《2020-2021年高中语文必修2课件讲义课时作业：第4单元 第12课 我有一个梦想（人教版）[含解析]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021年高中语文必修2课件讲义课时作业：第4单元 第12课 我有一个梦想（人教版）[含解析]（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 XXXX学院/院校/高校高中语文课程课件教案讲义检测 20 20 学年第 学期课 程 名 称 语 文 专 业 班 级 授 课 教 师 XXX学院教务处制高考语文精炼讲义 教 案 编 写 说 明一、教案的规范化建设是课程建设的重要组成部分。为了进一步加强课程建设，规范教案管理，特制定教案编写说明。二、教案的编写规范1.教师上课要有完整的教案，按照课程教案编写要求书写或以Word文档编制的纸质教案，不能以课件幻灯片的打印稿代替纸质教案。2.从20xx-20xx学年第二学期开始每位教师的教案，应加装统一格式的封面和首页后，每学期装订成册。（推荐文本格式附后）3.由于课程类型（医学、公共文化课）、教
2、学内容的差异，教案编写的具体格式可根据学科特点进行修改，但必须包含以下主要要素：（1）教学目的(教学目标)：即教学中体现“课程的总体目标”和“章节的目标”及预期达到的效果。（2）教学内容：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和。（3）教学重点、难点：本部分是指该课程或该章节的重点和难点部分，是学生必须掌握和加强学习的知识点。（4）教学进程组织与设计：是根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段（教具及现代教学手段）、师生互动、学时安排、板书设计等的设计或选择。（5）课前预习：是要求学生在学习新课前必须先预习教材的内容及复习与该章节有关的已学过的知识
3、，以便更好理解新内容。（6）课后实施情况及分析：是对课程教学中知识的科学性和完整性评价；某个教学环节的设计；教学重、难点的把握；教学方法的应用；师生双边活动的设计；教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后的教学提供经验和素材。课程概要： （课程教案首页）课程名称专 业 总学时本学期学时教学安排课型（理论、实验、其他）：理论教学方法：讲授法 多媒体辅助教学教材名称： 作者：出版社： 版次： 书号：主要参考书及资料：教学参考书 网络资料 与教材相关书籍教学目的与要求：主要教学内容：1、教学重点与难点：第12课我有一个梦想数十载风雨兼程，终得黑人之身心解放。解放之路非坦途，穿越过多少高山峡谷，
4、多少深溪险涧，如同望不到边的深夜黎明总由先驱者开拓。奔走并不艰辛，危险并不值得忌惮。值得向往的是一个所有肤色和种族的公民和乐融融的美国，值得为之奋斗的是美利坚的美好明天那是一个没有隔阂或歧视的大同世界。 痛苦的经历使我们懂得，自由永远不会由压迫者主动恩赐；它必须由被压迫者自己去争取。基 础 导 学1.文学常识(19291968年)，美国牧师，黑人民权运动领袖，世界最著名的演讲家之一。1958年他在美国南方21个主要城市组织集会，发动黑人争取公民权利运动。1963年8月在华盛顿特区组织了一次25万人的集会，要求种族平等，1964年获诺贝尔和平奖。1968年4月被种族主义分子枪杀，终年39岁。现在
5、每年1月第三个星期一被美国国会定为以马丁路德金命名的全国性节日。 他在生命的最后时光致力于追求一个更平等的社会，心怀远大理想，也因此被美国主流社会不容。2.写作背景在美国，黑人一直受到歧视。1955年12月1日，一位黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车，坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。美国黑人于是成立了一个组织，要求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁路德金被推荐为这个组织的领头人。马丁路德金号召黑人不要停止，而要继续斗争。他的房子被人毁坏了，有段时间他的生命也受到威胁，最后该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人分开。1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次25
6、万人的集会，要求。在林肯纪念堂前，马丁路德金被众多黑人簇拥着，站在高高的石阶上演讲，这次演讲就是举世闻名的我有一个梦想。 一切种族隔离法都是不公正的，因为种族隔离扭曲灵魂，损害人格。它给予实行隔离者以虚假的优越感，给予被隔离者以错误的自卑感。被压迫的人不可能永远被压迫，争取自由的浪潮终会来临，美国黑人已经到达了这个阶段。他的内心提醒他，自己有天赋的自由权利，外在的世界提醒他，自己可以去争取这种权利3.相关知识朗读演讲辞的三个注意点朗读是一种能通过语音、语调、语速的变化来表现读者对作品情感把握程度的艺术。朗读的过程是作品情感的内化与读者情感的外泄相并行的过程。(1)情感把握要到位。我有一个梦想是
