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1、使用燃料对环境的影响潍坊市临朐县新华中学马君君邮编262600一、 教案背景1，面向学生：中学小学2，学科：化学2，课时：13，课前准备：、分组准备：每组准备3个空集气瓶和3个充满SO2集气瓶，让各组同学上课前每组准备植物的果皮和叶子等。锌粒、大理石等。二、 教学课题1结合化石燃料燃烧对环境的影响，说明使用清洁能源和开发新能源以及保护环境的重要性2学生可通过亲身体验探究活动来认识化石燃料燃烧对空气的污染，增强环境保护意识。三、 教材分析（一）、教学目的要求1知识与技能 (1)了解化石燃料对环境的影响。(2)认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。2过程与方法 (1)运用模拟实验，认识酸雨的危
2、害。(2)运用讨论的方法，获取更多的新知识。3情感态度与价值观 (1)增强保护环境的意识。(2)激发更强的求知欲。 (3)逐步培养学生用辩证的眼光看“燃料的燃烧”。（二）、教学重点和难点1了解化石燃料对环境的影响。 2认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。教学之前用百度在网上搜索使用燃料燃烧对环境的影响的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于酸雨危害的视频，课堂放给学生观看，加深印象。用百度图片网上搜索下载与使用燃料燃烧对环境的影响的图片，使学生能更直观也掌握相关知识。通过百度在网上搜索一些关于新能源开
3、发的内容同学们观看，给学生进一步了解开发清洁燃料及各种能源的重要性。四、 教学方法要使学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面得以发展，就应引导学生主导参与和体验各种活动，而不仅仅是被动地学习，摆脱以志士为中心的束缚，促进学生转变学生方式，同时结合学生实际情况，引导学生对比分析、讨论、进行思考得出结论五、教学过程引入新课：20世纪出现的10大因为环境保护不力而导致的灾难：1）比利时马斯河谷事件：（http:/ 1930年12月，比利时马斯河谷工业区，排放的工业有害废气和粉尘对人体造成综合影响，一周内近60人死亡，市民中心脏病、肺病患者的死亡率增高，家畜死亡率也大大增高。（2）美国多诺拉事件：（
4、http:/ 1952年12月58日，英国伦敦由于冬季染煤引起的煤烟性烟雾，导致4天时间4000多人死亡，两月后又有8000多人死亡。环境的恶化，与人类的活动是分不开的。今天我们就燃料的使用对环境的影响进行探究。学习新课:一、燃料燃烧对空气的影响1、煤的燃烧溶于水（1）酸雨的形成SO2、NO2酸（2）【实验探究】酸雨的危害实验步骤：在四支盛蒸馏水的试管中，分别加入石灰石、锌粒、树叶和果皮，观察现象；然后通入二氧化硫气体，再观察现象。现象加入物质水SO2和水大理石无变化有气泡产生锌粒无变化有气泡产生，锌粒逐渐变小树叶无变化叶片变色果皮无变化果皮变色实验结论：煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污
5、染物，这些气体溶于水，会形成酸雨。放映:酸雨的危害性的音像资料.（http:/ 乙醇（http:/ + 3O2点燃 2CO2 + 3H2O 产物对坏境无污染，所以乙醇是一种清洁燃料且是一种可再生能源。2、氢气（http:/ 通电 2H2+ O2（2）燃烧时热量高；（3）产物是水，对环境无污染。2H2 + O2点燃 2H2O 实验室制取氢气的原理：Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2实验室制取氢气的装置：（放视频）（http:/ +O2甲烷转化法：CH4+H2O = CO+H2水煤气法：C + H2O = CO + H2碳氢化合物热裂法： CH4 = C + 2H2设法将太阳光聚集产生
6、高温使水分解法：2H2O = 2H2+O23.有待开发的新能源有：太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。（用图片回答）风能（http:/ B.天然气 C.酒精 D.汽油2.引起煤气中毒的物质是【】A.一氧化碳 B.甲烷C.二氧化碳D.二氧化硫3.造成酸雨的主要物质是【】A.甲烷和一氧化碳 B.二氧化硫和一氧化碳C.一氧化碳和二氧化碳D.二氧化硫和二氧化氮4.下列能源中，不会对环境造成污染而且取之不尽的是【】A.石油 B.天然气 C.氢气D.太阳六、教学反思本课题充分利用网络的强大功能，从多方面的网络资源，为学生创设出问题的真实情景，以小组合作的形式为学生提供良好的探究氛围。本课题探究内容明确具
7、体：课的开始用我们熟知的一些因环境污染而造成的惨剧引入，继而提出问题，非常自然地转入到三个要探究的问题：其一是煤的燃烧对空气的影响，其二是汽车用燃料对环境的影响，其三是如何减少使用燃料对环境的影响。在问题的设置上讲究循序渐进，由浅入深，处处围绕中心课题使用燃料对环境的影响展开探究活动。在探究的方式上，既有教师的演示引导，又有学生的自主探究，师生之间、小组之间、生生之间，既有争论，又有合作，相互之间分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感，丰富了教学内容，求得了新发展，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展与新课程一同成长。“因为快乐，所以学习”。在教学中多让学生主动参与，多联系学生感兴趣的事例，就会取得很好的教学效果。七、 教师个人介绍省份：山东省学校：潍坊市临朐县新华中学姓名：马君君职称：中学二级通讯地址：潍坊市临朐县新华中学邮编2626007 / 7
