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1、一、 藻类、苔藓、蕨类和种子植物的比较生态环境生殖器官分化对自然界的意义举例藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物裸子植物被子植物又名绿色开花植物二、 蒸腾作用 徒手切片法 上表皮（气孔 少 ）表皮 意义： 观察叶片 下表皮（气孔 多 ）结构的实验 栅栏组织叶片的结构 叶肉 海绵组织 （比较两者的排列、叶绿体的多少；解释叶片的两面颜色不同的原因并得出结论。叶脉 概念：水分以 气态 从植物体内散发到体外的过程 主要器官：叶 重要结构： 气孔是植物体失水的“门户”和与外界进行气体交换的“窗口” 其开合受 控制（气孔：由成对的、半月形的 细胞蒸腾作用 构成，与表皮细胞在结构上的主要区别是： ） 影响因素：
2、 光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况 外界：增湿降温意义：经蒸腾散失的水分占 % 促进植物体从土壤中吸收 水分 自身 促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官使植物体有效 散热 三、绿色植物的光合作用：1、概念： 。2、原料： ；场所 ；条件： ；产物： 。3、反应式： （实质是物质与能量的转变）。4、实验: 绿叶在光下制造淀粉：实验要点：（1）光是制造有机物必不可少的条件（2）光合作用制造淀粉实验步骤：（1）将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是_。（2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。遮盖的目的是_（3）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，叶片变成
3、黄白色。酒精作用_隔水加热目的_（5）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液。清水漂洗作用_（6）稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。_实验现象：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色。现象分析：（1）见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色。（2）此实验中的变量是光照。实验结论：绿叶在光下制造淀粉。、光合作用产生氧气：实验要点：光合作用产生氧气，氧气能使快要熄灭的细木条重新燃烧。、绿色植物光合作用吸收二氧化碳；注意：碳酸氢钠的作用是增加二氧化碳的浓度；、其他延伸实验：（1）在一个叶片的中间切断主叶脉 光合作用需要水分（2）银边天竺葵实验 光合作用需
4、要叶绿体5、在农业生产上的应用：间作套种_6、影响光合作用的因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度四、呼吸作用：1、概念：细胞内有机物在 氧 的参与下被分解成 二氧化碳和水 ，同时释放出 能量 的过程。2、表达式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量 （储存能量） 呼吸时放热3、演示实验 呼吸时产生二氧化碳 呼吸时消耗氧气4、应用 田间松土利于根的_ 农田水淹需及时排涝5、光合作用与呼吸作用的比较光合作用呼吸作用区 别部位条件原料产物能量转变联 系如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。如果没有呼吸
5、作用，光合作用也无法进行。植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的呼吸作用与光合作用是相互依存的关系五、绿色植物在生物圈中的作用：绿色的_:绿色植物通过_,将光能转化为贮存在有机物中的能量。自动的_:绿色植物的光合作用，消耗了大气中的CO2，产生O2，维持生物圈中的_平衡。此外，它还能吸收有害气体净化空气天然的_:植物的蒸腾作用能够提高大气的_,增加降水量，促进生物圈的水循环。【典型例题】1、（2008年临沂中考）2.（5分）某研究性学习小组设计了实验来探究光合作用的原料和产物。步骤如下：在广口瓶中加入蒸馏水至如图所示位置（蒸馏水加热后迅速冷却，基本没
6、有空气也没有二氧化碳），取新鲜的、生长旺盛的沉水植物若干枝放入广口瓶中，并安装好实验装置（装置气密性良好）。把上述装置放在阳光下照射一段时间后，观察有无气泡产生。打开开关K1、K2，由导管A向瓶内用力吹气2-3分钟后，关闭K2，将装置放在阳光下照射。约5分钟后，就会看到有气泡冒出。容器的水则受气体的挤压由导管A的管口处排出（根据水的排出量，可推知产生的气体量）。当广口瓶中产生的气体达一定量时打开K2，取一根带有火星的卫生香迅速放在导管B的管口处，观察现象。阅读后请回答：（1）向装置吹入气体前（即步骤），阳光下照射有无气泡产生？ ，此步骤是否可以省略并说明理由 。（2）步骤中可观察到卫生香的现象
7、是 。（3）请推测此探究实验的结论： ， 。2、（08年滨州中考）绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源。分析回答下列问题：（1）光合作用主要是在叶肉细胞的 中进行的，光合作用的产物是 和 。（2）右图为二氧化碳浓度和光照强度对大鹏某种蔬光合作用强度（光合作用合成有机物的速度）的影响曲线。a或b曲线都 可以说明 是影响光合作用强度的因素；A点和B点的光合作用强度差异说明 是影响光合作用强度的因素。（3）经过长期的研究和实践，人们已经总结出许多提高光合作用效率的方法，如 、 等。（4）菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是 。3（08年山东中考）（7分）冬天，我省的许多菜农利用温室栽
8、培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题：(1)菜农常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量。其中的道理是增加光照可使 增强，降低温度可使 减弱, 从而增加有机物的积累。(2)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的CO2浓度也大大增加。CO2浓度增加的主要原因是 。 bcde时间/haCO2体积分数/10-6400 300 200 10022 16 10 4 22 16 4 102216 (3)无土栽培也称为溶液栽培。在配制培养液时，除了考虑到溶液的酸碱度、含氧量外，还应该考虑到无机
9、盐的 。(4)某温室从16点开始持续密封48小时，测得温室内C02体积分数的变化情况如右图所示。试分析：曲线bc大幅度下降的原因是 ，曲线cd的成因是 。检测结果表明，要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风。你认为每天通风的时间最好选在曲线 区段相对应的时间内进行。27（08年潍坊中考）（8分）以下是瓜农利用高科技塑料大棚种植青州银瓜过程中遇到的一系列实际问题，请分析回答：（1）大棚种植银瓜的过程中，瓜农往往采取“客土栽培”、“引水灌溉”等方法来保持青州银瓜的优良品质，这说明银瓜的品质与 有一定的关系。（2）大棚银瓜开花的季节，有经验的瓜农会将租来的蜜蜂放养在自己的大棚内，这样做的目的是： 。（3
10、）大棚内要保持一定的二氧化碳浓度才能保证光合作用顺利进行，提高二氧化碳浓度最经济有效的方法是增施农家肥，因为 。（4）在利用大棚进行无土栽培青州银瓜的过程中为确保植株能够正常生长，瓜农必须做到。【经典习题】图21、（05年济南中考）图2表示德国科学家萨克斯的实验。把绿色的叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其它部分曝光。一段时间后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。本实验说明 光合作用需要光 光合作用需要CO2 光合作用需要叶绿体 光合作用放出氧气 光合作用制造淀粉A. B. C. D.2（07年潍坊中考）以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是A在光照下只
11、进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用B根对无机盐的吸收，不消耗能量C蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分和无机盐的吸收与运输D气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”3、（07年潍坊中考）根据光合作用原理，下列提高农作物产量的措施中，与该原理有关的是A施用农家肥料 B合理密植 C适时播种 D及时中耕松土 4（07年潍坊中考）右图是某科研小组研究某植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾作用速率的变化过程，请据图分析，下列说法错误的是 A图中c点表示a时刻蒸腾速率等于吸水速率B图中a到b时间段内，蒸腾速率大于吸水速率C有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率 D有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率 5（07年威海中考）某果农为了提高大棚作物的产量，采取了下列几项措施，其
