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1、高中语文第二册第四单元单元检测（考试时间120分钟，满分150分）第 卷（选择题，共36分）一、（每小题3分，共15分）1下列各项中加点字读音全都正确的一项是( )A. 岑寂（cn） 赘余（zhu） 付梓（x）咬文嚼字（jio）B. 尺牍（d）憎恶（zng）寒砧（zhn）矫揉造作（jio）C.嫉妒（j） 笨坯（pi）下乘（chng）得鱼忘筌（qun）D. 熨贴（y）窸窣（s）拜谒（y）锱铢必较（z）2下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A. 回朔 譬如 杀青 变换莫测 B.援例 急躁寂莫 陈词乱调C.亵渎 浅薄 吝啬 精美绝伦D. 针炙 倒涎 思慕 旁证博引3下面句子中，关联词运用最恰当的
2、一项是（ ）（ ）是她的秀颜，（ ）是从她那丰腴的前胸延伸向腹部的曲线，（ ）是她的脊背，（ ）你欣赏哪儿，无处不洋溢着匀称的魅力，使人百看不厌。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。A.不管 或 还 无论 B.无论 或还 不管 C.无论 还 或 不管 D.不管 或 还 无论4下列句子中，加点的熟语使用不准确的一项是（ ）A.这个人总是锱铢必较，所以大家都不愿意和他交朋友。B. 陈老师对待学生和蔼可亲，不论遇到什么谁，她都先付之一笑，这让她拥有了良好的师生关系。C. 他俩虽说在同一车间工作了七八年了，但是关系一般，总是这么不即不离的，说不清什么原因。D. 写作要“刻苦自励，推陈翻新，时时要求思想感情和语言的精
3、练与吻合”，才能逐渐达到艺术的完美境界。5下列各句中，标点符号使用合符规范的一项是（ ）A. 一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人！”就够味儿了。B. 韩愈谈他自己做古文，“惟陈言之务去，”这是一句最紧要的教训。C.他会把蝙蝠的方法反过来施用：在鸟类里偏要充兽，表示要脚踏实地，在兽类里偏要重鸟，表示高超出世。D.“日暮风吹，叶落依枝（吴均清溪小姑歌）”恰足以说明这“叶”的缠绵的一面。二、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成6-9题。近段时间，又有学者提议要把“四书”纳入中学课堂。观其议论纷纭，无非说“四书”是中华民族“伦理共识”、“文化认同”的基础，因为我们放弃了以“四
4、书”为表征的儒教文化的伦理资源，所以面临着道德“脱序的危险”。因此，应该把“四书”教育纳入国民教育体系，以取得全社会普遍的族群认同与伦理共识。“不读四书，不知道做人的尊严，人格的力量，人生的价值与意义”。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。此论之谬，不待多言。如果此论成立的话，那么包括西方历史上众多最伟大人物在内的人类，绝大多数都“不知道做人的尊严，人格的力量，人生的价值与意义”，因为他们都没有读过“博大精深”的“四书”。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。近年来，鉴于社会道德的普遍滑坡和伦理规范的严重失序，回首反向、就道德论道德的道德重建呼声不绝于耳。但笔者认为，这种乞灵于古的道德重建药方，是不可能有效的。酽锕极額閉镇
5、桧猪訣锥。说当前中国社会存在普遍的道德危机，实质是说当前中国社会普遍蔑视某些任何公民本来就应当受到其约束的基本原则，而奉行目的至上、不择手段的道德观念。换句话说，就是整个社会缺乏某些不可动摇的、具有普遍约束力的道德规范。一个社会要形成某种统一的确定性观念，不外乎以下三种途径：一是统一于某一宗教，比如中世纪欧洲的基督教道德系统和伊斯兰教道德系统；二是统一于某种意识形态，比如传统中国社会的儒家道德系统；三是统一于宪政民主精神，比如英美等建立了稳定的自由民主制度和国家，“对宪政政府的信仰是美国传统的核心”。第一种途径主要诉诸人类共有的宗教感，因而比较深刻持久；第二种途径主要依靠政治力量的宣传灌输，往
6、往离不开某种压迫性权力的支持；第三种途径则借由公共理性，因而能稳定持久。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。由于中国从来就不存在某种类似于欧洲基督教那样系统稳定、深入人心的宗教，而且在社会不断趋向平等化、民主化的时代，建立新宗教的一切企图，不但要被人视为邪恶的，而且要被人视为是荒谬的和不合理的，因而第一条途径是不可能在中国走通。另一方面，中国传统道德因其内在的专制主义缺陷，在其实现自身必要的现代性转化之前，既不可能、也不应该由它来支撑起当代中国人的道德大厦。再加上现代社会的多元主义特征，决定了前两种途径在合法性上存在着极大的疑问。因此，不断推进民主进程，逐步建立稳定的民主制度框架，以民主精神感化国人灵魂，促
7、进现代文明的那些基本原则牢牢扎根于国人的心灵深处，就成了解决当代中国社会道德问题的关键所在。包括提倡儒家在内的任何药方，即使不是无用的或有害的，也至多只能算是治标之术。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。 （选自中国青年报有删改）6.对“当前中国社会存在普遍的道德危机”的理解，不正确的一项是（ ）A.当前的中国社会普遍蔑视某些基本原则，而这些基本原则本来是任何公民都应当严格遵守的。B. 人们普遍不读“四书”，因而对人的尊严、人格的力量、人生的价值与意义等道德问题缺乏正确的认识，造成当前中国社会存在普遍的道德危机。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。C.当前的中国社会普遍奉行的是一种为达到目的的不择手段，危害他人和社会的道
8、德观念。D. 当前的中国社会缺乏某些不可动摇的、具有普遍约束力的道德规范，从而导致道德水平普遍下降。7.一个社会形成某种统一的确定性观念需要一定的途径，以下不属于此种途径的一项是（ ）A. 统一于某一宗教，比如中世纪欧洲的基督教道德系统和伊斯兰教道德系统，它主要诉诸人类共有的宗教感。B.统一于某种意识形态，比如传统中国社会的儒家道德系统，它主要依靠政治力量的宣传灌输，往往离不开某种压迫性权力的支持。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。C. 把“四书”教育纳入国民教育体系，以取得全社会普遍的族群认同与伦理共识。D. 统一于宪政民主精神，比如英美等建立了稳定的自由民主制度和国家，它主要是借由公共理性，因而能稳定
