《中央美院历年考研历年真题整理版本》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中央美院历年考研历年真题整理版本（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1，原始美术包括三个时期：奥瑞纳时期，梭鲁特时期、马格德林时期2，金字塔在古埃及是作为陵墓而建造的3，雅典卫城的建筑和大部分雕刻都是出自著名的艺术家菲迪亚斯之手4，意大利文艺复兴三杰是达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗5，法国印象派的名字是莫奈的作品印象日出而得名二，选择（2 10）1，吉库拉塔属于时期的建筑形式 BA古埃及B苏美尔阿卡德 C亚述 D古希腊2，埃尔.格列柯是文艺复兴时期的艺术家 DA法国 B尼德兰 C希腊D西班牙3，法国画家米勒是19世纪画派的画家 DA古典主义 B新古典主义 C浪漫主义D批判现实主义4，印象主义是1874-1886年一共举行次展览 DA5 B6 C7 D85，以马蒂斯
2、为首的野兽派产生于年 BA1904 B1905 C1907 D1912矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。三，判断（4 20）1，油画技术最早形成于文艺复兴时期的威尼斯2，最早的美术学院是波伦亚美术学院创建于16世纪末对3，凡戴克是17世纪荷兰的著名画家错 15世纪尼德兰4，借里柯的梅杜萨之筏被视为浪漫主义的伟大宣言5，列宾的艺术活动代表了巡回画派现实主义艺术的最高成就四，名词解释（5 20）多利亚式多利安式没有柱基，柱身粗壮，由上往下逐渐缩小。中间略为鼓出，显示出承受压力时的坚忍，挺拔，严峻的气氛。柱头简单，有方形柱冠和圆盘组成。柱身刻有垂直，平行的浅凹槽。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。哥特式波德格涅亚未来主义一
3、， 论述1，以鲁本斯和伦勃朗的艺术为例分析佛兰德斯与荷兰画派的区别2，分析表现主义产生的原因及特点2008年中央美术学院硕士研究生招生考试试题-外国美术史考研题库 2010-08-26 13:25:18 阅读122 评论0 字号：大中小订阅残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。一，填空（1 10）1，中石器时代的岩画主要分布在北欧和西班牙的拉文特地区。2，卡纳克阿蒙神庙和卢克索神庙是古埃及新王国时期的著名建筑。3，雅典卫城的主要建筑是献给雅典娜女神的神庙。4，尼奥贝群像是雅典晚期史珂珀斯的作品的摹制品。5，是保存到今天唯一的古代骑马像。1，天上的爱与人间的爱是威尼斯画家提香的作品。2，考尔夫和贝耶林是17世纪
4、著名的荷兰静物画家。3，塞维利亚美术学院的第一任院长是。4，在历史画创作中体现了巡回展览派的最高原则。5，1956年，汉密尔顿创作的被认为是波普艺术的开端。二，选择（2 10）1，伊斯塔尔门是两河地区 B，古巴比伦时期的作品A，苏美尔-阿卡得 B，古巴比伦 C亚述 D新巴比伦2，“西面工程”属于 B加洛林王朝美术作品。A墨洛温王朝B加洛林王朝 C奥托王朝 D神圣罗马帝国3，愚人船是尼德兰画家 B博斯的作品。A博鲁盖尔B博斯C杨凡艾克 D维登4，洛可可风格盛行的时代， A格勒兹在1761年沙龙展出了风俗画乡村的订婚A格勒兹 B夏尔丹 C华托 D布歇5，画家从18741886年一共参加了八次印象派
5、画展A莫奈 B德加 C毕沙罗 D西斯莱三，判断（4 20）1，真正罗马式风格的形成以法国圣赛尔南大教堂的建成为标志2，安东尼凡代克曾任英王查理二世的宫廷画家3，18世纪，风景画在荷兰形成独立画科4，法尔科内是18世纪洛可可风格在雕塑领域的杰出代表5，柏林的狂飙杂志社和同名画廊是德国表现主义活动的一个重要据点四，名词解释（5 20）母神雕像样式主义伦敦印象派新客观社五，论述题（20 40）1，以米勒的拾穗者和马奈的草地上的午餐为例分析批判现实主义与印象主意风格的区别与联系2，试分析达达主义产生的历史原2000年中央美术学院硕士研究生招生考试试题-美术理论1.1750年，德国人鲍姆嘉通建立了作为一
