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1、跳马乡中心小学 一年级下册信息技术教案教学内容第一课 漫游因特网 总序第_节 知识目标 能力目标 情感目标了解因特网的概念、来源和功能；认识浏览器的界面组成；了解网页、网站、主页和超级链接的概念。学生能独立浏览网页；启发引导学生通过自主学习，在掌握操作方法的同时，提高自学、分析、归纳、解决问题的能力。让学生欣赏不同的适合小学生的网站和网页，产生美的体验，激发学生学习的兴趣和热情。重点因特网的功能，浏览器的基本组成。难点网址、网站、主页、超级链接的概念。教学和学习环境多媒体教学机房，能够上网。教学方法情景教学法，自主探索法。实验及教具教学课件ppt，设置好网络连接，保证能够上网；课型综合课板书设
2、计教学过程：一、导入（创设情境）二、新授内容（一）初识因特网1概念2功能（二）www和浏览器1标题栏（Title bar） 显示当前网页的名称。2菜单栏（Menu bar） 包含了“文件”、“编辑”、“查看”、“收藏”、“工具”、“帮助”6个菜单项。3工具栏（Tool bar) 提供了一些常用的工具按钮，每个工具按钮代表一个常用的命令。4地址栏（Address bar）显示正在浏览的网页所在的位置。5状态栏（Status bar）位于窗口最底一行，用于显示当前的状态信息及相关信息。6浏览区显示网页信息。（三）浏览网页三、课堂总结小结巩固：我们今天初步认识了因特网，了解了IE浏览器的窗口组成，理
3、解了网址、网站、主页、超级链接的概念，学会了浏览网站。同学们的表现都非常积极、认真。希望同学们继续努力，让因特网成为我们学习的好帮手。教学后记：教学内容第二课 网上寻宝 总序第_节 知识目标 能力目标 情感目标认识搜索引擎；学会使用关键字；学会保存网页；提高学生使用搜索引擎解决其它学科问题的能力，增强学生的动手操作能力；让学生体会网络给我们生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感。增强网络是非观能力。重点认识搜索引擎；学会使用关键字；学会保存网页；收藏夹的使用。难点学会使用关键字；学会使用收藏夹。教学方法情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。教学和学习环境多媒体教学机房，能够上网。实验
4、及教具教学课件ppt，设置好网络连接，保证能够上网课型综合课板书设计教学过程：一、创设教学情景，激发学生学习兴趣板书课题：网上寻宝。互动教学任务1：在“谷歌Google”上搜索与自己名字有关的信息。明确任务：投影展示任务一：在“谷歌”的搜索栏中输入自己的名字，并进行搜索。保存网页：互动教学任务2：在“百度”网站中搜索2008年奥运会吉祥物福娃的有关信息。明确任务： 投影展示第三个问题：在“百度”网站中搜索2008年奥运会吉祥物福娃的图片信息。百度网址（）授课完毕，课程总结本节课主要讲了两个知识点：1认识搜索引擎了解搜索引擎的概念，知道常用的搜索器网址有哪些；2学会使用关键字学会使用关键字搜索相
5、关信息内容的网页及网站；3学会保存网页掌握保存网页和网页中图片的方法；4学会使用收藏夹学会收藏网站。四、实践运用，拓展练习，巩固方法互动教学：投影展示：1完成课后操作练习题（13页）。2并根据神舟六号载人飞船的发射成功，让学生试着搜索、保存、收藏相关的信息。教学后记：教学内容第三课 初识电子邮件 总序第_节 知识目标 能力目标 情感目标初步认识什么是电子邮件，了解电子邮件的概念；学会申请电子邮箱；了解电子邮箱的格式。学习申请免费电子邮箱，培养学生分析问题、解决问题的能力及实践能力；让学生体会网络给我们的生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感。增强网络是非观能力。重点什么是电子邮件；
6、学会申请电子邮箱；了解电子邮件的格式。难点学习申请免费电子邮箱；用户名和密码的选择。教学方法情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。教学和学习环境多媒体教学机房，能够上网。实验及教具教学课件ppt，设置好网络连接，保证能够上网课型综合课板书设计教学过程：创设教学情景，激发学生学习兴趣想一想：世界有没有两个完全一样的邮箱名？互动教学：自己动手申请一个属于自己的邮箱。同学们，刚才我们了解了电子邮箱，肯定有同学想申请一个属于自己的电子邮箱。好，下面我们就动手来申请电子邮箱。教师进入雅虎中国网站操演示。注意事项：用户名规则、密码选取规则。用户名和密码最好选取自己最容易记住的内容提供机会，经历过程互动教学：
7、申请电子邮箱明确任务：投影展示任务：教师巡堂查看学生操作情况，并加以适当的补充说明，给予好的学生以表扬和鼓励。并反复强调注意用户名规则、密码选取规则。用户名和密码最好选取自己最容易记住的内容。三、授课完毕，课程总结本节课主要讲了三个知识点：1初步认识什么是电子邮件，了解电子邮件的概念；2学会申请电子邮箱；3了解电子邮箱的格式。教学后记：教学内容第四课 收发及管理电子邮件 总序第_节 知识目标 能力目标 情感目标电子邮件的接收与发送；删除垃圾邮件。能熟练掌握电子邮件的接收与发送；能让学生动手清除垃圾邮件。让学生体会网络给我们的生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感。增强网络是非观能力
