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1、2020年重庆中考语文A卷模拟卷（二）（全卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟）注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。一、语文知识及运用（30分）1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）（3分）A.太阳一动不动地高悬在头顶，烧灼（zhu）着青草。B.责任感常常会纠正人们的狭隘（i）性，当我们徘徊于迷途的时候，它会成为可靠的向导。C.瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴（b）的生命之歌。D.友谊如一丝细雨，我们在享受中永不干涸（）。 2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）（3分）
2、A.镌刻 脸颊 悔人不倦 不容置疑B.诓骗 缰绳 姹紫嫣红 相得益璋C.凌乱 田垄 重峦叠嶂 噤若寒蝉D.鲁莽 蒙昧 引颈受戮 徇私妄法3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分）A.大人的一言一行，对孩子起着潜移默化的作用。B.在今年的世乒赛男子团体决赛中，半决赛淘汰了瑞典队的中国队卷土重来，成功卫冕。C.经典咏流传以崭新的形式推介古典诗词，对弘扬传统文化具有不容置疑的作用。D.物理学界的中流砥柱霍金逝世，令无数人扼腕。这位解释时间的人，最终被时间带走。4.将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的项是（ ）（3分）“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。
3、与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。A. B. C. D.5.人生百味，如诗如画、如酒如茶不同的人有不同的感悟，请从“画、酒、茶”中选择一个，参照示例仿写句子，要求具体形象，局势不限。（4分）例句：人生如诗，一首清丽、婉转、脱俗的奇诗，有悠扬的抒情，有愁苦的叹息，只对充满热情的人吟唱。人生如 ， 。6.名著阅读（6分） （1）下列情节叙述符合原著内容的一项是（ ）（2分）A.简爱在舅妈家曾倍受折磨
4、，经常被从早晨骂到晚上，所以到舅妈临死时，简爱依然讨厌她，而且最终也没有原谅她。B“大闹天宫”表现了孙悟空敢作敢当、不畏强权；“三打白骨精”表现了他嫉恶如仇、除恶务尽；“三借芭蕉扇”表现了他有勇有谋、藐视权威。C.傅雷素来主张教育的原则是：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。D朝花夕拾中，有对严谨治学无民族偏见的藤野先生的由衷敬意；有对范爱农的永久恨意；有对阿长的深切感激与怀念。（2）叛徒A带领特务窜到乡下，B不幸被捕。在狱中，B受尽折磨，特务把竹签钉进B的十指。面对毒刑，B傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签是竹子做的，共产党的意志是铁铸成的！”这段文字中，A是_，B是_，从这段文
5、字看，B表现出怎样的性格特点？小说中，B的性格还有哪些？（4分） 7.综合性学习（8分）班级正在展“勇于担当，兼济天下”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务：（1）【观点论述】活动中，同学们观看了央视播放的纪录片天国工匠）第八集“大任担当”。本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技师高风林、拼接兵马俑的文物修复师马字、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任，但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。观影结束后，“如何看待责任担当”成为大家热议的话题。请围绕话题，发表议论，写观点、理由及结论。（80字以内）。（4分）（2）【故事链接】“国家兴亡，匹夫有责”。上图与
6、我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物有关。请根据提示，简要叙写这个故事。（60字以内）（4分）二、古诗文积累与阅读(25分)（一）古诗文积累8.默写填空（10分，毎空1分）（1） ，在河之洲。（诗经）（2）安得广厦千万间， 。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（3）夜来城外一尺雪， 。（白居易卖炭翁）（4） ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋司以寄之）（5） ，坐断东南战未休。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（6）纷纷暮雪下辕门， 。（岑参白雪歌送武判官归京）（7）文天祥过零丁洋一诗中运用比喻把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是：“ ， 。”（8）现在，人们常用李白行路难中“ ， ”两
7、句诗来憧憬未来，鼓舞人心。（二）阅读爱莲说，完成9-12题。（15分）爱莲说周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!9.解释下面句子中加点词的意思。（4分）（1）可爱者甚蕃（ ） （2）亭亭净植（ ）（3）陶后鲜有闻（ ）（4）宜乎众矣（ ）10.翻译下面的句子。（4分）（1）予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖（2）中通外直，不蔓不枝，香远
8、益清11.文中的莲花、菊花、牡丹分别喻指什么人？把三者放在一起写有什么用意？（3分）12.阅读下面链接材料，结合爱莲说，回答问题。【链接材料】竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树为庭实焉。 白居易养竹记为何周敦颐以“莲”为君子，而白居易以“竹”为君子，请简要概括原因，并说说这两段文字都运用了什么表现手法。(4分)三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文学类文本，成13-17题。（21分）时光不旧，只是落满
9、灰尘朱成玉那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽烟酗酒打架“
10、无恶不作”，邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那对破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还
11、有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。”听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。为了“惩罚”我，他说，“去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。”我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好，招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。
12、最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。”我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来。一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。（选自当代青年）13.请用简洁的语言补全文章情节。（4分）发现“破烂”被“教悔”获“奖励”坚定“梦想”14.结合语境，体会第段中加点词语的含义。（3分）不可回收：15.简要概括老人
13、为什么要“惩罚”和“奖励”我。（4分）16.通读全文，谈谈你对文章标题“时光不旧，只是落满尘灰”的理解。（5分）17.那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日，喝点小酒作乐的孤寡老人”，最后在“我”的眼里成为了“可敬的老人”，是什么促使作者内心发生这样的变化？请结合文本谈谈。（5分）（二）阅读下面的实用类文本，完成18-22题。(19分)【材料一】科学杂志：机器学习究竟将如何影响人类未来的工作?近几十年来，数字计算机已经改变了几乎所有经济部门的工作，我们正处于一个更加迅速转变的开始阶段，但关于机器学习对劳动力和经济的影响的认识并未确定。目前一些工作的一部分适合机器学习，而其他部分还不适合。因而，机器学习
14、对劳动力和经济的影响还是有限的，还没有像有人宣称的那样会迎来“工作的终结”。我们以为，当下关于机器学习可能对劳动力和经济产生影响的讨论，应该从两个基点出发：第一，我们离通用人工智能还很远;第二，机器不能完成人类的全部任务。可以预测，在机器学习日益渗入应用领域的过程中，剩下不适合机器学习的任务将会激发人类增强这些方面的能力，使新的工作成为可能。由于机器学习迅速发展，可能将对经济产生很大的破坏性：机器学习既产生赢家，又产生输家，即每当机器学习跨越一个门槛，在某个任务上比人更具成本效益时，企业为了利润最大化，将越来越多地用机器替代人工，这必将转移劳动力需求，重组行业。这需要引起我们高度重视。就目前而言，创建一个计算机程序仍需要涉及很多人的编程过程，但在一些领域，这个复杂而成本昂贵的工作正逐渐由训练有素的机器学习来完成，机器学习已经产生比人类程序员
