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1、.,1,安全教育,.,2,项目1 校园安全,.,3,学习目标 1了解学校生活中容易出现的人身和财产安全问题及其预防解决办法； 2了解校园运动中应注意的安全常识； 3了解校园中易发的传染病，了解发病症状及其防治方法。,.,4,案例,2011年9月21日中午饭时间，河南省某中专财经部一年级的新生汪某因听别人说同学汤某骂她，决定“教训”一下她，便叫上同学廉某和李某去找汤某“说理”，找到汤某之后，将其带到了教学楼的楼道拐角处便开始对其进行殴打，并由李某用手机拍下整个过程。在长达六分多钟的持续殴打中，汪、廉、李三人口爆粗话，打耳光、撕头发、拳打脚踢，引起同学围观。然后，上述三人将汤某带至一间教室，将汤某
2、推倒在地拳打脚踢。学校和教育局先后介入此事展开调查，向被打学生及家长致歉。参与打人的两位学生的家长非常懊悔，深切感受到没有教育好自己子女的严重后果，并到被打学生家里向学生及家长道歉。打人的学生受到了处理。,.,5,案例,湖南某县级中学占地120多亩，气势不凡的五层教学楼楼顶覆盖着琉璃瓦，教学、生活、体育设施齐全，堪称当地一流学校。 然而，2009年12月，这所学校发生了一起伤亡惨重的校园踩踏事件，造成8名学生遇难，26人受伤。 事发当晚，天降大雨。学校规定，晚上9时10分下晚自习，9时30分就必须熄灯就寝。学生们为了躲雨、早点回寝室，都不约而同地选择了楼梯通道，一时间，人流高度密集。据当事人小
3、杰（化名）回忆，当晚他从4楼的教室走到3楼楼梯口时，发现好多同学挤成了一团。人流缓缓挤到二楼至一楼的楼梯间，拥挤变得更加厉害。突然，有七八人摔倒在楼梯间的平台上。小杰说，前面的学生摔倒后，后面的学生还以为前面有人在故意拦他们，于是拼命往前挤。小杰感到被人从背后猛然一推，往前便倒。危急时刻，他用右手撑在地上，头顶在一个靠在墙角的同学的脚上，身体下面还有一个同学，上面也有一个同学压着他。小杰说，因为自己无法脱身，心里十分害怕。后来看见不停闪动的手电光，知道是老师来了，心想这下有救了。相对小杰而言，另一位同学小午（化名）就没有那么幸运了。小午被挤压昏迷后，被学校老师送到医院，经医院初步诊断，后脑出现
4、骨裂，头皮有淤血。,.,6,项目知识,.,7,一、校园公共秩序安全,职业院校学生初入校园，进入了全新的环境，对于陌生的校园生活充满了新鲜感。校园是学习知识的地方，也是大家生活的地方。一个安全、舒适、干净的校园是同学们共同努力的结果。,.,8,二、校园水电使用安全,水、电是校园生活中无时不在的要素，看似平常，但如有使用不当也存在着巨大的隐患。特别是电，使用不当容易引起火灾。,.,9,三、校园人身财产安全,凶杀和斗殴两类暴力型人身伤害，也是校园生活中必须禁止的。这类伤害对职业院校学生的生命、健康和自由危害极大，往往导致死亡或伤残，大多构成犯罪或严重犯罪。 学校校园中凶杀和斗殴人身伤害的常见原因 （
5、1）酗酒闹事 （2）报复泄愤 （3）意气用事,.,10,1预防职业院校学生中的人身伤害 （1）提高防范意识，增强自我保护能力。 （2）互相关心，互相照顾，相互谅解，求同存异。 （3）严格遵守学校的规章制度。 （4）避免社会不良风气的侵蚀，预防黄、赌、毒的侵害。 （5）遵守社会主义精神文明，学会用文明幽默的语言化解纠纷。 （6）及时化解矛盾，切忌深究，避免积怨。,.,11,2防止抢夺、抢劫 学校抢劫案件是指以非法占有为目的，以职业院校学生为侵害目标，使用暴力、胁迫或其他的方法强行劫取财物的行为。抢夺，则是以非法占有为目的，乘人不备公然夺取职业院校学生财物的行为。 防止人身受到抢夺、抢劫伤害应注意
6、： （1）校纪校规要记牢。 （2）外出结伴不独行。 （3）仪表风度不装酷。 （4）携带现金不要多。 （5）偏僻小道不能走。 （6）校外网吧要少进。,.,12,遭遇抢劫的应对措施： （1）沉着冷静不恐慌。 （2）力量悬殊不蛮干。 （3）快速撤离不犹豫。 （4）巧妙周旋不畏缩。 （5）留下印记不放过。 （6）大声呼救不胆怯。,.,13,3防止因纠纷而引发斗殴 防止斗殴人身伤害要做到： （1）平息处于萌芽状态中的校园斗殴。 冷静克制，切莫莽撞。 诚实谦虚，宽容他人。 措辞文雅，互相尊重。 （2）防止几类常见斗殴的发生。 防止突发性斗殴。 防止报复性斗殴。 防止演变性斗殴。 防止群体性斗殴。,.,14
7、,（3）遇上别人打架斗殴怎样办。 不围观，不起哄，不参与。 应当先问明情况，如是校外人员寻衅滋事殴打学生，应立即向保卫部门报告或拨打110电话报警，以防事态扩大。 打架的一方如果是你的同学或熟人，在劝解时要主持公道，不可偏袒。 当学校有关部门调查打架真相时，现场目击人要勇于站出来提供线索和证据，以保护受害人的合法权益，使肇事者受到惩处。,.,15,（4）防止故意寻衅滋扰。 受外部滋扰的常见形式。 a校内外的不法人员入校寻衅滋事、伺机报复。 b社会不法人员与学生发生矛盾纠纷，酿成冲突。 c不法青年尾随致使女学生受到伤害。 d不法人员在校园内游逛，有意扰乱秩序。 应当怎样对待寻衅滋扰。 a提高警惕