7、为黑人的自由而呐喊，感情激昂向上，尤以文章后半部分的排比段落为甚。“我梦想有一天”“让自由之声从响起来”的句式就像游行时喊口号一样，气势恢弘。读之，喉咙必须放开，热血必须沸腾。(2)关键词、关键句要重读、慢读。关键词和关键句负载着作者最想表达的意思，所以读到它们时，语音要明显加重，以示强调。(3)排比句要读出气势。演讲者在演讲辞中经常使用排比句式，目的就是增强气势，鼓动情感。排比有句内词组排比、句子排比、段落排比三种类型。读句内排比的词组时应越读越快，一气呵成。如我有一个梦想中的第27节有一个句子：“有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由。”此句中5个排比的
8、词组只有整体读出时，听众的感受才会强烈。另外，朗读既讲技巧，也讲胆量。有人不敢朗读，有人不好意思大声朗读，这些都是不该有的现象。自 主 预 习1.给下列加点字注音。心急如焚() 崭新()蜕变() 赎罪()匿迹() 蜿蜒()()祈祷()() 镣铐()()枷锁() 萎缩()侈谈() 磐石()履行() 骇人听闻()无济于事()答案：fnzhn tushnwn ynqdoliokojiwichpnlhij2给下列多音字注音并组词。旋 剥济 劈给 应答案：旋：xun旋风xun旋转剥：b剥削bo剥皮济：j救济j济济一堂劈：p劈柴p劈杀给：j给予gi给你应：yng应答yng应该3为下列形近字组词。 答案：4
9、辨析词义，选择最恰当的词语填写在句中横线上。(1)权利权力A善良的人不是不会自卫和抗争，只是不滥用这种“正当防卫”的罢了。B中华人民共和国全国人民代表大会是最高机关。(2)庄严庄重A红色的指印就是一种特殊的中国印，它具有唯一性，最能确定当事人的身份；它比签名更。B我们中国再次向全世界地承诺，把北京2008年奥运会办成历史上最出色的一届奥运会。(3)签订签署A在购房过程中，购房合同是很重要的环节。B美国贸代表施瓦布与墨西哥经济部长索霍了纺织品海关合作协议，并将其作为执行中美洲自由贸易协议的一部分。(4)演化演变A生命在地球上的历史漫长而神秘。B汉字的过程，也可以分为甲骨文金文小篆隶书楷书行书。(
10、5)骇人听闻耸人听闻A农奴主以野蛮、残酷的刑罚维护封建农奴制度，动辄对农奴和奴隶实施剜目、割耳、断手、剁脚、投水等的酷刑。B流亡在外的达赖对旧西藏普遍的践踏人民群众基本人权的状况只字不提，竭力掩饰，却对新西藏的发展、进步百般诋毁和攻击，以编造的谎言欺骗世界舆论。(6)息息相关休戚相关A古埃及文明发源于尼罗河畔，尼罗河为埃及人民提供了96%的地表水源，所以说，尼罗河与古埃及文明。B对未来城市生活的憧憬与展望是一项全球性课题，它与不同发展水平的国家和人民都。解析：(1)“权利”与“权益”同，是伴随某种义务而来的。如：选举权、名誉权都是权利。“权力”是指政治上的强制力量或一定职责所具有的支配力量。如
11、批准权、用人权都是权力。(2)“庄严”侧重于威严不可侵犯。既可用于人物态度、表情、动作，也可用于环境、气氛等。“庄重”侧重于端庄稳重。只能用于人。(3)两者都是动词，都有在公文上签字的意思，但词义和适用对象等不同。“签订”指订立条约、协定、合同等并签字，强调有订立的含义，且指双方或多方一起协商订立，对象主要是条约、协定、协议、合同等。如：两国签订了贸易协定书和支付协定。“签署”没有订立的意思，施动者可以是双方或多方，也可用于文件、命令、纪要、通报等，适用范围更广。如：司令部昨天签署了一份关于释放战俘的命令。(4)都是动词，都可以表示(事物)发展变化，但词义侧重点及适用范围、感情色彩不一样。“演
12、化”也有发展变化，历时较久的意味，但多指自然界，尤其是生物从低级向高级的发展变化。如：动物和植物都是有规律地从简单演化为复杂的。“演变”指变化发展，且含有历时较久的意味，使用范围较广，可用于生物、局势、语言、人的阶级地位等等。如：世间的一切都在不断地演变。(5)都有使人震惊之意。“骇人听闻”指社会上已发生的坏事使人听了非常吃惊。“耸人听闻”指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。(6)都有关系密切之意。“息息相关”指呼吸关联，比喻关系密切，用于人或事或物都可。“休戚相关”指祸福相关联。多用于人与人之间、国家与国家之间。答案：(1)权利权力(2)庄重庄严(3)签订签署(4)演化演变(5)骇人听闻耸人听
13、闻(6)息息相关休戚相关课 堂 探 究一、合作探究1演说词开篇阐明了“签署解放黑奴宣言”的巨大意义，作者这样写有什么作用？答：答案：解放黑奴宣言是保障黑奴权利的一部法典。美国自颁布宣言以来，黑奴就应该而且必须享有平等的权利。这样，作者首先为黑奴争取民权自由运动建立了一个强有力的法律基础，同时将美国政府置于一个极为不利的境地，也为以后的斗争扫清了舆论上的障碍。首段中宣言的光辉与黑人的悲惨处境形成了巨大的反差，对比之下，文章自然会产生非常强烈的讽刺效果，增强了对敌的战斗力和内容的感染力。2“我有一个梦想”具体包括哪些方面的含义？答：答案：政治上：作者希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，有同等的地位和公民权，如选举权和被选举权等，而不是被作为二等公民备受歧视和压迫。文化上：希望得到尊重和理解，人们不再以肤色，而是以品格的优劣来评价他们，有和白人一样的受教育的权利和自由。经济上：有和白人一样的就业和发展的机会，而不是现在这样被限制在固定的贫民区，穷困潦倒。3马丁路德