9、持久。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。8.下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）A.中国从来就不存在某种类似于欧洲基督教那样系统稳定、深入人心的宗教，因此中国传统道德在其实现自身必要的现代性转化之前，既不可能、也不应该由它来支撑起当代中国人的道德大厦。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。B. 中世纪欧洲的基督教道德系统和伊斯兰国家的伊斯兰教道德系统合而为一，共同诉诸人类共有的宗教感，因而深刻持久。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。C. 英美等建立了稳定的自由民主制度的国家，“对宪政政府的信仰是美国传统的核心”，从而形成了一种统一的确定性观念。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。D. 依靠政治力量的宣传灌输，往往离不开某种压迫性权力的支持，
10、如欧洲的基督教道德系统和伊斯兰教道德系统就需要统治者的支持。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。9.根据原文的内容，下列推断不正确的一项是（ ）A. 解决当前中国社会存在的道德问题的任何药方，即使不是无用的或有害的，都是治标之术。B.当前的中国社会缺乏某些不可动摇的、具有普遍约束力的道德规范，所以有学者提议重读“四书”，从中寻找救治“道德脱序”的良方。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。C. 要解决当前中国社会存在的道德方面的问题，只有建立民主制度，加强民主思想教育，让民主的精神深入人心。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。D. 中国从来就不存在某种系统稳定、深入人心的宗教，因而要在今天的中国通过一种宗教来形成一种统一的确定性观念是不
11、可能的。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文段，完成1012题。段太尉逸事状太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲，王子晞为尚书，领行营节度使，寓军分邠州，纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。日群行丐取于市，不惬，辄奋击拆人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，把臂徐去；至撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。太尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然，且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事。今不忍人无寇暴死，以乱天子边事。公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害
12、。”孝德曰：“幸甚！”如太尉请。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。晞一营大噪，尽甲。孝德震恐，召太尉曰：“将奈何？”太尉曰：“无伤也，请辞于军。”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去，解佩刀，选老者一人持马，至晞门下。甲者出，太尉笑且入，曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣。”甲者愕，因谕曰：“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏！为白尚书，出听我言。”晞出见太尉。太尉曰：“副元帅勋塞天地，当务始终；今尚书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边，欲谁归罪？罪且及副元帅。今邠州人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人
13、，如是不止，几日不大乱？大乱由尚书出，人皆曰尚书倚副元帅，不戢士，然则郭氏功名其与存者几何？”言未毕，晞 再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从。”顾叱左右曰：“皆解甲，散还火伍中，敢哗者死！”太尉曰：“吾未晡食，请假设革具。”既食，曰：“吾疾作，愿留宿门下。”命持马者去，旦日来。遂卧军中。晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。邠州由是无祸。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。 （节选自柳宗元段太尉逸事状）10、对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（ ）A率以货窜名军伍中 率：率领B公诚以都虞候命某者，能为公已乱已：已经C罪且及副元帅及：牵连D吾疾作，愿留宿门下作：工作11、
14、下列各句中全都能表现段太尉不畏强暴、敢于斗争的一项是（ ）公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外副元帅勋塞天地，当务始终皆解甲，散还火伍中，敢哗者死杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣ABCD12、下列表述符合原文意思的一项是（ ）A汾阳王的副元帅驻扎在蒲州时，郭晞做尚书，放纵手下士卒作违法乱纪的事，邠宁节度使白孝德心中忧虑而不敢说。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。B段太尉看到这种情况，主动向白孝德请缨，暂代节度使的职位，为白孝德制止祸乱，并保证不使白的人受到牵连。猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。C段太尉斩杀十七个暴卒后，郭晞军营中一时大噪，士兵们都披上了盔甲准备报仇，段
15、太尉非常从容地准备到郭晞 军营中加以说服。锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。D段太尉终于说服的郭晞 ，并留宿在郭晞的军营中，第二天一起到白孝德处表示改过，白孝德非常感激。第 卷（非选择题）四、（ 24分 ）13、把下列句子翻译成现代汉语。（10分）“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然，且大乱，若何？”奈何欲以乱败郭氏！为白尚书，出听我言。”晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。14.阅读下面这首词，然后回答问题。(8分)虞美人 听雨蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情， 一任阶前，点滴到天明。 構氽頑黉碩饨荠龈话骛。注释：断雁：失群的孤雁。星星：形容鬓发斑白。 （1）前人在评价这首词时说
