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1、2020/8/11,1,精辟绩效考核方法,2020/8/11,2,今天交流的主题,什么是绩效考核？ 怎样制定绩效标准？ 谁来评价员工绩效？ 考核过程中容易出现哪些偏差？ 有哪些绩效评估方法？ 怎样组织有效的绩效面谈？,2020/8/11,3,什么是绩效考核？,2020/8/11,5,绩效考核绩效管理,绩效管理是上级与员工之间就工作职责和提高工作绩效问题持续进行的沟通过程；它通常包括绩效规划、持续的绩效沟通、绩效评估和后续的员工激励和发展活动；它是巩固与提升公司整体绩效、实现公司持续发展的有效管理工具。,2020/8/11,6,绩效考核员工绩效考核,绩效包括公司绩效评估、部门绩效考核、员工绩效考
2、核。 为方便讨论，这里讨论的是员工绩效考核。,2020/8/11,7,绩效管理体系,公司战略,组织结构,岗位职责与胜任力,处职责,部门宗旨职责,公司目标,处季度目标,部门年度目标,部门季度目标,岗位目标,职责目标层层向下分解,职责目标级级往上实现,部门绩效评估,员工绩效评估,薪酬福利,员工发展,教育训练 晋升、轮岗 降职、辞退,绩效奖金 提/降薪 股票期权,公司业绩评估,2020/8/11,8,绩效考核的评价/行政功能,对员工过去的业绩表现进行评价，并据此作出薪酬、升职、调动、降级、解雇等人事决策。 良好的绩效考核系统能反映出人力资源系统的有效性。,2020/8/11,9,为何需要绩效评价,2
3、020/8/11,10,绩效考核的发展功能,绩效考核使上、下级之间有机会讨论工作目标及面临的困难，从而提高工作绩效。 绩效考核使上、下级之间有机会讨论员工的能力优势和不足，为员工发展提供素材。,2020/8/11,11,绩效考核的通常用途,用途小公司 大公司 平均 薪酬 80.2 66.7 74.9 绩效改进 46.3 53.3 48.4 绩效反馈 40.3 40.6 40.4 人事决策素材 29.0 32.2 30.2 提升* 26.1 22.8 24.8 培训 5.1 9.4 7.3 调动 * 8.1 6.1 7.3 解雇* 4.9 6.7 5.6 临时解雇* 2.1 2.8 2.4 人力
4、资源分析 1.8 2.8 2.2 人力资源计划 * 0.7 2.8 1.5 *人事决策 Source: A. H. Locher and K. S. Teel, Assessment: Appraisal trends. Personnel Journal, 67 (9), 1988, p. 140. Reprinted with permission.,2020/8/11,12,困难重重的绩效考核,大约65%的公司对他们的评价制度有一定程度上的不满。 1996年美国管理会计师协会调查发现只有15%的人认为他们的考评系统能够支持公司的战略目标，43%的人认为他们的考评系统这方面做得很糟糕。 戴
5、明：绩效评价过程为管理 的七大致命疾病之一。,2020/8/11,13,环境（Environment） 设备/材料 工作设计 财务条件 工会 公司政策 上级支持 法律法规,能力（Ability） 专业技能 人际技能 解决问题能力 分析能力 沟通技巧 身体限制,动机（Motivation） 职业兴趣 抵触情绪 挫折 公平感/满意度 目标/期望,P = f (A,M,E),影响员工绩效的因素,2020/8/11,14,很难考核创意的价值 很难考核团队工作中的个人价值 往往忽略了不可抗力的因素 考核方法本身需要不断提高 主管害怕考核有负面影响 员工总觉得自己没有受到公正的评价和待遇 考核过程容易受到
6、外界因素的干扰,绩效考核的困难所在,2020/8/11,15,管理者 准备不充分,绩效考核为什么会失败,2020/8/11,16,怎样制定绩效标准？,2020/8/11,17,制定绩效标准的考虑因素,制定绩效标准,2020/8/11,18,战略与核心能力,Performance Measure,Performance Measure,Performance Measure,Performance Measure,绩效测量区域,绩效测量区域,制定绩效标准,实际绩效区域,标准残缺 考核标准不全面,标准污染 考核标准超出被考核者的可控范围或职责范围.,有效的评估区域,标准信度 不同时间或由不同考核则
7、者结论的一致性,战略相关性 绩效标准与公司目标和战略相关,2020/8/11,19,标准是基于工作而非工作者 标准是可以达到的 标准是为人所知的 标准是经过下上制定的 标准要尽可能具体而且可衡量 标准有时间限制 标准必须有意义 标准是可以改变的,考核标准有效的八项特征,2020/8/11,20,谁来评价员工绩效？,2020/8/11,21,上级,客 户,团队,下属,同事,自己,绩效信息来自于：,2020/8/11,22,上级考核,员工绩效由其直接上级进行评定，通常需要经过隔级上级审核。,2020/8/11,23,员工自评,由员工自己对过去的绩效进行评定，通常需要在绩效面谈前完成。,2020/8
8、/11,24,下属评价,由下属对进行评价。下属评价一般用于能力发展的参考，而不用于确定薪酬等行政目的。,2020/8/11,25,同事评价,由被考核者的同事进行评价，通常只是作为绩效面谈的参考。,2020/8/11,26,团队评价,基于 TQM的绩效评价概念，通过评价团队的绩效来评定团队成员的绩效。,2020/8/11,27,客户评价,由客户（包括内部客户和外部客户）对被考核者进行评价。这种方法也是基于TQM理念。,2020/8/11,28,360考核,由员工本人、上级、同事、下属及客户同时参与评价。,2020/8/11,29,考核过程中容易出现 哪些偏差？,2020/8/11,30,评估过程
