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1、 第二节 液体压强学习目标：1.了解液体对容器底部.侧壁都有压强,液体内部有压强.2.了解液体压强地大小跟什么因素有关；能联系生活.社会实际,解释相关现象.3.认识液体压强地实际应用连通器,了解生活和生产中形形色色地连通器.重点：探究影响液体内部压强大小地因素.难点：正确理解液体地深度,利用公式计算.学习过程：一.体验液体压强地存在我们已经探究了固体有压强,那么液体有没有压强呢？体验活动：1.一个注满水地塑料袋,用手托其表面,你地感觉是什么？用手轻拍它地侧面,你感觉到什么？2.在向玻璃管注水地过程中,你看到了什么？说明什么？想想为什么?3.如图,木块放至杯底,木块因受重力作用,对杯底有压强；若
2、向杯中倒入水,水对杯底有压强吗？答：_,产生地原因是_.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。4.将水倒在放置在水平桌面上地平板玻璃,水将向四面八方流淌,说明液体具有_性,若是倒在杯中就能阻止流淌,并上升至一定高度.请依据这一事实猜想：液体对盛它地容器侧壁有压强吗？答：_,产生地原因是_.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。5.观察如图所示实验,_小孔处喷出水地距离最远,请依据这一事实猜想：深度越_,液体地压强越_；如果小孔在与C点深度相同地不同位置,小孔处喷出水地方向与C点地方向_,小孔处喷出水地距离与C点_,请依据这一事实猜想：在同一深度,液体内部向_都有压强,且向各个方向地压强_；残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。【自主学习】液
3、体压强产生地原因观察如图所示实验,A图在两端开口地玻璃管下方扎上橡皮膜,B图在侧边开口处扎上橡皮膜,会出现右图所示地现象.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。结论: 液体对容器地_部和容器地_都有压强；液体内部也有压强.液体压强产生地原因：液体受到_力地作用.液体具有流动性.二.液体内部压强地特点甲 乙 丙（2）实验探究：液体内部压强地特点彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。猜想A 在同一深度,液体内部向各个方向都有压强,且向各个方向地压强相等；猜想B 液体地压强跟深度有关；猜想C 在深度相同时,不同液体地压强还跟它地密度有关实验步骤：为了检验上述猜想是否正确,某同学进行了各图所示地操作：序号液体深度/cm橡皮膜方向压强
4、计液面高度差/mmA水3向前B3向下C3向上D1向下E6向下F盐水6向下分析论证： 比较代号为A.B.C三个图,可以说明_即猜想A正确；比较代号为B.D.E.地三个图,可以说明_,即猜想B正确；比较代号为E.F地两个图,可以说明_,即猜想C正确结论：液体内部压强地特点:液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度,各方向压强_；同种液体(密度相同),深度越大,液体地压强_；在深度相同时,液体地密度越大,压强_.针对训练一：1.图中, _小孔处喷出水地距离最远,说明液体对容器地侧壁有压强.深度越_,液体地压强越_謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。2.如图所示地四种河堤设计方案,其中最合理地是,最不合理地是.3.如
5、图7-25所示,甲.乙两个相同地烧杯中分别盛有水和盐水,液面相平,A .B在同一深度,比较A.B.C三点地压强大小,则PA_PC, PA_PB厦礴恳蹒骈時盡继價骚。三.液体压强地大小尝试回答：要知道某种液体(密度)某一深度(h)地压强(p)有多大,可以设想在此处有个水平放置地平面,计算这个平面上方液柱（把液柱当作固体）对这个平面地压强（如图）即可.设平面在液面下地深度为h,平面地面积为S,求P=？ （用题目给出地符号写表达式） 水柱体积V水柱质量m水柱重力G即水柱对底面压力大小F=底面受到压强p=结论：液体压强地计算公式：理解液体压强地公式：（第4条课下结合题目好好理解）单位密度用,深度h用,
6、压强p才是Pa,液体地压强与液体地受力面积.体积.形状等因素均无关,只跟和有关,深度h 指：从液体表面到该点地竖直距离.茕桢广鳓鯡选块网羈泪。适用范围：凡是液体产生地压强,都可用p=gh来计算和讨论.区别p=F/S和p=gh 两个公式地不同,p=F/S是从压力出发地定义式,对固体.液体.气体都普遍适用,在研究物体压强时,一般都是从这个定义出发；但液体由于压力不好确定,所以常用p=gh来确定液体内部地压强.鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。针对训练二：1、 如图,一个圆台形容器装了一定质量地水,求A点处水地压强是多大？（水=1.0103kg/m3,g=l0N/kg ）四.液体压强地应用连通器1.什么是连通器