6、门独立学科的“美学”（Aesthetica），该词的原意为感性学。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。2.马克思在1844年经济学哲学手稿、一书中提出了“美的规律”的学说，他还提出，人通过生产劳动实践，使自然成为“人化的自然”。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。3.撰写艺术与视知觉一书的作者是阿恩海姆，他提出了“美的规律”学说，这种学说属于格式塔心理学流派。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。4. 1985年7期江苏画刊发表了李小山的当代中国画之我见一文，提出中国画已到了穷途末路的论题。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。二、选择（共10分，每题2分）1.提出“艺术起源于游戏”学说的理论家是： A.黑格尔 B.斯宾塞 C.席勒与和黑格尔D.席勒与
7、斯宾塞2.“希腊神话不只是希腊艺术的武库，而且是它的土壤”这段话的作者是： A.温克尔曼 B.沃尔夫林 C.谢林 D.马克思3.石涛提出了： A.“吾与吾周旋久，宁作我” B.“我之为我，自有我在” C.“情之所钟，正在吾辈” D.“无法而法，乃为至法”茕桢广鳓鯡选块网羈泪。4.拉奥孔的作者是： A.拉辛 B.来辛C.康德 D.叔本华5.“以美育代宗教说”的作者是： A.鲁迅 B.王国维C.蔡元培 D.徐悲鸿三、判断对错（共10分，每题2分）1.“形象思维”的原意并不是指用形象来思维。（）2.“美术”（美的艺术）最早包括“绘画、雕塑”、舞蹈、音乐和诗歌。五种门类艺术。（）3.亚里士多德提出了艺
8、术的灵感说。（）4.孔子的“里仁为美”指的是要以内心仁慈为美。（）5.克乃父贝尔在19世纪末提出艺术乃“有意味的形式”的观点。（）四、名词解释（共20分，每题5分）1.理解的循环1.理解的循环是解释学一直讨论的问题，其内涵是：整体只有通过理解它的部分才能得到理解，而对部分的理解又只能通过对整体的理解。在理解艺术作品时，接受者必须理解作品中的部分，比如历史文化背景等，才能进而了解作品整体。在艺术接受理解活动中，没有人能逃避这一理解的循环，所不同的是谁能有效地进入并充分地利用这一循环，从而达到真正地、深刻地理解美术作品的目的。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。 2.优美与崇高2.优美与崇高的关于主体和客体审美
9、关系中一对基本范畴。优美指在人与自然、人与社会和谐统一中呈现出来的自由，它在形态上体现为小、光滑、柔和等；崇高是指人与自然、人与社会在矛盾冲突中克服矛盾所呈现出的自由；它在形态上体现为巨大、坚硬、突跳等。优美与崇高的第一次严格区分是由英国美学家博克进行的。他认为优美和人的快感有关，而崇高和人的自我保存原则相联。康德遵循了博克的方向，认为优美是建立于对象的形式，“崇高却是也能在对象的无形式中发现”。优美和感性相关，崇高和理性相关。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。 3.美术世界 4.格调4.格调是在艺术作品中表现出来的美学品格和思想情操。艺术作品的格调有高下雅俗之分。首先体现在作品的思想内容方面。高格调的作
10、品一般来说有着健康的内容，深刻的思想，能触及生活的本质，展示生活的丰富性与复杂性；体现艺术家的独立人格和严肃认真对待社会、人生与自我的态度。格调高的作品可分为两种类型：一种是在作品中能看出艺术家深厚的传统功力，并能恰如其分地用它们来表达相应的思想感情；另一种是富有探索性和独创性的作品，从这类作品中能看到艺术家对传统的艺术观念的批判和所开辟的新的艺术领域。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。五、论述题（共2题，每题20分）1.有一种看法认为，美术作品“越是民族的，越是世界的”；另一种看法则认为，美术作品“越是世界的，才越是民族的”。请根据美术史的事实分析这两种看法的理由，并陈述自己的看法。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦
