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1、高考总复习物理,第一章 运动的描述 研究匀变速直线运动 第一单元直线运动的基本概念与规律 第2课匀变速直线运动的规律,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,高考展望,1.要求掌握匀变速直线运动的公式并能熟练运用. 2.本部分内容是运动学的核心内容，高考考查一般为选择题，但力学综合题及力电综合题中却常常用到.,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,考点匀变速直线运动及其公式,考点梳理,1.匀变速直线运动. (1)定义：沿着一条直线且_的运动. (2)分类： 匀加速直线运动，a与v0方向_. 匀减速直线运动，a与v0方向_.
2、,速度均匀变化,相同,相反,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,考点梳理,2.基本规律. (1)三个基本公式： 速度公式：_. 位移公式：_. 位移速度关系式：_.,vtv0at,vt2v022as,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,考点梳理,任意两个连续相等的时间间隔T内的位移之差为一恒量， 即s2s1s3s2snsn1s_.,aT2,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,考点梳理,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,考点梳理,4.自由落体运动规律. (1)速度公式：_. (2)位移公式：_. (3)速度位移关系式：_. 5.竖直上抛运
3、动规律. (1)速度公式：_. (2)位移公式：_. (3)速度位移关系式：_. (4)上升的最大高度：_. (5)上升到最大高度用时：_.,vtgt,v22gh,vtv0gt,hv0tgt2,vt2v022gh,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型1 对匀变速直线运动公式的理解和应用,题型探究,1.正、负号的规定： 直线运动可以用正、负号表示矢量的方向，一般情况下，我们规定初速度的方向为正方向，与初速度同向的物理量取正值，反向的物理量取负值，当v00时，一般以a的方向为正方向. 2.物体先做匀减速直线运动，速度减为零后又反向
4、做匀加速直线运动，全程加速度不变，对这种情况可以将全程看作匀变速直线运动，应用基本公式求解.,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,3.解题的基本思路：,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,(2)请画出物体的运动过程分析图(标出已知量和未知量). 提示：,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,方法点窍 应注意的三类问题： (1)如果一个物体的运动包含几个阶段，就要分段分析，各段交接处的速度往往是联系各段的纽带
5、. (2)描述匀变速直线运动的基本物理量涉及v0、vt、a、s、t五个量，每一个基本公式中都涉及四个量，选择公式时一定要注意分析已知量和待求量，根据所涉及的物理量选择合适的公式求解，会使问题简化. (3)对于刹车类问题，当车速度为零时，停止运动，其加速度也突变为零.求解此类问题应先判断车停下所用时间，再选择合适公式求解.,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,变式训练,1.(双选)一物体做匀变速直线运动，以下说法正确的是() A.每经过相等的时间，物体的速度变化相同 B.每经过相等的位移，物体的速度变化相同 C.物体的速度随时间均匀变化 D.物体的加速度随时间均匀变化,A
6、C,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型2 解决匀变速直线运动的常用方法,题型探究,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,3.比例法. 对于初速度为零的匀加速直线运动与末速度为零的匀减速直线运动，可利用初速度为零的匀加速直线运动的重要特征的比例关系，用比例法求解. 4.逆向思维法. 把运动过程的“末态”作为“初态”的反向研究问题的方法，一般用于末态已知的情况. 5.图象法. 应用vt图象，可把较复杂的问题转变为较为简单的数学问题解决，尤其是用图象定性分析，可避开繁杂的计算，快速得出答案.,高考展
7、望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,6.推论法. 匀变速直线运动中，在连续相等的时间T内的位移之差为一恒量，即sn1snaT2，对一般的匀变速直线运动问题，若出现相等的时间间隔问题，应优先考虑用saT2求解.,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究, 方法点窍
8、运动学问题的求解一般有多种方法，解题时最好在弄清题意后，画出草图帮助分析，再选择合适的方法.,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,变式训练,2. 一个匀加速直线运动的物体，在前4 s内经过的位移为24 m，在第2个4 s内经过的位移为60 m，则这个物体的加速度和初速度各是多少？,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型3 自由落体运动问题,题型探究,【例】 从某电视塔塔顶附近的平台上释放一个小球，小球做自由落体运动.测得小球在落地前的最后2 s的位移是80 m，g取10 m/s2，则小球从塔顶至
9、落地的时间与塔顶离地的高度为() A.5 s，125 mB.4 s，160 m C.5 s，150 m D.10 s，200 m 审题突破：本题考查自由落体运动中局部与整体处理的技巧.根据题意画出运动草图如下图所示，初位置记为A位置，(t2)s时记为B位置，落地点为C位置.不难看出既可以把BC段看成整体过程AC与局部过程AB的差值，也可以把BC段看作是物体以初速度,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,vB和加速度g向下做2 s的匀加速运动，而vB可看成是局部过程AB的末速度.但把下部转到上部处理可省略求通过B点的速度，仅用位移公式，可保持思路的连贯性，不易失误.,高考展
10、望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,变式训练,B,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型3 竖直上抛运动问题,题型探究,竖直上抛运动的研究方法： 1.分段法：可以把竖直上抛运动分成上升阶段的匀减速运动和下降阶段的自由落体运动处理，下降过程是上升过程的逆过程. 2.整体法：从全过程来看，加速度方向始终与初速度的方向相反，所以也把竖直上抛运动看成是一个匀变速直线运动.,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,高考展望 考点梳理
11、 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,变式训练,C,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,随堂训练,1.(双选)一辆汽车从静止开始匀加速开出，然后保持匀速运动，最后匀减速运动直到停止.从汽车开始运动起计时，表中给出了某些时刻汽车的瞬时速度.根据表中的数据通过分析、计算可以得出() A.汽车加速
12、运动经历的时间为4 s B.汽车加速运动经历的时间为5 s C.汽车匀速运动的时间为2 s D.汽车减速运动的时间为2 s,AD,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,随堂训练,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,随堂训练,C,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,随堂训练,解析：由于闪光时间未知，所以根据s2s1s3s2aT2，只能求出第二次、第三次闪光的时间间隔内质点的位移s25 m，选项C正确,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,随堂训练,B,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,随堂训练,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,随堂训练,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,随堂训练,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,随堂训练,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,
