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1、德国：怎样培养孩子的注意力大部分德国孩子都有个很明显的特征： 就是相对很有专注力，小 到认真吃饭把饭吃完，大到把一本书看完，小到拼图一定拼好，大到 可以一人安静的玩两个小时，或者数年如一日的坚持踢球，坚持跳舞, 或者坚持每个周末回去看爷爷奶奶，可以多年不爽约！小学生，基本表现为作业整洁，家庭作业认真完成，回家先写作 业，不用家长监督，能自己学习！专注力，又称注意力，指一个人专心于某一事物、或活动时的心 理状态。注意力障碍，主要表现为无法将心理活动指向某一具体事物， 或 无法将全部精力集中到这一事物上来，同时无法抑制对无关事物的注 意。造成这种情况的原因比较复杂，许多较严重的心理障碍都可以引 起
2、注意力障碍。德国培养孩子专注力主要的工作有：一，家教父母首先很尊重孩子这个个体，所以父母不会经常主观的，武断 的，或者粗鲁的去打断/介入孩子的事情，例如从小让孩子自己吃饭，例如让他自己穿衣服， 慢慢的收拾自己的房间，允许他单独做手工 玩拼图或者剪纸张二：幼儿园/学校幼儿园是孩子走出家门后的第一个公共场所， 在这里，孩子受到 的影响有可能涵盖他们的一生，他们学会和人相处，学会自己独处， 学会自己吃东西上厕所穿脱鞋子，学会玩拼图做游戏，学会在花园里 晒太阳或者打雪仗，最最重要的是他们要学会独立解决问题！小学基本前两年，老师都在花大力气培养孩子们正确和良好的学 习习惯，例如数字和字母的标准写法，作业
3、的清晰分类，作业本的要 求，不可以在书上乱划等，都要求很严格，还有一点就是“孩子回家 第一件事就是写作业，独立完成作业，专心做作业，作业做好再去玩 儿”等，如果孩子不专心或者一面写作业一面玩儿，家长和老师都会 帮孩子纠正！三：社会所有的餐厅，诊所，包括银行，都会提供让孩子们安静的看书/ 画画的角落或者房间，每个陌生人也都比较遵守公共规则， 例如孩子 如果实在太吵，父母也不阻止的话，周围的人就会有人来给孩子“补 课”！孩子在路上要专心走路和骑车，在餐厅要安静认真吃饭，在医院 或银行要耐心等待等，不仅是父母的要求，更是公共场所的要求，孩 子从小就被提醒！孩子如果有兴趣，可以参加各种课外学习，例如足
4、球，芭蕾，跆 拳道，包括网球或者音乐乐器等，孩子都会成系统的学习晋级并得到 家长的多年支持。社会各种组织也经常组织相应活动，鼓励并帮助孩 子坚持自己的多年爱好和特长的建立和学习！四：媒体电台，杂志，网络等，都提供很多训练或帮助孩子培养更好的专 注度，相关的书籍，节目五花八门，如果父母觉得孩子有多动嫌疑 或者注意力不够集中，除了可以向专业医生求助，也可以向学校，教 堂，包括社区求助，有很多免费的课程和帮助！整体上，德国是一个“爱好/特长”大国，首先是有爱好特长的 人很多，另外就是有超完备的“爱好/特长”市场和服务，第三是大 家都比较认同“爱好/特长”的正面能量所以，哪怕一个小不点，他会告诉你他的
5、 hobby （爱好）是骑自 行车，她的爱好是玩拼图，她的爱好是烤饼干，幼儿园的毕业纪念册 上，每个孩子都有自己的爱好/特长，五花八门！拥有爱好，有自己特长，都是孩子成长路上，或者长长的人生路 上，值得骄傲和容易得到肯定的一项！当然说到底，自己的孩子，还得自己父母多做工作，而且培养孩 子注意力集中，是个任重而道远的工作！我们家长的功课：帮助孩子遵守公共规则并鼓励他成长为鲜 明的个体：不管孩子天性如何，都要学会和他人共处，都要学会遵守公共规 则并拥有自己的自由，给孩子最好的爱，就是帮他成长为更快乐更好 的自己！第一，家长不要处处“打断孩子”，给孩子足够的空间和自由！记得童一很小时，有段时间看他唆
6、手指，妈妈觉得不妥就想去纠 正，孩子的爸爸当时就说：他唆手指是很享受的一件事，不要打断他， 如果要纠正，下次等他开咬前就介入比较好！爸爸的意思是孩子在专心干一件事时， 哪怕是不太好的小事，家 长尽量不要中途打断，因为打断是很粗鲁的行为，可以提前或事后给 孩子讲清楚，当然有危险的事情是要立刻阻止的！后来有意无意的，爸爸就发现其实紧张的妈妈一直在好心做坏事 的“打断”孩子,例如孩子在玩，妈妈来给孩子零食吃，孩子在外面玩得兴起，妈 妈会说现在该回家吃晚饭了，或者孩子浴缸里玩水兴高采烈，妈妈说 得洗头了得出来了。还有很多时候孩子读书做作业时， 妈妈会突然插话问问题，这些 都属于“粗鲁打断”，第一不利于
7、孩子专心做事，第二也容易让孩子 学会粗鲁打断别人！第二，公共场所不打扰别人，不打断别人，能比较安静！这个比较安静，就是说不管独处还是在幼儿园学校， 或去别人家 里做客，或者在公共场所，不太会咋咋呼呼，不乱跑乱跳，不会像猴 子似的坐不住！让孩子安静下来，很多家长觉得很苦恼：孩子就是孩子，怎么可 能安静呢！德国家长却坚持不懈的让孩子学会了安静， 尤其是在公共 场所能安静下来！例如孩子在游乐场玩儿，刚会走路的小朋友就懂得排队并且不打 扰别人！别人在荡秋千，如果你也想玩儿，得安静的等在边上，不准 催别人也不准叫喊，更不允许推搡或者哭喊让家长帮忙！在幼儿园，几乎绝大多数孩子都有自己擅长或喜欢的玩耍项目， 有些喜欢画画，有些喜欢手工，有些喜欢拼图，老师会首先会帮助正 在“工作”的同学完成自己的项目，然后会让排队的同学学会安静等