11、。2.你认为美术的商品价值与美学价值之间是否存在着关系？为什么？2004年中央美术学院硕士研究生招生考试试题-美术理论考研题库 2010-08-28 09:51:43 阅读136 评论0 字号：大中小订阅铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。一、填空（每题1分，共10分）1.“集体无意识”是由瑞士理学家荣格提出来的。2.德国美学家席勒关于审美教育的美学著作是审美教育书简。3.元代文人画家倪瓒说“仆之所谓画者，不过逸笔草草，不求形似，寥以自娱耳。4.宗炳在画山水序中说：“_以形写形，以色貌色。”5.把艺术定义为“艺术是人类情感的符号形式的创造”的美学家是苏珊朗格。6.为什么写作的作者是法国的萨特。7.明代王履提
12、出了“吾师心，心师目，目师华山”的创作思想。8.提出“一画论”的画家是清代的石涛。9.康德在判断力批判一书中提出了“纯粹美”相对立的概念“相对美”。10.撰写艺术与错觉的作者是冈布里希。二、选择（每题2分，共10分）1.在西方艺术理论史上最早提出用“艺术世界”概念解释艺术的是： A.康德 B. 黑格尔C.丹托 D.克罗齐 E.沃尔夫林2.在中国历史上，最早具有“形神”观的年代可追溯到：A.18000年前 B. 先秦 C汉代 D.魏晋 E.唐代3.把“境”分为“实境、真境、神境”三种类型的作者是： A.王国维 B. 苏东坡 C.唐志契 D.笪重光 E.李日华4.在西方美学史上，被成为美学之父的是
13、： A.笛卡尔 B. 培根 C黑格尔D.鲍姆嘉通 E.克罗齐5.现代主义艺术家康定斯基的理论著作为： A.艺术论 B. 论艺术的精神 C.美学三讲 D. 走向更新的拉奥孔 E.艺术问题擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。三、判断（每题4分，共20分）1.贝尔和弗莱的现代主义艺术理论是建立在印象派的艺术实践基础上的。（后印象派）2.姚最在张璪的“外师造化，中得心源”之前提出了“心思造化”的主张。（心师造化）3.鲁迅提出了“以美育带宗教”的美育思想。（蔡元培提出的）4.哲学家柏格森用“绵延”的概念来解释艺术的特征。（）5.沃尔夫林的艺术风格学是一本用图象学阐释艺术风格的著作。（）四、名词解释（每题4分，共20分
14、）1.人化的自然.“人化的自然”是马克思在1844年经济学哲学手稿中提出的观点，即指经由生产劳动实践，自然界从与人无关的、敌对的或自在的状态，变为与人相关的、统一的、为我的对象，其结果使人逐渐认识到客体对象的美并掌握了美的规律，从而发展起人的审美能力。“人化的自然”实际上指的是人与现实建立审美关系的条件，是人之所以能够认识美和欣赏美的条件，并不是指美本身。实践是认识的条件，并是认识的客观内容。美不等于审美，审美涉及到审美主体与审美客体，美则是审美客体的客观属性。正是由于生产实践活动，由于“人化的自然”，人才能与现实建立起审美关系，才会有越来越多的对象为审美关系中的客体对象；而作为审美主体的人，也才会越来越有能力认识对象的美，并且能够发挥主观审美意识的能动作用改造对象并创造出新的审美对象。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。 2.气韵生动“气韵生动”是南朝齐梁时期重要的艺术批评家谢赫在画品中提出的绘画六法中的第一法，也是中国绘画理论中影响深远的一个命题。“气”和“韵”都是富于中国传统多义性和涵盖性的概念。“气”是秦汉哲学中的重要概念，六朝时，思想家大都继承了气是天地万物之本源的思想。“韵”是六朝时期常用的概念，原指韵律，与“风韵”