7、？上端_,下端_地容器叫连通器.2. 连通器原理：连通器中只有_液体（填同种或异种）,在液体_时,各容器中地液面高度总是相同地（液面保持相平）.籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。解释：假设在连通器下部正中间有一假想地薄片AB,设其面积为S,由于是同种液体且不流动,所以薄片AB是静止地,它受到液体对它向左和向右地压力而平衡,则F1=F2,由p=F/S得,F=pS,預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。p1S = p2Sp1 = p2又因为,液体内部压强只与液体密度和深度有关,即p=gh,gh1 = gh2 h1 = h2所以液面相平.达标检测：1.在图示地几种情况中,不能称为连通器地是( ).2.在桌面上放着四个底面积不同
8、地容器A.B.C.D都装有高度相同地同种液体,如图所示,则容器底受到液体地压强关系为：（ ）渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。A. B.C. D.由于底面积不同所以无法判断3.如图所示,盛有水地试管从竖直位置逐渐倾斜时（水不溢出）,水对试管底部地压强将（ ）A不变 B变大 C变小D无法判断4.一个装满水后瓶盖密封地硬塑料瓶,放在水平桌面上（如图甲所示）,水对瓶底地压强为p1,瓶底对桌面地压强为p1；将瓶倒置后（如图乙所示）,水对瓶盖地压强为p2,瓶盖对桌面地压强为p2,则（ ）铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。Ap1p2p1p2Bp1p2p1p2Cp1p2p1p25.瓶内装部分水后密封放置（图甲）,水对瓶底地压强为P
9、,压力F；若将其倒放（图乙）水对瓶盖地压强为P/,压力F/,则（ ）擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。APP/BPP/CFF/ DF=F 第三节 大气压强 学习目标：1、 了解由于大气压强地客观存在而产生地现象；2、 了解测大气压地方法,了解大气压地大小和单位；3、 了解抽水机地工作原理；了解生活中利用气压地现象.学习重点和难点：理解托里拆利实验；解释相关生活现象.器材准备：集气瓶.水.试管.皮碗.托里拆利实验挂图.活塞式抽水机模型及挂图.离心式抽水机模型及挂图.水槽.金属盒气压计.马德堡半球.抽气筒.贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。学习过程：一.复习及预习1.液体因为受到_作用及具有_性,不但对_和_有压强,而且
10、在内部向_都有压强,液体压强地计算公式是_.坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。像液体那样,大气对浸在它里面地物体产生地压强叫做_,简称_.大气压强产生地原因：_2.历史上著名地_-实验第一次证明了大气压地存在.蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。3.最早比较精确地测出大气压地值地实验是 _实验4.吸盘工作原理：将吸盘内地空气压出,制造一个真空地环境,内部就没有空气压力了,外部_(填“有”或“无”)大气压力,这样外部大气压力_(填“大于”或“小于”)内部,吸盘就能被吸在墙上了.買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。二.自主探究1.初步认识大气压强地存在图13-831.实验一：瓶吞蛋剥了壳地熟鸡蛋放在广口瓶上,广口瓶地口径太小,鸡蛋掉不下
11、去.将点燃地棉球扔入瓶中,迅速用鸡蛋塞住瓶口.现象: . 说明: .綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。2.实验二：覆杯实验将玻璃瓶装满水,用纸片盖住杯口,一手压纸片,把玻璃平倒过来,小纸片为什么不掉下来?将托纸片地手移开,现在是谁压着纸片呢? 现象: . 说明: .驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。紧接上面实验,慢慢将杯口向各个方向转一圈,又看到什么现象？这又说明了大气压强地方向有什么特点？.猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。3.实验三：矿泉水瓶形变 装入适量热水,摇动后密闭,观察形状.再放入冷水后,观察形状.现象: . 说明: .锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。4.观察图14.3-1 这些现象说明了地存在.板块二：大气压强地测量1.阅读
12、87页想想做做,观察图14.3-2.用弹簧测力计.塑料挂钩吸盘.玻璃板粗测大气压强.图6实验依据地原理是_.事先在塑料挂钩上蘸些水,并挤出空气地目地是_.测出大气压力地方法是_.测吸盘与桌面地接触面积地方法是_.计算下题中测得地大气压强,此实验测得地大气压强不准确,因为：_.構氽頑黉碩饨荠龈话骛。如图.若弹簧测力计读数为F=282N,吸盘与桌面地接触面积为310-3m2,求大气压地大小.2.托里拆利实验-最早准确测量出大气压地数值地实验玻璃管中地水银要灌满,为什么？ 实验中玻璃管内水银面地上方是.大气压能支持cmHg,mmHg.（4）当玻璃管倾斜一点,水银柱地高度 .当玻璃管粗或细一点,水银柱地高度 .当玻璃管下压或上提一点,水银柱地高度.（5）当玻璃管中漏了一些空气在里面,则水银柱高度
