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1、课题5一株紫丁香设计者审核人课型年级二年级执教学习目标1认读本课个生字。 2理解课文，并能够正确、流利、有感情地朗读课文。3通过对课文的吟读领悟，启迪学生爱老师的感情。重难点会写本课生字，读准字音，认清字形。学习课文，使学生懂得一株紫丁香是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。学习准备课时2课时学 习 过 程（第1课时）环节学 案导 案预习感知前置作业：1第5课一共有 个小节。课文我读了 遍。2我将课文中不认识的字标上拼音。3我会给下面加点的字注音：踮起脚 疲倦 消除 困难 牵挂 院子 盛开4我知道 月 日是教师节，我想对敬爱的老师说： 一、情境渲染，启动情感（3）同学们，校园生活是丰富多彩
2、的，在校园里，又和我们朝夕相处的同学，更有关心我们、教给我们知识的老师！今天，我们就来朗诵一首送给老师的诗歌一株紫丁香。展示交流1识字情况；同桌互读互查一类字、二类字的认读情况；读对了，夸夸他，读得不对，自己就当小老师教教他。全班开火车认读生字，随机组词或说话。交流识记生字的好方法。2读文情况。4人一小组合作练习读文，比一比谁读得最正确、最通顺。朗读比赛。二、自主学习，识字读文（12）1、让我们来开始这节课的学习吧！2、参与学习，提供帮助。3、鼓励学生克服学习中的困难。合作探讨1同学们为什么把一株紫丁香栽在老师窗前？2一株紫丁香代表了孩子怎样的心意？3汇报。三、自主探究，感悟真情。（15）总结
3、：因为紫丁香花的枝叶可以伸进老师的窗前，和老师做伴；紫丁香的绿叶沙沙响，可以给老师唱歌，解除老师的疲惫；它的花儿很美，可以给老师欣赏；花儿很香甜，可以伴老师走进甜美的梦乡。所以，同学们把一株紫丁香栽在了老师窗前。这株紫丁香代表了孩子们对老师感谢与爱。课堂测试1我会填。 （ ）的小院 （ ）的星星 （ ）的笑脸 （ ）的枝叶 （ ）的花儿 （ ）的梦2.读一读，按照课文内容填一填。我们踮起脚尖儿，走进安静的（ ）。我们给您唱歌，帮您（ ）一天的疲倦。我们感谢您时时把我们（ ）。夜深了，星星（ ）得眨眼。四、当堂检测，及时反馈（5）拓展升华1欣赏歌曲每当我走过老师窗前2我想对敬爱的老师说： 3再读
4、诗歌。五、拓展延伸，升华情感。（4）动情讲述：静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮，每当我轻轻走过您床亲前，明亮的灯光照耀我心房，啊每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。是啊，有多少位老师为了我们这些未来的花朵，这样辛勤的工作着！让我们带着对老师的感恩与爱，再来读读这首动人的诗歌！作业1背诵本课；2学习唱唱每当我走过老师窗前，或积累和老师有关的格言警句。六、布置作业。（1）学 习 过 程（第2课时）环节 学 案导 案复习导入1开火车认读生字。2背诵课文。一、 复习所学，导入新课。（5）书写生字1自主观察生字结构、占格、重要笔画，思考写的时候需要注意什么。2 4人小组交流。3汇报
5、4描红，完成作业二、写字。（35）1指导学生观察生字结构、占格、重要笔画，思考写的时候需要注意什么。2指导小组交流。3根据学生汇报板书，重点字、重点笔画以彩笔强调。板书5一株紫丁香枝叶 与老师做伴 绿叶 为老师唱歌 感谢花儿 为老师盛开 爱花香 飘入老师梦中反思课题6我选我设计者审核人课型年级二年级执教学习目标1、认识课文的8个生字，会写10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我；懂得应当为别人服务。 重难点1、识字、写字。 2、感悟课文内容，理解体会“我选我”的理由学习准备课时2课时学 习 过 程环节学 案导 案预习感知前置作业：一、情境渲染
6、，启动情感（3）导入新课 出示课件：一个快乐的同学同学们，王宁同学今天可高兴了，他当上了班里的劳动委员。可他的劳动委员来的与别人真不一样。是怎么一回事？我们学习一篇新课文我选我。师：板书课题。生：齐读课题。 展示交流1汇报：读了课题之后，你的心中产生了那些疑问？通过预习你解决了那些疑问？2识字情况；同桌互读互查一类字、二类字的认读情况；读对了，夸夸他，读得不对，自己就当小老师教教他。全班开火车认读生字，随机组词或说话。交流识记生字的好方法。3读文情况。4人一小组合作练习读文，比一比谁读得最正确、最通顺。朗读比赛。二、展示自主识字、读文成果（10）1、让我们来开始这节课的学习吧！2、参与学习，提
7、供帮助。3、鼓励学生克服学习中的困难。合作探讨1王宁为什么要选自己？2当王宁的话说完，教室里响起了一片掌声，为什么会响起一片响声？ 2汇报。（1）王宁有做事有自信大胆，勇于表现自己。 结合朗读第2小节“教室里静悄悄的，大家都在想。突然，王宁站起来说：“我选我” （2）王宁有一颗为别人服务的心。 结合朗读第3小节“王宁说：我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。” 三、自主探究，感悟真情。（15）1下面我们就针对两个重要问题展开交流与讨论。2总结讨论结果：王宁同学自信、勇敢、热爱集体、为同学服务，他赢得了同学们的支持和赞赏！课堂测试1照样子写句子例：李小青是我们班的
8、劳动委员。我们班的劳动为淹死李小青。1刘爽是我的好朋友。 。2我国的首都是北京。 。2对王宁自己选自己这件事，我的看法是 。四、当堂检测，及时反馈（5）拓展升华1出示课件（一个快乐的同学）王宁当选劳动委员后，你认为他会做些什么？2齐读名人名言：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去。”雷锋 五、拓展延伸，升华情感。（4）作业将课文中的故事讲给父母或朋友听，并让听者谈谈自己的看法。学 习 过 程（第2课时）环节 学 案导 案复习导入1开火车认读生字。2抽读生字并组词。一、 复习所学，导入新课。（5）书写生字1自主观察生字结构、占格、重要笔画，思考写的时候需要注意什么。2 4人小组交流。3汇报 4描红，完成作业二、写字。（35）1指导学生观察生字结构、占格、重要笔画，思考写的时候需要注意什么。2指导小组交流。3根据学生汇报板书，重点字、重点笔画以彩笔强调。教师范写，指导重点笔画，如“青”下半部分的第一笔是“丨”等。 板书6、我选我 王宁 关心集体 做 热爱劳动 的好孩子反思
