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1、教师上岗考试题1把以远度和高度计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。2运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。3小学体操教学内容，包括基本体操、技巧、支撑跳跃低单杠等。4跑的教材共分为四大项，即速度跑、耐久跑、接力跑、障碍跑。5跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有跨越式、俯卧式、背越式。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。6传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：基本知识、基本技术、基本技能。7体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为室外课（实践课）与室内课（理论课）聞創沟燴鐺險爱氇谴净。8根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分
2、为准备、基本、结束三个部分。9体育课的分组教学，一般分为分组不轮换和分组轮换两种形式。10练习密度是指一堂课中，学生练习时间与实际上课总时间的比例。11体育课的运动负荷包括生理负荷和心理负荷两种。12体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识技能为基本内容，以增进中小学生健康为主要目的地必修课程。其功能与价值是健身与育人。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。二、选择题（每题1.5分共30分）1三级跳远技术中的第二跳，又叫做（ C）A.单脚 B.跨跳 C.跨步跳 D.跳跃2新课程评价强调,应建立促进学生( C )的评价体系.A.全优发展 B.健康发展 C.全面发展 D.自由发展3.从教学改革的角
3、度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是( C )A.教学方式的转变 B.教学行为的转变C.学习方式的转变 D.教育教学方法的转变4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（ A ）A教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B教学工作计划、教案C教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划D教学进度计划、学期教学计划、课时计划5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（ A）A. 7场 B. 12场 C. 8场 D. 16场6.基本体操的镜面示范是（ C）A.面对练习者做同方向的动作 B.背对练习者做同方向的动作C.面对练习者做反方向的动作 D.背对
4、练习者做反方向的动作7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（ B）A.示范 B.指令和口令 C.教具与模型演示D定向直观标志8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（ D）A.技能形成、适当速度、反应自动化 B.起始动作、过程动作、结束姿势C.运动感知、表象运动、技能形成 D.初步形成、技能巩固、熟练技巧9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（ D）A.起跑线的前沿至终点线的前沿 B.起跑线的后沿至终点线的后沿C.起跑线的前沿至终点线的后沿 D.起跑线的后沿至终点线的前沿10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（ C）A.用力动作 B.摆动动作 C.翻腾动作 D.抛接
5、动作11.肩肘倒立前滚成蹲立动作下列说法正确的是（ D）A.仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀 B.倒肩时，先举腿，再翻臀C.倒立时，两手撑腰的两侧 D.后倒肩时，同时举腿、翻臀12.肺活量体重指数是指( A )A.肺活量体重 B.肺活量体重 C.体重肺活量 D.体重肺活量13.铅球投掷圈的直径是（ B ）A. 2.50米 B. 2.135米 C. 1.25米 D.1.065米14.下列不属于体育课课中常规的是（ D）A.上课仪式 B.课中的要求 C.课的结束 D.器材的整理和归还15.新课程强化评价的（ B ）功能A.甄别 B.激励 C.选拔 D.尊重16.标准篮球场的长和宽分别是（ B）米A.
