部编版四年级语文上册预习手册1.《观潮》（1）重点字词解释：横卧hng w 横躺着课文指钱塘江横现在人们眼前屹立y l像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇若隐若现ru yǐn ru xn形容隐隐约约人声鼎沸rn shēng dǐng fi人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹齐头并进q tu bng jn不分先后地一齐前进或同时进行2）我会用近义词笼罩—包围 颤动—抖动 屹立—矗立 若隐若现—时隐时现反义词宽阔—狭窄 逐渐—突然 风平浪静—风起潮涌词语搭配（蒙蒙）的薄雾 （隆隆）的响声 （水天相接）的地方 （漫天卷地）般涌来（3）多音字笼lǒng（笼罩）—lng（鸟笼）薄b（薄雾）—bo（薄饼）蒙mng（蒙蒙细雨）—mēng（蒙骗）—měng（蒙古）闷mn（闷雷）— mēn（闷热）称chēng（称呼）—chn（称心）号ho（号叫）—ho（挂号）（4）词语拓展形容人多的四字词语：人来人往 人山人海 熙熙攘攘 人满为患 门庭若市座无虚席 熙来攘往 人头攒动形容声音大的四字词语：人声鼎沸 山崩地裂 震耳欲聋描写声势浩大的四字词语：浩浩荡荡 铺天盖地 惊天动地 万马奔腾 排山倒海（5）我会积累好句那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙6）本文主题：本文记叙了作者一次观潮的盛况，写的是潮来时潮去后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观按时间的顺序写的：潮来之前（江面宽阔、薄雾笼罩）潮来之时（万马齐奔、山崩地裂）潮去之后（漫天卷地、风号浪吼）（7）积累诗句（会背、会默）意思：八月，浪涛呼啸而来，吼声像是从地下发出的，浪头高达数丈，撞击着两岸的山崖顷刻间，浪涛便入海而去，在岸边卷起像雪堆一样的沙堆2.《走月亮》（1）重点字词解释：洱海ěr hǎi湖名，在云南淘洗 to xǐ用器物盛颗粒状的东西，加水搅动，或放在水里簸动，使除去杂质运载yn zǎi装载和运送坑坑洼洼kēng kēng wā wā形容地面或器物表面高一块低一块风俗fēng s社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和汩汩gǔ gǔ 形容水流动的声音闪闪烁烁shǎn shǎn shu shu指光亮动摇不定，忽明忽暗2）我会用写近义词柔和—柔软 风俗—习俗 满意—满足浇灌—灌溉 若隐若现—时隐时现写反义词明亮—昏暗 坑坑洼洼—平平整整词语搭配（高高）的点苍山 （细细）的溪水 （灰白色）的鹅卵石 （月光闪闪）的溪岸 （月影团团）的果园 （美丽）的月亮 （闪闪烁烁）的小星星（3）多音字载zi（运载）—zǎi（三年五载）假ji（放假）—jiǎ（假如）（4）词语拓展（AABB式词语）整整齐齐 圆圆满满 顺顺当当 简简单单（5）积累好句细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯6）本文主题：本文主要写了“我”和阿妈在月明之夜走月亮，感受月光下的美丽景色的事，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情，以及“我”对美好生活的热爱本文是按照地点转移的顺序写的：溪边、果园、稻田（7）我会积累有关月亮的诗句海上生明月，天涯共此时唐）张九龄《望月怀远》露从今夜白，月是故乡明唐）杜甫《月夜忆舍弟》沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟唐）李商隐《锦瑟》（8）小练笔你还记得月下的某个情景吗？写一写例文：圆圆的月亮，发出一束束淡黄的柔光撒遍大地，也将附近的云照的淡黄淡黄的；远处的花丛、树林，在这的夜色里，隐隐约约，若有若无；树叶上，亮晶晶的，好似大雨初晴的晨露；那粉红的花朵，在轻轻的微风中轻轻摇晃，充满了诗的韵味啊，阿妈，你看今晚的夜多美呀!3.《现代诗二首》（1）重点字词解释：归巢guī cho返回巢穴斜阳xi yng傍晚时西斜的太阳一瞬y shn转眼之间，形容极短的时间剪秋罗jiǎn qiū lu多年生草本植物滴溜溜dī liū liū形容旋转或流动文中指花牛的尾巴甩得速度快。
红颜hng yn指貌美的女子霸占b zhn倚仗权势占为己有；强行占据2）我会用近义词：倦—累 一瞬—霎时 霸占—侵占反义词：斜—正 扁—圆词语搭配：（头白）的芦苇 一（穗）剪秋罗 甩得（滴溜溜）（3）多音字尽jǐn（尽快）—jn（尽头）溜liū（溜走）—li（大溜）（4）词语拓展：ABB式词语：滴溜溜 慢腾腾 香喷喷 辣乎乎 甜津津（5）《秋晚的江上》诗意内容：描写了诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景这宁静优美的景色浸透着诗人的瞬间感受，流露出诗人对大自然的热爱和向往作者：刘大白（1880—1932）原名金庆棪（yn），字伯贞，别号白屋著名诗人，文学史家，浙江绍兴人他是我国新诗运动的重要倡导者之一著有《旧梦》《白屋文话》《卖布谣》《白屋说诗》等6）《花牛歌》诗意内容：用简单明朗、一咏三叹的诗句形式，将草地里的花牛坐、眠、走和做梦的情形巧妙生动地展现出来，表达了作者对生活的热爱和自由的追求作者：徐志摩（1896—1931）浙江嘉兴人，“新月派”代表诗人、散文家代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》7）我理解：《秋晚的江上》中的“鸟儿”和“斜阳”：“鸟儿”代表人，“斜阳”可以理解为人要做的事。
