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1、XX年暑期支教社会实践报告“有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有感受过，就不知道其中的纯粹。”第一次支教心情很激动， 有一种神圣的感觉，送人蜡烛， 心存光明。一直都在父母的精心呵护下成长，感觉像温室里 的花朵，没有去过落后的农村，体会不到生活的艰辛和困苦。 听去过农村支教的同学说，有的地方确实很落后，前不着村 后不着店，住宿吃饭都是问题，我不能想象那是一种怎样的 状况，只能做好充分的心理准备。去农村走走看看，长长见 识，尽自己最大的努力，给农村孩子带去外面世界的信息， 这就是我去支教的初衷。带着一份执着的信念和一颗热忱的心
2、，我们暑期实践小 组经过十几个小时的长途跋涉来到江西省泰和县实验小学， 将在这里度过难忘的七天支教生活。我们支教的小学和住宿的宾馆都在县城中心，这里给我 第一印象挺好的，和我想象中的艰苦环境差远了。站在校门 外远眺，崭新的教学楼，宽阔的操场，整洁的绿化，大家都 感叹如此优越的条件根本不需要我们来支教。询问小店的阿 姨，得知这是县城最好的小学，我想这次支教应该是一次愉 快的夏令营之旅。我们下榻在教育宾馆，尽管住宿条件有些不尽人意，但 是教育局局长郭叔叔的热情欢迎让我们很温暖，少一些旅途 的劳累。第二天我们去学校拜访校长并了解学校具体情况， 他们对我们的到来表示热烈欢迎，向我们交代了上课注意事 项
3、并留下了联系方法，为了确保安全学校每天给我们安排了 下班的老师。因为我们来的时候已经放假了，所以没有见到 所谓的“学生”。第三天早晨安排小朋友破冰。印象中农村的小孩应该是 乖巧害羞的，对我们的到来陌生乂好奇。 但事实证明我错了 支教的小朋友很聪明很大胆，活泼好动，对我们一点也不怕 生，俨然不把我们当“老师”。第一天见面就有很多迟到缺 勤的现象，我们在王校长的协助下好不容易把他们按班级安 排好座位，管好纪律。开始自我介绍，先是支教的同学然后 是学生。我们自我介绍时候都会把名字写在黑板上并交代一 下自己交的课程。那天发现龚礼估很适合支教，很会哄小朋友开心，站在 讲台上滔滔不绝，很有老师的风范。薛龙
4、很有亲和力，非常 受小朋友欢迎，被围得水泄不通。支教具体事宜由王玲负责 安排，她很尽心尽力，我们支教组有了她工作才开展得井然 有序。自我介绍结束后我坐在第一排小朋友旁边，向他们了解情况并增进感情，几天后我就要给他们上课了，说实话还是 有点紧张，对上课一点经验也没有，小学老师不好当啊。一 个早上我们很多时间都是用来维持纪律的，这是个严重的问 题。他们和我想象中农村的孩子太不一样，个个都很活泼、 机灵，争强好胜，乐于表现。我旁边一个叫王宁轩的男孩就拉着我说自己如何出众， 喜欢数学，爱好古典文学，擅长书法，一听说我是教地理的, 就和我谈起中国地图，我不得不承认他们很聪明，而且多才 多艺，比我当年强多
5、了。后来王校长任命郑金香为班长，小 男孩就愤愤不平地告诉我，郑金香有亲戚在学校当领导，奶 奶是小学门卫。哦呵，现在的小孩子真不简单，小小年纪就 懂世道，还把话讲得如此圆滑，我不禁感叹道。他们都是五 年级的优秀学生，分别从七个班里挑选出来，很多小朋友家 境不错，他们的思维方式和行为举止比起城市小孩毫不逊色。7月6号下午是活动课，我和支教组的几个同学一起去 学校帮忙维持纪律。小孩子真的很闹，我们几乎个个都扯破 了嗓音，但仍然很难震慑住他们。可怜的薛龙，感冒还没有 好，拿着大喇叭主持活动，估计下课后嗓子就哑了。我们把 小朋友分成三队，分别由龚礼估、曹荣华、顾梦颖带领。我 负责登记比赛分数，程楠拍照，
6、王玲帮忙维持秩序。比赛开 始紧张有序地进行，小朋友们集体荣誉感很强，参加比赛的 奋力拼搏，其他组员在一旁加油助威，小组长把大家紧密地 团结起来，协调各方矛盾。每轮比赛结果出来，总是几家欢 喜几家愁，不过友谊第一比赛第二嘛，玩得开心就好。最终顾梦颖带领的战龙队取得了团体第一名的好成绩。小朋友的体力精力果然很好，一个下午的活动让我们个 个疲惫不堪，他们仍旧活蹦乱跳。真的太累了，我找把椅子 坐下，边看他们比赛边休息，不禁使我想起自己的童年，曾 几何时，我们也是这般天真无邪，这般无忧无虑，也会为小 事和同学吵得面红耳赤，也渴望得到老师的鼓励和表扬。回 过来想想觉得他们很可爱，活泼乂充满朝气，于是我乂站
7、起 来走进他们，融入其中的快乐。这天下午是支教来最累的半天。大家个个筋疲力尽，但 是和小孩多呆一会儿就多一点儿感触，多一份喜悦和收获。7月8号早晨是我的地理课，终于要蹬上讲台了，有点 紧张有点激动。我一大早起来同梦颖去学校，把课件拷到电 脑上预演一遍，因为里面有许多flash ,但愿电脑不要临时罢工。我教的是“中国行政区划分”，重点教他们如何认识地图，掌握各个省市的名称、简称、地理位置和轮廓识别。 小朋友很聪明，瞬时记忆能力很强，一教他们马上就能掌握， 提问时大家都争先恐后地回答。本来打算让他们把各省轮廓 图拼成中国地图，动于环节比较有趣味性，但是因为有的小 朋友没有准备好材料，我只能把他们分
8、成两组，各派代表上 来在电脑里计时比赛。这节课上下来很顺利，我很满足很开 心，不知他们收获如何。站在讲台上经历着由学生到老师的 角色变化，让我感觉更加自信和成熟。突然想起韩愈师说里的一句话：师者，传道授业解 惑也。发现自己哪项都不符合，不免有点失落，不过课前课 后我都尽自己最大的努力做好本职工作，很充实。和孩子们 相处的时间尽管不长，但在一起时很融洽，我切身体会到做 一个教师的责任、艰辛和荣耀。当你看到他们按照你的要求 努力做好每一件事的认真和投入并取得成果时，那种感动和 幸福是难以忘怀的。他们凝望你那清澈的眼神，充满希望和 憧憬，永远驻留在我的内心深处。孩子们天真善良，调皮可爱，有时你会从他们身上看到 生活的映射，那种暖暖的笑和纯纯的爱，纤尘不染，喜欢和 怀念那种纯真的感觉。从支教中我体会带小孩需要耐心和爱 心，孩子们的心是很敏感的，极易受伤，要平等地对待每一 个孩子，不要让他们觉得你有偏心。要学会尊重他们，鼓励 和表扬他们比粗暴地批评管用的多。正因为这些活泼可爱的 孩子，给我们的生命增添许多感动和责任。支教的工作是艰辛的，支教的生活是充实的，支教的心情是欢愉的，支教的感动是真实的。转眼间支教已经接近尾 声，虽然时光无情地流逝，但支教的情形仍历历在目，感受 仍然驻留心间。
