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1、气沁园春长沙课堂导入”教学设计说明设计说明：1911-1925年，毛泽东在长沙学习、生活、从事革命活动长达 十三年，这期间发生了、第一次世界大战、俄国十月革命、 五四运动和共产党成立等，他与何叔衡、蔡和森等人创立“新民学会”， 领导长沙学生爱国运动，主编湘江评论，建立湖南共产主义小组。这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省 港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东同志 直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立， 国民革命政府已在广州成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动 讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，写下了这首词。这首词上阙记“今游”，
2、以“独立”开篇；下阙忆“往事”，以“携 游”相应。记今游重在写景，景中有情；忆往事重在抒情，情中见景。 但景为情而生，优美的秋景为壮美的情怀铺垫，所以，我认为，全词 的词眼应该在“问苍茫大地，谁主沉浮”和“到中流击水，浪遏飞舟” 这一问一答上。所以，决定以“问”为引子，导入新课。通过谈古论今，加之多媒体课件的展示，让学生享受到人类“问” 的乐趣。一：以“问”为话题，阐述“问”在人类发展过程中发挥的作用。二：屈原以“问”为形式，写下了著名的天问,但多少表现出对宇宙无知的 无奈。“神州七号”的升天，让人类探寻宇宙的脚步乂向前迈进了一大步。三：世问还有另外一种追问：追问社会的公平，国家的命运。四：毛
3、泽东在橘子洲头问苍茫大地，关心国家命运。沁园春长沙课堂导入、“问”，是人类的天性。询问、追问、探问。问天、问地、问自己 人类在不断的追问中探寻未知的世界。二、两千多年前，伟大的爱国诗人屈原，面对茫茫宇宙，在汨罗7工畔苦苦追寻， 写下了著名的诗歌天问。如果说屈原的天问有着千年的沉重，也有千年的寂寞的话，那么，让我们看 一看今天的人类探索宇宙的脚步。三、“神州七号”，它扶摇直上，直插云霄，那是我们中国人探寻宇宙的巨大惊叹 号，它的发射，打破了太空的寂静。四、但是，还有另外一种追问，它直指社会制度，它关心国家命运，它关切白姓疾苦，它不容许祖国壮丽山河，被落后腐朽制度所蹂蹦。这种追问，有着当年楚庄王问鼎中原的霸气，也有着曹操“宵梅煮洒论英雄”的豪气。五、同学们，你们到过长沙著名景点橘子洲吗？橘子洲头有一个“问天台”，在这个问天台上，曾有一位伟人，面对“万类双天竟自由”的大好河山, 发出了千古一问：“问苍茫大地，谁主沉浮？ ” 。六、这位伟人就是 毛泽东！七、今天，我们就来学习毛泽东的 沁园春-长沙重温伟人当年问天、问地、问苍生的壮志豪情！
