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1、20092010学年度第二学期 小学四年级语文下册期中测验卷学校 班别 姓名 分数 第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、读拼音，写汉字。（5分）lu tu wn yn bin f x shng jin kng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”选择正确的读音。(6分)1. 父亲面对梦寐以求的汽车， 他没有失去为（wi wi）人处（ch ch）事的尊严。2. 她的（d de）确是一个人热爱学习的（d de）好孩子。3这样的山围绕（ro ro）着这样的水，这样的水倒(do do)映着这样的山。三、我会辨字组词 。（4分）辨（ ） 哨（ ） 避（ ） 蜒（ ）辩（ ） 稍（ ） 辟
2、（ ） 挺（ ）四、我能在正确的一组词语后面打“”。（3分）1、争先恐后 见死不救 鱼惯而出 不慌不忙 （ ）2、杂草丛生 永驻人间 愚不可及 波澜壮阔 （ ）3、谜惑不解 疲惫不堪 骨瘦如柴 水平如镜 （ ）五、我会按要求改句子。（4分）1、小溪里，鱼儿游来游去。改成拟人句：_ _2、既然一根极细的电线，它就能灵巧地避开。修改病句：_ _六、我能积累运用。1、先根据内容连线，再根据要求填空。（2+2分） 清明前后 金石为开 己所不欲 无数夕阳山 几行红叶树 种瓜点豆 精诚所加 勿施于人生活中，有许多人自己不愿意做的事，却强迫别人去做。对这些人，我们可以用上面一句名言来提醒，这句名言是： 2、
3、古诗填空（6分）本学期我们学习了三首描写自然风光的古诗词，请选择你最喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者的名字哟！ _，_。_，_。七、过我能判断下列说法的对错。正确的打“”。（4分）1“洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖和巢湖”被称为我国五大淡水湖。 （ ）2“他的嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。 （ ）3记金华的双龙洞这篇课文的作者是叶圣陶先生写的。 （ ）4、中彩那天这篇课文告诉我们诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。（ ）八、综合实践。（4分）本学期，我们围绕“大自然的启示” 开展了一次综合性学习。在学习中，通过观察，我从动植物的身上得到了一些启示，比如： 第二部分：
4、阅读积累与运用（30分）一、阅读触摸春天片断，回答问题。（15分）邻居的小孩安静，是个盲童。 春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，
5、安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来，在用心灵张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一条极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 1.、短文除在开头点明安静是个盲童之外，还有哪些描写反映出她是双目失明的？请举出两个例子并略加分析。（4分） 2.、许久，她张开手指，蝴蝶扑闪
6、着翅膀飞走了，安静仰起头来，在用心灵张望。”如何理解句中的“用心灵张望”？ （3分） 3.按照下面的提示，用简洁的话说说安静是一个怎样的女孩？（3分）对春天： 对蝴蝶： 对人生： 4、你对“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的世界”这句话的理解。（5分） 第二部分 阅读积累与运用（30分）一、阅读船过三峡片断，回答问题。（15分） 船过三峡 从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江山峡。 山峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，真的像仙女，真是一个山峰一个模样！ 山峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。
7、它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。 三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁，有时山岩又好像要掉下来 啊，百里山峡，好一幅百里山水画！ 我更喜欢三峡中的神女峰。 那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着一个神奇的故事： 从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。 多美的神女峰，多善良的姑娘！我
8、们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！ 1、“山巅”的“巅”是（ ）结构，用部首查字法应查（ ）部，除部首外还有（ ）画。（3分） 2、你能猜出小叶子的秘密，再照样子写两个吗？（2分） 3、文中的过渡句是 ，它所起的作用是 （2分） -4、“ ”是文中的一个比喻句，这个比喻是把（ ）比作（ ） 。（2分）5、这篇文章第（ ）、（ ）、（ ）自然段的结构相同，都采用（ ）的结构方式，写出了三个方面的内容：一是（ ），二是（ ）， 三是（ ）（请用两个字概括）。全文通过对三峡（ ）的描绘，反映了作者 的思想感情。（6分）第三部分 习作（分）题目：我想对 说 (可以填妈妈、爸爸、老师、朋友、等)要求：1、把题目补充完整。 2、围绕题目选择自己亲身经历的一件事,把经过写具体,把自己最想说的心里话在习作里向对方说一说，表达出真真情实感。3、做到语句通顺，标点正确，书写工整，字数不少于350字。
