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1、大一班第一学期 家长座谈会,今天我们主要谈的内容有,目前幼儿园正在做和将要做的培养工作 我们发现的问题 家长需要配合做些什么事情,幼儿园课程与小学课程形式不同,在3-6岁阶段 幼儿的学习靠操作掌握80%， 靠看掌握50%，靠听掌握15%。 在小学阶段 50%靠听讲，50%靠板书和课本,幼儿从哪里学习？,智力因素培养主要体现在课堂学习中 非智力因素培养主要体现在一日生活活动和交往游戏中,大班的课程设置内容与教材,着重的认知培养,以“长大真好”、“收获秋天”“可爱的家乡”“生活万花筒”为主题的活动 语言： 口语表达与书面语言阅读，古诗、成语故事、组词、造句、看图说话，图文标识。 数学：数序（100
2、以内）、空间方位，立体几何,返回,非智力因素有哪些？,一、社会适应能力 二、学习适应能力 三、身体适应能力,一、社会适应能力,1、规则意识和执行规则的能力 2、任务意识和完成任务的能力 3、独立性和生活自立性 4、人际交往能力 5、培养初步入学意识,1、规则意识和执行规则的能力,日常生活的规则 集体教学的规则 其他场合的规则 按指令行动的习惯 倾听要求对不明白的地方会询问 遵守规则的习惯,2、任务意识和完成任务的能力,会做值日生掌握简单劳动技巧 完成老师交办的事、培养责任感 做事专心不拖拉 学习计划和安排要做的事 遇到困难会寻求帮助，不半途而废,3、独立性和生活自立性,会准备自己要用的物品 爱
3、护物品，不乱丢 良好的生活作息时间 学习计划和控制自己的行动 会根据天气增减服装,4、人际交往能力,礼貌用语、尊重他人 耐心听完对自己的意见 学习说服别人 会合作和分享 愿意关心、帮助别人 能接受老师的批评，如有误会可以向老师解释清楚,二、学习适应,1、前阅读（阅读兴趣和阅读方法） 2、前书写（认识书写方位、正确握笔姿势、学习用符号记录与表达、了解笔顺、练习书写文字、数字）例图 3、数学 A、数概念与运算 B、空间、几何（空间方位、平面图形、立体图形、认识时间）,手巧 心灵,三、身体适应,1、20米往返跑（听口令、正确的跑步姿势） 2、立定跳远（能够双脚跳80-100厘米） 3、仰卧起坐10个
4、（最好在家里一对一练习） 4、跳绳 （连续跳50-60个） 5、拍球 （连续拍20-30个）,幼儿园发现的一些问题,一上课就上厕所，一写作业就哭。图 课堂注意力不集中，不会听讲。 老师留的课下作业不完成。（忘了 无所谓） 自理能力差，东西丢三落四，生活习惯影响学习习惯。 不能正确的对待批评与挫折。,（二）当前家长们在培养孩子养成良好习惯中所面临的困难 1、家长不懂何为习惯培养，缺乏相关知识； 2、家长自身没有养成良好的习惯，自己做不到，无法要求孩子效仿； 3、对于指导孩子进行习惯培养时情绪掌握不好，容易对孩子发火、甚至会打骂孩子； 4、缺乏长期坚持的精神，往往是孩子没有放弃，却是家长因为坚持不
5、下来而放弃了； 5、家长急功近利的心态比较突出，总想一口吃个胖子，我们都知道心急是吃不了热豆腐的，习惯是要慢慢培养的。 还有一部分家长总认为问题出现在孩子身上，与自己无关。事实上孩子身上体现出来的问题，大都是家长问题的集中暴露。只是家长缺乏这种折射效应的认识罢了！,做忽视型家长与包办型家长 都不可取 忽视型家长一切都不以为然，家长就不能正式错误，长大了自然就好了，总抱着“船到桥头自然直”的想法。 包办型家长属于紧张型，总是担心孩子能力有限，做不好，什么都要插把手，要知道勤快人是懒人的奴隶，是孩子背着书包上学学知识，你不能总代替他动脑、动手。,省心与不省心之解说：,开始的时候费力气培养， 现在费
6、心，以后省心； 开始的时候放任、松懈， 看似省心，以后费心。 习惯性培养的规律 21-30次,孩子不安心学习、写作业有哪些表现?,安静型 一些孩子虽然看似安安静静地坐在那里学习、 做功课，但实际上却在神游四方，心不在焉。 拖拉型 有些孩子做功课就像是在无休止的长跑， 别人都去游戏了，他还在跟铅笔、作业本较劲， 从放学回家一直做到深更半夜，可作业仍然质 量低下、漏洞多多、错误百出。 好动型 有的孩子很不“安分”，刚坐下来没一会 儿，就要跑东跑西，拿东西吃、上厕所，一句 话没有停下来的时候。,改变习惯 从父母做起,创造良好的家庭学习气氛 读读书，看看报，做热爱学习的榜样。 父母应明白这样的道理“身
7、教重于言教”。 不要跟孩子唠叨 有的父母喜欢在孩子做功课时对孩子问这问那。 是关心孩子？还是干扰孩子？ 提醒各位父母注意： 不要在孩子学习时跟孩子唠唠叨叨。 接待客人注意不影响孩子 家庭教育电视化的危害,一日行为规范儿歌,上学清晨起，精神爽，穿戴齐，来学校。进校门，守纪律，见师长，要问好。两 操 健身体，做两操，勤锻炼，争达标。集合时，静齐快，动作齐，效果好。升 旗 升国旗，要肃立，行队礼，须规范。敬国旗，唱国歌，爱祖国，永牢记。上 课 铃声响，进课堂，坐端正，齐用品。上课时，专心听，要发言，先举手。课 间 讲文明，有礼貌，上下楼，靠右行。走廊里，不奔跑，互谦让，不打闹。,两 餐 用餐前，洗净手，领餐时，守秩序。不挑吃，惜粮食，爱整洁，桌面净。 环 保 爱清洁，成习惯，个人事，要自理。爱公物，护花草，节水电，懂环保。 放 学 离校前，门窗闭，师生间，互致礼。出校门，排队行，学自护，保平安。 作 业 学知识，乐动手，做作业，要认真。字工整，卷面净，功课毕，速整理。,谢谢各位家长,让我共同努力托起明天的太阳,