9、中容易出现的偏差,偏差来自于,近因错误,比较错误,晕轮/ 触角 效应,像我错误,居中趋势错误,过宽/过严错误,2020/8/11,31,居中错误 Error of Central Tendency,评估过程中所有人的得分都处于平均水平，尽管实际相差可能很大。,2020/8/11,32,过宽/过严错误 Leniency or Strictness Error,评估过程中出现要么过于仁慈要么过于严厉的错误。,2020/8/11,33,近因错误 Recency Error,评估过程中评估者可能主要是根据近期的表现对被评估者评分而不是看全被评估者整个考核期的表现。,2020/8/11,34,比较错误
10、Contrast Error,由于受前一个被评估者的影响，评估出现偏高或偏低的现象，从而使评估出现偏差。,2020/8/11,35,像我错误 Similar-to-Me Error,评估过程中评估者给予在某些方面与自己有联系的被评估者较高的分数，尽管这过程是无意识的。,2020/8/11,36,晕轮/触角效应 Halo/Horn Error,评估过程中评估者受被考核者某些突出的特征的影响而给予被考核者过高或过低的评价。,2020/8/11,37,有哪些常用评估方法？,2020/8/11,38,绩效考核: 特征方法,常用的特征评分法,2020/8/11,39,图尺度评价法 Graphic Rat
11、ing-Scale Method,首先在一张图表中列举出一系列绩效评价要素并为每一要素列出几个备选的工作绩效等级。然后，主管人员从每一要素的备选等级中分别选出最能够反映下属雇员实际工作绩效状况的工作绩效等级，并按照相应的等级确定其各个要素所得的分数,2020/8/11,40,一个典型的GRS模式,2020/8/11,41,混合标准评分法 Mixed-Standard Scale Method,一种改良后的评分表法。通过与事先确定的等级描述比较进行评分。,2020/8/11,42,说明：请判断被考核人的绩效是否高于（+）、等于（0）、低于（）下面的标准：1、 当问题发生时，能够准确判断并给出解决
12、办法；但不能及时预测并采取防范措施 （问题分析与解决能力 中）。 2、 缺乏督导技巧，经常不适当地对待下属，有时好争论。（领导能力 低） 3、 特别合作，能够带头培养合作精神，积极完成工作任务。（合作能力 高） 4、 具备有效的督导技巧，关注效率、质量和员工发展。（领导能力 中） 5、 当与下属相处或接受工作任务时，常常采取戒备或争论的态度。（合作能力 低） 6、 通常能够接受工作任务，但喜欢争论，基本上能够与他人合作。（合作能力中） 7、 不善于分析和解决问题，不能事先预测和防范事故，不能准确判断。（问题分析 与解决能力 低） 8、 能够事先预见问题，能够提出创造性的、可行的解决方案，自觉跟
13、进解决措施 （问题分析与解决能力 高） 9、 具备良好的指导技巧，通常能够领导和激励下属达成较高的绩效目标。（领导能 力 高）,一个混合标准评分法的例子,2020/8/11,43,强制选择法 Forced-Choice Method,从成对的描述中找出与被考核员工行为最接近的描述。,2020/8/11,44,一个强制选择法的例子,2020/8/11,45,描述法 Essay Method,要求考核者写出一份记叙性材料，描述被考核者的所长、所短、过去的绩效和潜能，然后给予改进和提高的建议。,2020/8/11,46,配对比较法 paired comparison method,逐对比较，按得优多
14、少排序的评价方法。,2020/8/11,47,一个配对比较法的例子,2020/8/11,48,常用的行为方法,绩效评估: 行为方法,2020/8/11,49,关键事件法 Critical Incident,首先将下属雇员在平时的工作中表现出来的特别不寻常的优秀绩效或者特别突出的恶劣绩效记录下来，然后再在一个预先确定下来的时间与雇员进行讨论和审查。,2020/8/11,50,分部关键事件法表格,2020/8/11,51,行为锚定等级评分法Behaviorally Anchored Rating Scale (BARS),一种试图将关键事件描述法和量化评价技术结合在一起的工作绩效评价技术，它将定量
15、评价尺度与关于特定的优良绩效或劣等绩效的实例描写结合在了一起。,2020/8/11,52,一个BARS的例子,大学教授授课考核 知识传授维度,2020/8/11,53,行为观察量表Behavior Observation Scale (BOS),通过测量某种行为行为的频率来评定员工的绩效。,2020/8/11,54,一个BOS的例子,2020/8/11,55,常见的结果方法,绩效评估：结果方法,2020/8/11,56,目标管理Management by Objectives (MBO),由上下级共同确定绩效目标，并根据目标达成情况进行考核的方法。,2020/8/11,57,目标管理流程,St
16、ep 1: 确定组织目标,Step 2: 确定部门目标,Step 5: 过程中回顾,Step 5b: 增加新的目标,Step 5a: 取消不合 适的目标,Step 4: 讨论共同 确定目标,Step 3: 下属列出 目标清单,Step 3: 上级列出目标清单,Step 7: 审计组织绩效,Step 6: 回顾目标 达成情况,2020/8/11,58,关键业绩指标 Key Performance Indicator，KPI,KPI指标体系是实施绩效考核的一种有效的工具。在建立KPI指标时，通常要先由企业高层对企业未来成功的关键达成共识，在确定企业未来发展战略之后，通过“鱼骨图”对每个成功的关键业务重点及相关的业绩标准及所占比重进行分析。最后根据该职位的任职资格
