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1、,以我国西北地区为例,第一节 荒漠化的防治,知识与技能： （1）掌握荒漠化的含义及其发生的基本过程。 （2）指出西北地区的位置、范围、自然特征及其成因，能说明荒漠化发生的自然原因。 （3）掌握西北地区荒漠化的人为因素。 过程与方法： （1）通过对荒漠化景观的观察总结荒漠化的表现及含义，培养学生观察分析问题、概括总结能力； （2）应用已有的地理知识和相关地图，分析我国西北地区的范围、气候和植被景观的关系，培养分析归纳能力；培养与人交流、交往合作的能力。 情感态度与价值观： （1）通过观看“干旱！饥荒！震撼非洲之角”的视频，认识到人类的生存与发展与环境有密切关系。 （2）树立正确的环境观和可持续发
2、展观。 教学重点：分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。 教学难点：荒漠化的成因。,全球及我国荒漠化的分布,植被遭破坏,地面裸露,风沙侵蚀 水土流失,土壤中的水分和养分流失,土地生产 力下降,荒漠景观,1、荒漠化发生的基本过程,一、荒漠化的过程和概念,土地退化,2、荒漠化的概念,“两区、两因、三退、三化”,一、荒漠化的过程和概念,西北地区荒漠化土地的分布,二、区域特征,西北地区荒漠化土地的类型,水资源贫乏或很难利用，治理难度大,水分和植物条件相对较好，治理较容易,补充材料,二、区域特征,大兴安岭,昆 仑 山,阿尔金山,祁连山,古 长 城,西 北 地 区 位 置 图,读图：描述西北地区的位置。,二
3、、区域特征,读图：概括西北地区地形、地势特点？,二、区域特征,读图：概括西北地区干湿状况？,800mm,400-800mm,200-400mm,200mm,二、区域特征,读图：概括西北地区植被状况？,二、区域特征,范围（地形区界线、包括的省级行政区）,西北地区的内部差异,贺兰山以东，年降水量在200毫米以上，以西，在200毫米以下，塔里木盆地，不足50毫米。,以贺兰山为界，东部为坦荡的高原，西部为“三山夹两盆”,由东到西距海越来越远,由东到西，由温带草原荒漠草原荒漠,二、区域特征 （归纳总结）,干旱,干旱的气候为荒漠化提供了一个大的自然背景,二、区域特征,西北地区荒漠化的自然原因有哪些？,探究
4、,关键词： 干旱 物理风化 风力作用,为什么干旱的自然特征本身就包含着荒漠化的潜在威胁？,（1）干旱的自然背景,干旱,物理风化和风力作用强盛,平地多疏松的沙质沉积物,大风日数多，且集中在干旱季节,基本条件,物质基础,动力因素,包含着漠荒化的潜在威胁,有关研究表明，近百年来全球气候变化最突出的特征是温度的显著升高。 据研究，1951-1999年中国北方地区最低气温显著升高，暖冬年份连续出现，近50100年有明显的干旱化趋势；20世纪70年代开始干旱化趋势加快。 气候变暖、降水减少加剧了西北地区气候和土壤的干旱化。这使得该区的植被覆盖度降低，土壤结构变的更加松散，加速了土地的荒漠化。另外气候增暖，
5、大范围气候持续干旱，给各种水资源（冰川、湖泊、河流等）带来严重的影响，使冰川退缩、河流水量减少或断流、湖泊萎缩或干涸，地下水位下降。大面积的植被因缺水而死亡，失去了保护地表土壤功能，加速了河道及其两侧沙化土地的扩展及沙漠边缘沙丘的活动,使荒漠化面积不断扩大。,（2）气候异常,温带大陆性气候,气温、降水变率大,多雨年,持续干旱,抑制风沙活动,加剧荒漠化进程,气候异常可以使脆弱的生态环境失衡，是导致荒漠化的主要自然因素,小结：,三、荒漠化的人为因素(决定性因素),气候变异等自然条件,发展创造条件,过 程,分散土地退化,最终连接,荒漠般景观,过 程,加剧加速发展,人类活动,2.荒漠化的人为原因（根本
6、原因）：,a.人口激增对生态环境的压力,b.人类的活动不当-特别是对土 地和水资源的利用,2.人为原因的表现,据统计，在西北地区荒漠化土地面积中，人类活动不当引起的占90以上。,人们为什么过度樵采？后果？ 人们为什么过度放牧？后果？ 人们过度开垦的后果有哪些？,问问？,过度樵采,为了增加收入,人口激增,燃料需求多,无节制采挖药、菜,过度樵采,樵采天然植物,严重破坏草场,加速荒漠化,破坏固沙植物,(2)过度放牧,超载放牧,牧草生长 能力、土壤结 构被破坏,草场载畜 量降低,土地沙化,短期的经济利益,加速草原退化、沙化进程,（3）过度开垦,读图观察： 现代绿洲和废弃绿洲分布发生了怎样的变化？为什么？,（4）水资源的不合理利用,知识再现,荒漠化的概念和基本过程,自然因素,地理位置,物质基础,人为因素,过度开垦,过度放牧,过度樵采,破坏防风沙的植被,加速草原退化和沙化的进程,使沙化土 地连片发展,气候条件,荒漠化,水资源利用不当,使植被生长衰退，导致荒漠化,课外思维拓展,1、石质荒漠化、沙漠化、荒漠化及次生盐渍化的区别； 2、土地沙漠化、石质荒漠化、次生盐渍化在我国的主要分布地区和成因。,（任选其一）,再见,