8、。重点发送电子邮件；查看电子邮件；邮箱的管理。难点带附件的电子邮件收发；邮箱的管理。教学方法情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。教学和学习环境多媒体教学机房，能够上网。实验及教具教学课件ppt，设置好网络连接，保证能够上网课型综合课板书设计教学过程：一、复习1电子邮件的定义；2电子邮件的特点（速度快、高效、方便、价廉）；3电子邮件收发跟传统邮寄的区别；4电子邮件地址格式。二、新课引入在抽同学回答问题后，开门见山直奔主题：“随着Internet的发展，电子邮件正在迅速地在世界范围普及。看！猪八戒也开始学习给唐太宗发邮件。”三、新课讲述（一）发邮件课件演示雅虎邮箱，猪八戒邮箱为例（此处不直接进入邮
9、箱，有两大考虑：一是为后面讲课的方便，二是便于控制学生）。A登录B发邮件(二) 提供机会，经历过程三、授课完毕，课堂总结本节课主要讲了两个知识点：1电子邮件的接收与发送及其要注意的安全问题；2删除垃圾邮件。教学后记：教学内容第五课 网络论坛与即时通讯 总序第_节 知识目标 能力目标 情感目标了解网络论坛的基本功能和使用方法；学会进入聊天室聊天；学会使用QQ进行交流。能熟练使用网络论坛、聊天室、QQ等即时通讯发表意见，解决问题。增强网络是非观能力。重点网络论坛注册、发帖、回帖；进入聊天室聊天；QQ的使用；网络道德。难点网络论坛注册、发帖、回帖；网络道德。教学方法情景导入法、任务驱动法、引导讲解法
10、。教学和学习环境多媒体教学机房，能够上网。实验及教具教学课件ppt，设置好网络连接，保证能够上网课型综合课板书设计教学过程：一、情景导入展示课件：本课件主要展示触目惊心的校园不文明现象的图片，教师引出话题。二、讲述新课网络论坛（BBS）：是电子公告牌服务的简称，又称为论坛。这是一个开放的交流平台，不仅可以交流学习上的问题，还可以探讨生活、友情等方方面面的问题。今天我们就通过网络论坛来讨论刚才的问题。网络论坛与电子邮件一样，在使用它之前，我们要进行用户注册。教师演示注册（登录论坛用“自己邮箱名”注册论坛中的昵称发表新帖“他们这样做对吗？为什么？”）互动教学1：2聊天室和网上寻呼机（QQ）三、授课
11、完毕，课程总结本节课主要讲了三个知识点：1了解网络论坛的基本功能和使用方法；2学会进入聊天室聊天；3学会使用QQ进行交流。四、布置作业1使用百度进行搜索，有哪些网站提供了BBS讨论区；2使用百度进行搜索，找找有关学生沉迷网络交友、网络聊天实例；3在QQ上跟老师交流学习心得。教学后记：教学内容第六课 安全“小卫士”总序第_节 知识目标 能力目标 情感目标了解计算机病毒及其危害；了解计算机病毒的特点；了解防范计算机病毒的基本常识；防病毒软件的使用；网络上自我保护；网络道德。能掌握电子邮件的接收与发送；网络上自我保护意识培养；网络道德。重点防范计算机病毒的基本常识；难点网络自我保护意识。教学方法情景
12、导入法、引导讲解法。教学和学习环境多媒体教学机房，能够上网。实验及教具教学课件ppt，设置好网络连接，保证能够上网课型综合课板书设计一、互动教学1老师：同学们，今天老师准备当回医生，当回电脑医生。老师知道很多同学家里的电脑有时候无缘无故罢工，把你们碰到的故障说出来，让老师来把把脉。学生：（教师把学生所说的故障分类并总结学生提问，引出话题计算机病毒）二、故事引入三、讲授新课（一） 什么是计算机病毒（二）网络道德与自我保护通过一个个真实范例跟学生讲解文明使用计算机，文明上网。引导学生正确使用网络、计算机。提醒学生上网注意：网络聊天时，不要轻信对方。不要在网络上随意向陌生人透露自己的姓名、地址、电话
13、等个人信息。不能在网上接受陌生人的邀请。不能进入网吧。四、布置任务1上网查找有关学生网上受骗案例。2回家练习杀毒软件安装（没有安装杀毒软件情况），练习杀毒。教学后记：教学内容第七课 认识Word 总序第_节 知识目标 能力目标 情感目标知道Word是一种文字处理软件，学会启动和退出Word；知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用；会进行简单的页面设置。重点Word窗口的组成和各部分的作用。难点Word的页面设置。教学方法情景教学法，自主探索法。教学和学习环境多媒体教学机房，能够上网。实验及教具教学课件ppt，设置好网络连接，保证能够上网课型综合课板书设计一、导入（创设情境）二、新授内容（一）Word启动老师：要认识它，我们得先看它长的啥样，对吧！以前我们学习过记事本、写字板的启动。下面老师想请一位同学来帮老师启动Word软件。（鼓励学生举手发言）老师：（表扬操作的学生）刚才这位同学做得很好。看来同学们都掌握得不错。（小结Word启动的三种方法，强调每种方法的优势）（二）认识Word的界面（三）页面设置1页面大小和方向2页边距（四）输入文字（五）文档的保存（六）退出Word 2000 （教师
