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1、“三疑三探”教学模式小学语文教案编制格式（试行）课题32 阿德的梦（第二课时）预计课时2主备人矫晨红所在学校东丰县猴石镇小学教学目标1、 激发学生了解现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识。2、 培养学生探索新的科学领域，探索新的科技领域的情感。教材分析教学重点培养科学幻想的意识。教学难点通过品读课文，能说出自己心中的未来世界是什么样的。教学准备教师准备收集一些有关现代科技的资料、图片。学生准备有条件的收集有关文中的科学知识教学过程教学环节主案（根据分工由主备人完成，学科组审议通过）副案（教师个性化修改）设疑自探1、我们每个人都做过梦。通过上节课的学习我们知道了阿德的梦，我相信大家一定还有一些不解
2、的地方，你们还有哪些疑问？预设：（1）、阿德的梦是一个怎样的梦？（2）、阿德的梦神奇在哪?这些事物与我们平时见到的有什么不一样？（3）、从阿德的梦中，你想到了什么?2、出示自探提示：（1）、默读课文，用一个或多个词概括回答阿德的梦是一个怎样的梦？（ 奇），并说明你的理由。（2）、随连环画逐段再次默读读文，想想阿德的梦到底神奇在哪？文中说的事哪些与现实不一样？拿起笔边读边划出你觉得神奇的事物。3、学生自读自悟，教师巡视点拨，关注学困生的自学。解疑合探1、小组合作探究，解决“自探提纲”中的问题。把自己还没有解决的问题小组合作探究互相解疑，互相请教2、小组交流展示。3、重点合探：阿德的梦神奇在哪？（1）、出示2-5自然段师生共同合探阿德梦的神奇之处（2）、联系生活实际谈谈哪些新科技给自己留下的深刻印象。4、有感情的朗读全文质疑再探1、通过这节课的学习你还有什么不明白的地方？2、引导学生质疑，并相机处理学生的问题。运用拓展1、学生编题，小组内自主训练。2、学了这篇课文，谁来说说你心中的未来世界是什么样的？ 3、请大家动笔把自己心中的未来世界的样子画出来吧！板书设计奇载人飞船 火星旅游 定居月球 可视电话 月球购物 太阳能汽车 掌上电脑32 阿德的梦
