《小学语文二年级下册 部编版《我是一只小虫子》语文教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文二年级下册 部编版《我是一只小虫子》语文教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1课时主备教师林玮授课教师林玮课 型新授课教学内容11.我是一只小虫子教学目标1.会认15个生字，掌握1个多音字，会写8个生字。2.读一读，从汉字中有所发现。3.正确、流利、有感情地朗读课文。4.能从课文中找出自己感兴趣的部分，和同学交流。1.放手让学生发现汉字的特点，自主识字。2.注重培养学生的表达交流能力。3.鼓励学生发表自己的看法。1.培养学生的想象力。2.体会当一只小虫子的快乐。教学重点1会认15个生字，掌握1个多音字，会写8个生字。2读一读，从汉字中有所发现。教学难点1能和同学交流自己感兴趣的部分。2体会当一只小虫子的快乐。教学准备生字词卡，课件教学过程设计意图二次备课一、创设情境
2、激兴趣1播放歌曲我是一只小小鸟。2请学生说一说，喜欢当一只小鸟吗？为什么？3那你喜欢当一只小虫子吗？为什么？创设情境，激发兴趣。二、自主合作探新知1自读课文，圈出本课要求会认的生字。2和同桌对一对，读一读。3指名认读。4强调“泡”的两种读音，在文中读第一声，在“水泡”“泡泡”等词中读第四声。5“开火车”读生字。6从课文中画出下列词语：屁股 昏头昏脑 一泡尿 毛茸茸 摇摇晃晃免费 列车 撞伤 贪吃 脾气 大婶 使劲7齐读词语。8指导书写“屁、股”。(1)用手摸一摸自己的小屁股，想想意思。(2)观察这两个字，想想结构。(3)看看老师在田字格中的示范书写，说说这两个字的笔画在田字格中的位置。(4)在
3、田字格中描红、临摹、书写。初读感知理文路三、整理感知展成果 1初读课文，为自然段标上序号。2想一想，这篇课文主要讲了什么？3学习第1自然段。(1)学生自读第1自然段。(2)这一自然段中的哪个字表现了大家不想当虫子？(都)4学习第2自然段。(1)听老师读课文，数一数这段话共有几句。(2)和同学交流下，文中写当一只小虫子会遇到什么困难？(3)交流讨论。(屁股会被苍耳刺痛；会被深水淹得昏头昏脑；会被小鸟当食物。)(4)理解“昏头昏脑”的意思。(5)你觉得当一只小虫子还会遇到什么困难？(学生自由说)(6)指导学生朗读，注意读出“蹦蹦跳跳”时的喜悦；读出“昏头昏脑”的无奈；读出不喜欢小鸟的语气。5和同桌
4、读一读第1、2自然段。四、拓展延伸提能1出示课后第二题的字词。2自己认一认。3不会认的字先查一查字典，再读一读。4指名认读。5想想加点字的意思。6这些加点字有什么共同点？(都带有“月”字。)7你明白了什么？(含有“月”的字都表示身体的一部分。)品读感悟识童趣。通过指导朗读，让孩子们感受虫子的困难与乐趣。板书设计11 我是一只小虫子 自由自在 积极 免费旅行 乐观 小伙伴有意思 向上教学反思备注：1. 二次备课：在进入课堂实施之前，教师要结合班级学生实际情况对教学设计加以组织、整合，实现对教材内容的再创造。 2.教学反思：主要写本课成功之处和不足之处，一有所得，及时写下，以写促思，以思促教。3.各环节大小可自行调整。
