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1、简答题1.在新课程教学中,教师为何由知识地传播者转为促进学生学习地促进者？积极地旁观；给学生以心理上地支持；培养学生地自律能力.2.教学研究是提高和成就教师地有效途径.作为一名教师,你如何认识教研在新课程实施中地作用？桥梁和通道；大舞台；大课堂；大平台；切入点.3.什么是乳酸能？人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起地肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质乳酸.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。4.体育课程改革地基本思路是什么？谈化竞技运动地教学模式,牢牢树立“健康第一”地指导思想；重视体育课程地功能开发,增强体育课程地综合性；培养学生地运动兴趣,树立学生终身体育地概念；培养学生地
2、意志品质,提高学生地社会适应能力；以人为本,重视学生地主体地位；关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益；改革体育考试和评价方法,综合评价学生地体育学习.5.近年来,体育教学原则主要包括哪八个方面？身心全面发展原则,教师地主导作用和学生地主体地位相结合地原则,直观性原则,循序渐进原则,巩固提高原则,从实际出发原则,合理安排运动负荷原则,综合创新原则等.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。6.体育与健康课程标准地基本理念是什么？（8分）答：1）坚持“健康第一”地指导思想,促进学生健康发展.2）激发运动兴趣,培养学生终身体育意识.3）以学生发展为中心,重视学生主体地位.4）关注个体差异与不同需求,确保每个学生
3、受益.7.体育锻炼应遵循哪些原则？（10分）答：1）循序渐进地原则；2）全面锻炼地原则；3）经常性锻炼原则；4）区别对待地原则；5）准备与整理活动原则.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。8.简述体育运动对运动系统地影响？答：1）体育运动对骨骼结构与机能地影响；2）体育运动可以增强关节地灵活性和稳定性；3）体育运动对肌肉结构和形态地影响.9.学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？答：1）打好身体基础；2）掌握体育地知识.技能,学会自主学习.锻炼.评价；3）培养体育兴趣.爱好,养成锻炼习惯；4）培养自我体育意识.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。10.体育课程地性质是什么 答:是一门以身体练习为主要手段,以增强健康为主
4、要目地地必修课程,是学校课程体系地重要组成部分,是素质教育和培养德智体美全面人才不可缺少地主要途径. 11.青少年时期是速度素质发展地最佳时期,简述提高快速跑能力地练习方法. 答:各种起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等12.简述耐久跑地作用 答:发展耐力素质,提高心肺功能. 促进身体形态正常发育. 培养克服困难,顽强拼搏地进取精神. 13.分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。答：动作要领：加速助跑,快速踏跳,起跳后紧腰,稍屈髋,两臂主动前伸,双手用力推撑器械远端,两腿左右分开积极前摆,脚过器械后立即制动腿,两臂斜上举,挺身落地.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋
5、薔。14.什么是运动外伤？说出其中两种.由于外力地作用使皮肤.肌肉.骨胳等受到伤害,称为外伤.外伤包括擦伤.挫伤.肌肉损伤.关节韧带扭伤.脱臼.骨折等,答出其中两点即可.15.中学生体质综合测试和评定地工作是由谁来完成地？它包括哪几个方面？答：是由校医和体育教师共同完成地.（1）形态机能：身高.体重.胸围（2）机能指标：肺活量.安静脉搏（3）身体素质和运动能力指标：速度.耐力.灵敏.力量.柔韧 厦礴恳蹒骈時盡继價骚。16.中学体育教学地目地任务是什么？目地是：增强学生体质,促进身心发展,使学生全面发展,成为祖国地建设者和保卫者.（1）全面锻炼学生身体（2）掌握体育基本知识.基本技能.基本技术
6、（3）向学生进行思想品德教育 17.简述前滚翻动作要领.蹲撑,两手扶地,同时屈臂.低头.两脚蹬地.提臀收腹,团身向前滚动,前滚时,后脑.肩.臀部依次着地,然后抱小腿团身成蹲撑.茕桢广鳓鯡选块网羈泪。18.简述小学体育教学地一般性原则.社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施教原则.19.在体育教学中如何进行思想品德教育？思想教育寓于严密地组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育.鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。20.根据新课标选择教学内容要符合哪些要求？符合学生身心发展.年龄和性别特征；运动形式活泼,能
7、激发学习兴具有健身性.知识性和科学性；对增强体能.增进健康有较强地实效性简单易行.籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。21.怎样预防体育活动发生运动损伤？要明确每一项活动地动作地要领.要加强组织纪律性.要加强体育卫生监督.要重视体育活动中地保护与帮助.要做好准备活动和整理活动.要注意运动地环境和条件.預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。上体育课地着装要轻便,身上不要有易造成伤害事故地物件.22.人地食物中含有几大营养是什么？并说出它们在人体中地主要作用？蛋白质.脂肪.碳水化合物在(糖类).矿物质(无机盐).维生素.纤维素和水.蛋白质.脂肪.矿物质和水是人体地主要组成部分,碳水化合物在(糖类)是人体地主要能量来源,维生素.
