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1、第三框价值的创造与实现,学习目标,思维脉络,1.识记创造和实现人的价值的措施。 2.理解劳动是人的存在方式、在个人与社会的统一中实现价值、实现人的价值的主观条件。(重点) 3.列举生活事例,运用相关原理分析、说明为什么人的价值要在劳动中、在个人与社会的统一中实现,分析追求个性发展和强调与社会统一之间的关系。(重点),知识清单,预习自测,一、在劳动和奉献中创造价值 1.人们在劳动中创造价值 (1)劳动是人的存在方式。 人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感,创造和实现自己的价值。 (2)一个人在劳动中创造的财富越多,意味着他为满足社会和他人的需要所作的贡献就越大。 (3)
2、在社会主义社会,劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。,知识清单,预习自测,2.努力奉献的人是幸福的 (1)走不出自我的狭隘天地的人,不想为他人和社会奉献的人,永远不可能拥有真正的幸福。 (2)积极投身为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。,知识清单,预习自测,二、在个人与社会的统一中实现价值 1.实现人生价值的前提 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。人在实践活动中实现自己价值的时候,必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 2.在奉献社会中实现自己的价值 人的价值,只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才
3、能在奉献社会中实现自己的价值。 3.人的个性表现为对他人、对社会的独特的贡献方式,我们强调在与社会的统一中实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展。但是,这种个性不应表现为人的怪异和陋习,而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。,知识清单,预习自测,三、在砥砺自我中走向成功 1.实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。 2.实现人生价值,需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质。 3.实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。,1,2,3,知识清单,预习自测,1.感动中国人物的评选标准是:为推动社会进步、时代发展作出杰出贡献;在各行各业具有杰出贡献
4、或重大表现;在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹;为社会公平、人类生活环境作出突出贡献;个人经历或行为,代表了社会发展方向。这一评选标准体现出() A.人民群众是社会变革的决定力量 B.人生价值的实现是自我奋斗的结果 C.人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 D.个人对社会的贡献主要是物质贡献 答案:C,1,2,3,知识清单,预习自测,2.著名文学家高尔基说:“人的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个,就是劳动,再劳动。”从人生价值观的角度看,这里强调的是() A.实践决定认识的发展 B.劳动是民生之本 C.人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值 D.实
5、现人生价值要全面提高自身的素质 答案:C,1,2,3,知识清单,预习自测,3.当前社会上一些道德滑坡现象令人担忧,但真情、真爱却无时不在我们身边,有用生命提携孤儿成长的教师夫妇,有扎根边疆的最美女医生,有为国家人民奉献的科学家,有对贫穷人施以援手的热心人这表明() 实现人生价值需要劳动和奉献实现人生价值需要社会客观条件不同的价值观具有不同的导向作用人生价值通过人的智力、品德表现出来 A.B.C.D. 答案:D,知识点一,知识点二,自主思考,即学即练,正确理解和认识个人与社会的辩证统一关系 1.人类结成社会而生活、存在和发展 个人与社会是辩证统一的关系。一方面,个人与社会相互区别,不能等同。个人
6、与社会相比较,社会更为根本,起决定作用。另一方面,个人与社会相互依存,密不可分。个人是社会中的个人,社会是由个人组成的社会。人的生存离不开社会,人的发展更需要社会提供各种条件。任何一个社会的存在和发展,都是所有个人及其集体努力的结果,一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其发展。 2.个人活动与社会发展的关系 (1)人类社会生活是由各行各业的活动所构成的有机整体,任何个人的活动对社会的发展总会产生这样或那样的影响。 (2)个人活动与社会发展存在着相互联系、相互制约的关系。 一方面,个人活动对社会发展产生能动的影响;另一方面,个人活动受到社会发展的制约。,知识点一,知识点二,自主思考,即学即练,
