《2017-2018学年高中政治 第三单元 思想方法与创新意识单元整合 新人教版必修4(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年高中政治 第三单元 思想方法与创新意识单元整合 新人教版必修4(1)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元整合,归纳一,归纳二,归纳三,归纳四,归纳五,坚持整体和部分辩证统一的原理及其方法论 1.整体和部分是相互联系、密不可分的,要求我们坚持整体与部分的统一。 2.整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能,部分服从和服务于整体。整体的性能、状态及其变化会影响到部分的性能、状态及其变化。这要求我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 3.整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。这要求我们必须重视部分的作用,用
2、局部的发展推动整体的发展。,归纳一,归纳二,归纳三,归纳四,归纳五,发展与联系的关系 1.区别 (1)内涵不同。联系,即事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用;发展是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 (2)侧重点不同。联系侧重于事物之间以及事物内部各要素之间的关系;发展侧重于事物运动的方向。 2.联系 联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。世界既是普遍联系的,又是变化、发展的,事物的联系和发展不可分割。联系构成事物的运动、变化和发展,而事物之间的相互联系和作用也离不开运动,是在运动的过程中实现的。,归纳一,归纳二,归纳三,归纳四,归纳五
3、,唯物辩证法的发展观内容 1.世界是永恒发展的。 原理内容:事物是变化、发展的,发展具有普遍性,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 方法论:要求我们用发展的观点看问题,反对用静止的观点看问题。 2.发展的途径:事物发展是前进性与曲折性的统一。 原理内容:事物的发展都是前进性和曲折性的统一。事物发展的方向是前进的、上升的,事物发展的道路是曲折的、迂回的。 方法论:我们既要看到前途是光明的,对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促使其成长、壮大,又要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的各种困难,勇敢地面对挫折与考验,在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。,归纳一,归纳二,
4、归纳三,归纳四,归纳五,3.事物是量变与质变的统一(发展的状态)。 原理内容:事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果;质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。 方法论:积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件。要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃。坚持适度的原则。,归纳一,归纳二,归纳三,归纳四,归纳五,矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理及其方法论 原理内容:矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的
5、关系。 两者相互联结。一方面,普遍性寓于特殊性之 中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。另一方面,特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊,它总是在特殊性中包含着普遍性,不包含普遍性的事物是没有的。 两者在一定条件下相互转化。由于事物范围的极其广大和发展的无限性,在一定场合为普遍性的东西,在另一场合则是特殊性。反之,在一定场合是特殊性的东西,在另一场合则是普遍性。 方法论:矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理要求我们在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。,归纳一,归纳二,归纳三,归纳四,归纳五,这一原理是关于事物矛盾问题的精髓,是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的哲学基础,也是建设中国特色社会主义的理论依据。坚持这一原理有助于我们正确认识事物,掌握“由特殊到普遍,再由普遍到特殊”的认识秩序;有助于我们学会“解剖麻雀、抓好典型,一般号召与个别指导相结合,从群众中来、到群众中去”等科学的工作方法。关键词:“搞试点”“经验推广”。,