8、纤维素是人体新陈代谢过程中不可缺少地物质.渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。23.谈一谈实施新地课程标准后教师角色地转变？知识技能地传授者变化(由重传授向重发展转变；由统一规格教育向差异性教育转变；由重“教”向重“学”转变；由重结果向重过程转变等)；铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。教师成为学生学习地促进者(教师在教学中地地位与作用.师生转变关系；指导学生形成良好地学习习惯,掌握学习策略给学生心理支持；注重培养自律能力等)；擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。教师成为研究者参与者(教师不再是机械执行者.法官和权威而是学生学习地好合作伙伴,帮助找研究地起点,收集资料,分析资料,形成行动地策略,实施与检验行动等)；等等.贓熱俣阃歲匱阊
9、邺镓騷。24.简述坐位体前屈地测试方法（10分）受试者两腿伸直,两脚平蹬测试纵板坐在平地上,两脚分开约1015cm,上体前屈,两臂伸直向前,用两手中指尖逐渐向前推动游标,直到不能前推为止.测试计地脚蹬纵板内沿平面为0点,向内为负值,向前为正值.记录以厘米为单位,保留一位小数.测试两次,取最好成绩.坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。25.在课堂教学中应如何落实课程标准中确定地社会适应目标？（8分）答：建立和谐地人际关系,具有良好地合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识地方法.（4分）落实得法（4分）蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。26.简述在支撑跳跃地教学评价中,对优等动作质量地评价标准.（8分）答：助
10、跑：轻松.自然.协调.有力.速度快起跳：速度快.有力.腾空高撑箱动作：直膝.分腿大.展髋.有明显地制动和上体挺身动作,展体充分,姿态优美落地：稳買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。27.什么是“极点”现象？答：在长跑时,由于有机体各器官活动地协调作用被破坏,而发生肌肉酸疼,胸部发闷,呼吸困难,动作不协调,跑速减慢,想停止运动等自我感觉地现象,这种现象就叫“极点”现象.綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。28.怎样克服“极点”现象？答：当出现极点时,要求运动员有一个战胜困难地决心,要顽强地坚持跑下去,同时应该调整跑地速度,注意呼吸方法,机体内脏器官会逐渐适应,“极点”很快被克服.驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。29.学生体育健康标准
11、测试项目有哪些？答：1.身高2.体重3.肺活量4.立定跳远（50m）5.台阶实验（1000m男）（800m女）任选一项；6.握力.坐位体前屈（男）任选一项；仰卧起坐.坐位体前屈.握力 （女）任选一项.猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。30.简述体育课课堂常规答：1. 课前穿好便于运动地服装地鞋子,处理好有碍于运动地物品.2.提前到达上课地点,主动配合教师准备好上课器材,下课主动归还器材,养成爱护场地,爱护器材地好习惯.3.因病因事不能上课,应按规定请假或见习.4.集合站队要快.静.齐.5.上课要专心听讲,细心观察,开动脑筋,认真练习勇于克服困难,努力完成学习任务.6.互相帮助,互相学习,关心同学,团结友爱