7、1.强调个人与社会的统一就要否认追求人的个性发展吗? 提示:我们强调在与社会的统一中实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展。但是,这种个性不应表现为人的怪异和陋习,而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。,知识点一,知识点二,自主思考,即学即练,1.社会发展犹如列车前行,需要正能量的驱动,而正能量的积聚需要我们每个人的“微贡献”。这告诉我们() A.个人是社会中的个人,个人价值的实现离不开社会提供的条件 B.社会是个人组成的社会,社会发展离不开个人的付出 C.只有正确的价值观才对社会和人生有重要的导向作用 D.只有正确处理个人和社会的关系才能实现自我价值 审设问:本题要求分析材料所表明的哲
8、学道理。 审材料:材料有两层有效信息:一是社会发展需要正能量的驱动;二是正能量的积聚需要我们每个人的“微贡献”,即社会发展进步离不开每个人的贡献。,知识点一,知识点二,自主思考,即学即练,定选项:材料强调社会发展进步离不开每个人的贡献,因此,A项与题意不符,B项观点正确且符合题意。价值观对社会和人生有重要的导向作用,价值观不同导向不同,C项观点错误。自我价值是社会对个人的尊重和认可,D项在材料中未体现。 答案:B,个人与社会是统一的。个人离不开社会社会发展是个人发展的基础;人生价值的实现离不开社会提供的客观条件,人的价值只能在社会中实现。完全脱离社会的“个人奋斗”是不可能的。,知识点一,知识点
9、二,自主思考,即学即练,实现人生价值的主客观条件 1.实现人生价值的客观条件 (1)实现人生价值要以一定的生产力为基础。一个社会的生产力水平,决定社会的物质财富,它既是人类创造的物质成果,又是继续进行价值创造的前提条件,制约着人生价值的实现。 (2)实现人生价值要有一定的社会经济、政治、文化条件。人的创造力的形成和培养需要经过学习和训练,而这种学习和训练的条件又需要社会提供,即依赖于一定的社会经济状况和政治状况、科学文化发展水平。同样,人们对自身创造力的利用和发展也需要一定的社会条件,如生存条件、工作条件以及社会各方面的支持等。 一定的客观条件对于实现人生价值,既有有利影响,也有不利影响,这就
10、需要我们充分发挥主观能动性,正确对待这些条件,充分利用有利条件,改变不利条件。,知识点一,知识点二,自主思考,即学即练,2.实现人生价值的主观条件 (1)实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。 (2)实现人生价值,需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质。不断提高自己的思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质。一般来说,能力卓越的人,更有可能创造出卓越的人生。全面的能力可以帮助人们应对不同的生活场景,解决多样的人生难题,把握难得的人生机遇,从而为人生价值的实现提供更加广阔的空间。 (3)实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要有正确价值观的指引,人
11、们才能沿着正确的人生道路不断前进。 人生价值的实现,离不开社会提供的客观条件和人自身的主观条件,应把二者有机结合起来,片面强调一个方面而否定另一个方面是错误的。,知识点一,知识点二,自主思考,即学即练,人生价值的实现离不开个人的奋斗,但“个人奋斗”与“自我实现”必须以社会提供的客观条件为基础,必须以社会需要为前提,必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。脱离社会、集体和人民的需要的“自我实现”是注定要失败的。,知识点一,知识点二,自主思考,即学即练,2.右面漫画中的青年犯了什么错误? 提示:(1)该青年好逸恶劳,不思劳动和奉献。 (2)人既是价值的创造者,又是价值的享受者。人生活在社会
12、中,总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要的。因此,应当用自己的劳动创造财富,回报社会,满足他人。劳动是人的存在方式。人只有在劳动中,才能创造价值。积极投身为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。,知识点一,知识点二,自主思考,即学即练,2.汉代的匡衡少年时没钱买灯烛,就凿壁偷光,勤奋苦读。有一户人家有很多书,匡衡在这户人家当雇工却不要报酬,只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动,就把书都借给他。后来,匡衡成了大学问家。这表明() 社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导人生价值总是在个人与社会的统一中实现的 A.B.C.D.,