6、18 9 B. 28 15 C. 28 14 D. 18 8 酽锕极額閉镇桧猪訣锥。17.下列说法错误的是：（ D）A.路：学生前后重叠成一行叫路 B.列：学生左右并列成一排叫列C.翼：指队伍的两端 D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。18.小学体育教学的目的是（ C）A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础D.掌握“三基”19.下列不属于课外体育活动的是（ D）A.早操、课间操 B.运动队训练 C.运动会 D.体育课篮球比赛20.安全地进行体育活动是领域目标的
7、内容之一。（ B ）A.运动参与 B.运动技能 C.心理健康 D.社会适应三、判断题（每题1分共10分）1学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。（）2体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（）3学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。（）4跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。（）5跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。（）6体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。（）彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。7球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。（）8有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为26场。（）9
8、课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（）10在实施标准时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（）四、简答题（每题5分共20分）1简述前滚翻动作要领。蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。2简述小学体育教学的一般性原则。社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施教原则。3在体育教学中如何进行思想品德教育？思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进
9、行思想品德教育。4体育与健康课程标准的基本理念是什么？坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。五、论述题（10分）小学生体育锻炼应遵循哪些原则？联系你的工作实际，说一说如何贯彻这些原则。参与自愿的原则；全面发展原则；锻炼适量原则；循序渐进原则；经常性原则。1参与自愿的原则。使学生明确为什么要进行体育锻炼，体育锻炼对学生身体发展有何重要作用。培养小学生体育锻炼的兴趣。加强纪律教育。指导学生把自己的需要和实际结合起来。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。2全面发展原则。在锻炼内容的选择上应
10、考虑儿童身心的全面发展。要避免长时间地做静力性的锻炼，拔河举重物在低年级不宜采用或严格规定重量和时间。全面发展的原则，不是限制学生在课外体育活动中充分发挥自己的特长。而是要注意不能单纯从兴趣出发，不考虑身体的全面发展。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。3锻炼适量原则。根据儿童年龄，对各年段的学生有不同要求，科学地安排锻炼计划，有一个有利于发展学生身体的运动负荷。注意锻炼中的自我感觉和生理指标测定，把学生的自我感觉和生理测定结合起来，同时，要把学生运动负荷与调整体育锻炼内容以及对锻炼的要求结合起来。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。4循序渐进原则。学生每次锻炼都要遵循生理机能活动变化规律，做好准备活动，量由小到大，强度
11、由弱到强，再使负荷逐渐下降，做好放松。根据学生生理、心理特点，遵循生长发育规律，按照学生实际，制定体育锻炼计划。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。5经常性原则。把体育锻炼列入每天日程表中，形成习惯。在锻炼的内容、方法、组织形式、时间上都要认真考虑，引导学生乐于参加锻炼，并积极进行体育锻炼。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。小学教师公开招考试题（体育）湘潭市2006年中小学教师业务理论考试小学体育试卷（本考试时量为90分钟，满分为100分）题号 1 2 3 4 5总分记分一、填空题（每题2分，共计20分）1体育课程标准学习领域目标划分为：，运动技能，身体健康，和社会适应。2.学校体育教学工作计划主要有年度体育教学工作计
12、划，体育教学工作计划，教学工作计划和课时计划。3武术的基本手型有拳、。4急行跳远的教学重点应放在和的结合上。5篮球运动是由跑、等人体基本活动组成的综合性体育活动。6发展小学生投掷能力的练习有投、掷、等多种方法7小学体育教材中有、等几种民族舞蹈。8在学生体质健康标准中，小学五、六年级的必测项目为身高、三项。9单杠的单挂膝摆动上的保护与帮助方法是一手托，另一手按压。10科学锻炼要遵循下列原则：（1）全面锻炼；（2）坚持经常；（3）；（4）做好准备活动和活动；（5）要进行自我监督；（6）女生经期要注意运动卫生。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。二、判断题（每题2分，共计20分）1体育教学必须充分体现以身体练习为
13、主的特点和身体、心理、社会适应的三维观。（）2学生学习成绩评定除有教师评定，学生自我评定外，还必须有家长评定。（）3我们的身体包括头、躯干、四肢，这些部位连接在一起，构成了一个完整的人体。（）4篮球比赛中的带球跑属犯规。（）5立定跳远的预备姿势是：两脚自然平行开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举。（）6“向右转走”的动令应落在右脚上。（）7篮球双手持球动作要点：五指自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出。（）8站立式起跑时两脚的预备动作是前后站立，前脚屈膝，后脚伸直。（）9.急行跳高的完整动作是由助跑、起跳、落地三个基本环节组成。（）10迅速有力的起跳是五至六年级学生学习支撑跳跃的关键环节，也是
14、教学的重点。（）三、简答题（每小题5分，共15分）1、什么是健康？2、请列举五种发展学生快速跑能力的练习方法。3、游戏教学内容的特点是什么？四、论述题（15分）在体育教学中你是怎样培养学生抗挫折、克服困难的精神和吃苦耐劳、团结合作、勇于进取的意志品质的？（请举例说明）铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。五、以发展前滚翻能力为教材，设计一堂40分钟课时的完整教案。（ 30分）注意：目标任务明确、教材搭配适当、教法学法创新、重点难点突出、评价运用合理2007年选聘教师考试模拟试题（小学体育）一、填空题（每空1分，共计20分）1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。2、评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应等三个方面去评价。3、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。4、肌肉工作时的直接能源是ATP，它贮存在细
