《部编版语文小学三年级下册 《鹿角和鹿腿》教学设计（共2页）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文小学三年级下册 《鹿角和鹿腿》教学设计（共2页）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7 狮子和鹿【教学要求】 1.掌握文中新词，理解：“匀称、抱怨、没精打采、犹豫、灰心丧气、挣脱”等词语的意思。 2.正确、流利有感情地朗读课文。 3.读懂课文内容，懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。【教学难点】 引导学生体会不能过于注重事物外表，得看它有没有用处。【课时安排】 一课时第一课时教学目标 ： 1.掌握文中新词，理解：“匀称、抱怨、没精打采、犹豫、灰心丧气、挣脱”等词语的意思。 2.正确、流利有感情地朗读课文。 3.读懂课文内容，懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。教具准备： 教学课件教学过程 ： 一、引 1课前老师已经布置大家预习狮
2、子和鹿这篇预言故事了，读过三遍课文的同学请举手？（真是自觉的孩子。） 2已经超过三遍的同学举手示意一下？（你们都是勤奋好学的孩子！） 二、读 1这篇课文是略读课文，课后没有生字表，但课文中的生字、生词很多，比如屏幕上的这些词语，你们不一定会读。 2幻灯出示： 匀称 珊瑚 噘 没精打采 抱怨 逼近 犹豫 灰心丧气 凶猛 撒开腿 挣脱 甩在后面 使劲一扯 3这些词语，老师不教，你们能不能读正确？（如果有学生读错，可以请其他同学读，让读错的同学认真听，看能不能自己发现。可以鼓励：学会倾听是一种方法，一种美德！） 4你真了不起！介绍一下，怎么会读的？ 5生字、生词不仅要会读，如果能够理解意思才更为了不
3、起！说说看。（可以相机鼓励：“你很会学习。”或“了不起！你预习得真好。”） 6古人说：“书读百遍，其意自见”，意思说，多读几遍课文，文中的意思不用老师讲，就明白了。所以，虽然大家已经读过许多遍课文，我建议大家还要用心把课文读一读，特别是文中小鹿说的话，好吗？（生自由读文，师巡视，个别辅导。） 三、品 1刚才同学们读得都很专心，老师很感动！有这样认真读书的精神，你们一定能学好语文。大家请看屏幕上的句子，试着读一读，老师相信你们肯定能够读得流畅、正确、有感情。 2幻灯出示： ：“咦，这是我吗？”（要读出惊奇的语气，因为鹿忽然间从倒影中发现自己很美丽。） ：他从来没有注意到自己是这么漂亮！（要读出感
4、叹的口气，“从来”、“这么”要重音朗读。） ：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”（要用赞美的语气朗读，“多么”要强调重音。） ：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（要噘起嘴，不高兴地读，读出埋怨的语气。） ：“眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来。”（要读得急，“使劲一扯”、“才”要强调重音。 ：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（前半句有惊无险，读出紧张的口气，后半句用庆幸的语气读出高兴的样子，“差点儿”、“狮口逃生”可以强调重音。） 3现在，请你选择屏幕上自己喜欢的句子读给大家听
5、，看谁读得好！读得有感情，读得传神。（指名读的过程中可以穿插：“你对自己的朗读满意吗？想再试一次吗？”“听了你的朗读真是一种享受！”或：“老师也想读，你们听得出我的心情吗？”） 4读得真好！能说说为什么喜欢读这一句吗？ 四、悟 1一句话一颗心，一件事一片情。我们就这样去读课文，就能读出课文中丰富的情感，就会发现别人读不到的东西，读了上面几句话之后，你能体会到写什么呢？ 2课文中你还有什么读不明白的地方么？善于动脑、积极发现问题的孩子是最聪明的孩子。（生提问，教师相机点拨或请同学帮助解决。） 3同学们，老师读完课文之后也在思考，是怎么思考的呢？这里有四个答案，你们猜猜看，请看屏幕。 4幻灯出示：
6、 狮子和鹿这篇文章主要讲的是：丛林中一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。 狮子和鹿这篇课文中我最喜欢鹿说的“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！使我懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。 狮子和鹿这个预言故事告诉我们：不要光图美丽的外表，更要讲实用。 这个故事还告诉我们：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。 5这些都是老师的解答，每读一次课文会有不同的理解，于是就有了不同的答案。我们只要多读几遍，对课文的理解就会更加深刻，随着你的长大，你对课文的理解也会有所不同。所以拿到文章之后，一定要养成多读几遍的好习惯。 五、拓 1同学们，学习到这儿，我们了解到小鹿脱险的经历，此时你有什么心里话想对小鹿说吗？ 2生畅所欲言。（鼓励说出自己的见解，教师不作定论。教师可以根据学生回答板书：不要光图美丽的外表更要讲实用） 六、结 同学们，小鹿肯定会听到你们的话，一定会记住你们的话！一定会从心底感谢你们的！经过短短的四十分钟，与你们共同学习，让老师感到非常愉快！孩子们谢谢你们的配合！【板书设计】狮子和鹿不要光图美丽的外表更要讲实用