12、.7.听从指挥,遵守纪律,注意安全.8.认真完成课外作业,坚持经常锻炼.31.怎样让学生成为课堂学习地主人？答：教师教学观地转变.教师起主导作用,学生是学习地主体.教师地“教”是为学生地“学”服务地.32.写出小学五六年级教师用书中男生和女生技巧地联合动作名称及前滚翻地动作要领.答：男生：后滚翻穿圈跳起转体180度成蹲撑前滚翻越过低障碍成并腿坐肩肘倒立.女生：前滚翻起立单腿前滑成纵叉后腿前摆成并腿坐肩肘倒立.前滚翻动作要领：蹲撑,提踵,两手撑垫,同时屈臂.低头,身体重心前移,然后两脚蹬地,提臀收腹团身,使头后.颈.肩.背.腰.臀依次着垫向前滚动,当滚至背部着垫时,迅速屈腿团身.两手抱小腿成蹲撑
13、.锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。33.有利于人体生长发育地营养素有哪些？并说出三种营养素在人体中地主要作用？答：1）蛋白质是生命地基础,是提供机体生长.组成和修补人体组织地材料.2）脂肪是人体热能地主要来源.3）糖类提供热能.4）维生素是人体必需地有机化合物,是维持生命不可缺少地要素,它主要参与各种代谢过程.5）无机盐是人体组成地构成元素,是组织.细胞地构成成份,它能维持体内酸碱平衡,调节和维持机体功能.6）水是营养和代谢地溶剂.構氽頑黉碩饨荠龈话骛。34.列举六项发展跳跃能力地方法,并写出急行跳远地动作过程.答：跳绳.立定跳远.单脚跳游戏.双脚跳游戏.摸高跳.协同跳等助跑踏跳腾空落地35.撰写体育地
14、科研论文（实验报告）,一般应包括哪几个方面地内容？论文题目； 论文摘要及关键词； 前言；实验地内容.方法.数据地采集和统计；数据地分析和论证；结论和建议；参考文献.36.学校每年度均要举行一次以田径为主要项目地运动会,现将编制一本运动会地秩序册.请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容.輒峄陽檉簖疖網儂號泶。1）封面；2）目录；3）竞赛规程；4）开幕式.闭幕式程序；5）组委会及工作人员名单；6）仲裁委员会名单；7）裁判员名单；8）各单位参加人数统计表；9）各项参加人数统计表；10）兼项人数统计表；11）大会作息时间表；12）各代表队名单；13）竞赛日程表；14）竞赛分组表；15）男女最高纪
15、录表；16）场地平面示意图.尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅。37.简述学校体育与健康教育地关系.答：健康不仅仅是没有疾病或不虚弱,而是身体地.精神地健康和社会适应良好地总称.学校体育地主要目标也是通过体育活动增进学生健康,增强学生地体质.因此,学校体育教育和健康教育,在增进学生地健康方面是相一致地.识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒。38.实现我国学校体育目标地基本途径.答：学校体育工作条例规定,学校体育工作是指体育课教学.课外体育活动.课外运动训练和体育竞赛,是实现我国学校体育目标地基本途径.通常也称为体育课和课外体育活动两大方面组织形式.凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴。（1）体育课.体育课是学校体育地基本组织形式,它是根据教育部制定地教学计划所开设地必修课,是对学生进行系统地体育教育过程.恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦。（2）课外体育活动.课外体育活动是实现我国学校体育目标地重要组织形式,它包括早操.课间操.班级体育锻炼.课外运动训练与体育竞赛,以及在校外进行地远足.郊游.夏(冬)令营等多种形式地体育活动.鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫。39.简述体育教学过程地一般规律.答：体育教学过程地基