一开始，鸟儿背负着重担（斜阳）努力飞行，而当完成任务（抖落斜阳）时，眼前一片红色，此时鸟儿该多么高兴、轻松啊！（8）我会积累：4.《繁星》 主要内容：本文紧紧围绕繁星展开描写，依次写了“我”在三个不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒发“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受本文是按照时间的顺序写的1）重点字词解释：密密麻麻m mi m m又多又密（多指小的东西）静寂jng j没有声音，很静 模糊m hu不分明，不清楚半明半昧bn mng bnmi形容一会明亮，一会儿昏暗摇摇欲坠yo yo y zhu形容非常危险，就要掉下来或垮下来2）多音字：模m（模糊）—m（模样）觉ju（觉得）—jio（睡觉）数sh（无数）—shǔ（数不清） （4）我会用近义词：纳凉—乘凉 仿佛—好像 静寂—宁静—安静模糊—朦胧 梦幻—梦境 微小—细小反义词：忘记—牢记 静寂—热闹 光明—黑暗 模糊—清楚密密麻麻—稀稀疏疏 摇摇欲坠—稳稳当当词语搭配：（密密麻麻）的星星 （静寂）的夜（星群密布）的蓝天（5）词语拓展AABC:滔滔不绝井井有条彬彬有礼落落大方津津乐道ABAC:不紧不慢绘声绘色不折不扣患得患失半明半昧（6）积累好句：看，那由七颗星组成的北斗七星好似一把勺子，我真想把它从天上取下，尝尝用它盛着的银河水，甜不甜，好不好喝。
突然，那深邃辽远的宝石蓝的天空上，绽出了一团炽热耀眼的火光，划出一条弧形的漂亮的轨道，拖曳着一条极灿烂的光束，恰似一条美丽的长翎，向着无穷的广袤里悠然而逝，使恢恢天宇上的无数星斗为之喧哗7）小练笔：我也看过星空，我也会写例文： 星星，密密麻麻，布满天空，让我感到光明远处不在，让我对未来充满信心星星，摇摇欲坠，对我眨眼，让我感到温暖，让我回忆起美好的童年繁星啊，我童年的伙伴，是你给我希望，给我鼓励，引领着我奔向美好的未来习作《推荐一个好地方》第一步：审题向同学推荐一个好地方，把这个地方的位置、特别之处写清楚，吸引大家去看第二步：选材第三步：构思以推荐一处风景名胜为例进行构思，简要列出作文提纲开始：开门见山，交代推荐的地方（略）中间：分段叙述该风景名胜值得浏览的原因详）结尾：再次总结该风景名胜的特点，希望大家来看看（略）第四步：表达（1）按照一定的顺序介绍景物，做到有条有理；从多个角度描写事物，做到突出特点2）运用多种修辞手法描绘景物，把推荐理由写充分3）记得用上自己平时积累的一些好词、佳句4）为文章起一个吸引人的题目5.《一个豆荚里的五粒豆》（1）易错音、易错词字音：豆荚（ji） 僵硬（jiāng）窗框（kung）字形：豌豆 按照 舒适 恐怕僵硬 手枪 耐心 探望 愉快曾经 洋溢 囚犯书写：“僵”两个“田”匀称，与三横间距相等（2）重点字词解释：①恐怕：表示估计、推测②揭晓：公布（事情）的结果③洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。
3）本文主题本文是童话故事，讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活课文重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青若的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力4）部分课后练习讲解伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢?和同学交流你的想法答：豌豆苗在那样恶劣的环境中，依然顽强地成长着，它的处境就如虚弱的小女孩一样豌豆苗不气馁，不放弃，勇敢地去面对生活的做法，给了小女孩莫大的勇气，给她带来了生的希望她觉得她也有勇气战胜病魔，有信心恢复健康了，所以她的病就慢慢好了6.《蝙蝠和雷达》（1）易错音、易错词字音：荧（yng）光屏(png) 铃铛（dāng）蝙蝠（f） 苍蝇（ying）多音字：系着铃铛（j）讲解：表示“打结、扣”读“j”，如“系鞋带、系着围裙”；其余都读“x”，比如“联系、关系”字形：传达蚊子 即使 科学横七竖八 绳子 系着 苍蝇证明 研究 驾驶（2）重点字词解释：①横七竖八：有的横着，有的竖着形容杂乱无章 ②探路：事先探查道路情况③超声波：超过人能听到的最高频（20000赫）的声波近似做直线传播，在固体和液体内衰减较小，能力容易集中，能够产生许多特殊效应。
广泛应用在各技术部门3）你能用图示分别表示蝙蝠探路和雷达探测吗？ (4)课后习题分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问?答:抓住重点和难点，问出课文内容；从写作方法入手，问出表达技巧；从题目和内容入手，问出课文的主题；抓住关键词句，问出词句的内涵；从得到的启示入手，了解课文的写作意图；从生活实际入手，有利于我们全面理解文章7.呼风唤雨的世纪（1）易错音、易错词字音：潜（qin）入深海 哲（zh）学 依赖（li） 字形：世纪 技术 改善 程度 超过亿万 原子核 奥秘 日益 联系物质 哲学 任何 创造 呼风唤雨（2）重点字词解释：①呼风唤雨：原指神话传说中神仙道士的神通广大，可以呼唤风雨，现多比喻运用自然或社会的力量，有时也用以形容坏人的煽动性活动②出乎意料：超出人们预先的估计③洞察：很清楚地观察3）本文主题本文主要介绍了20世纪一百。