8、，正确面对，明辨是非，慎重处置。 b充分依靠组织和集体的力量，积极干预和制止违法犯罪行为。 c注意策略，冷静处置，避免纠缠，防止事态扩大。 d自觉运用法律武器保护自己和他人。,.,16,职业院校学生是校园的主人，要勇于维护自身利益，维护校园正常秩序，积极慎重地抵御外部滋扰是义不容辞的责任 加强自身的修养很重要，不因小事招惹是非,.,17,4防止意外伤害 防止踩踏事件 （1）遇到狭窄的路段，如狭窄的楼梯通道，要守秩序，不着急、不拥挤，按顺序通过。 （2）不在上下楼梯时追逐嬉戏、打闹，以免摔倒造成挤压伤害。 （3）在人流量非常大时，要注意观察，如果前面的人员停滞不前，切忌盲目乱挤，以防跌倒造成踩踏
9、。,.,18,预防踩踏的十大方法,1不在楼梯或狭窄通道嬉戏打闹，人多的时候不拥挤、不起哄，不制造紧张或恐慌气氛。 2尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。 3发觉拥挤的人群向自己的方向走来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。 4顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。 5假如陷入拥挤的人流，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。 6若自己不幸被人群挤倒，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。 7在人
10、群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。 8在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对或人群开始骚动时，要做好准备保护自己和他人。 9当人群骚动时，脚下千万要注意，不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。 10发现自己前面有人突然摔倒时，要马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近，及时分流拥挤人流，组织有序疏散。,.,19,四、体育运动安全,1校园体育运动安全常识 （1）上体育课应注意安全防范 短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。 跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。 在进行投掷训练时，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。 在
11、进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子。做单、双杠动作时，双手握杠不打滑，要有老师和同学在器械旁站立保护。 前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。 参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，不要在争抢中蛮干而伤及他人。,.,20,（2）参加竞技体育运动要注意安全 要遵守赛场纪律，服从调度指挥，这是确保安全的基本要求。 没有比赛项目的同学不要在赛场中穿行、玩耍，要在指定的地点观看比赛，以免被投掷的铅球等击伤，也避免与参加比赛的同学相撞。 参加比赛前做好准备活动，以使身体适应比赛。 在临赛的等待时间里，要注意身体保暖，春
12、秋季节应当在轻便的运动服外再穿上防寒外衣。 临赛前不可吃得过饱或者过多饮水。临赛前半小时内，可以吃些巧克力，以增加热量。 比赛结束后，不要立即停下来休息，要坚持做好放松活动，如慢跑等，使心脏逐渐恢复平静。 剧烈运动以后，不要马上大量饮水、吃冷饮，也不要立即洗冷水澡。,.,21,2运动损伤 （1）运动损伤的分类 按损伤的组织结构分类，可分为软组织损伤、骨折、脑震荡。 按伤后皮肤组织是否完整分类，可分为开放性损伤和闭合性损伤。 按受伤的病理过程分类，可分为急性损伤和慢性损伤。,.,22,（2）产生运动损伤的基本原因 对预防运动损伤的意义认识不足。 缺乏准备活动或准备活动不充分。 技术动作上出现问题
13、。 运动量过大。 运动参与者的生理、心理状态不良。,.,23,（3）运动损伤的预防 积极开展预防运动损伤的宣传教育工作。 合理安排教学、训练、比赛。 认真做好准备活动。 加强易伤部位的训练。 加强运动中的自我保护。,.,24,五、常见传染病及其防治,传染病的分类 中华人民共和国传染病防治法规定，我国的传染病分为甲类、乙类和丙类。 （1）甲类传染病是指鼠疫、霍乱。 （2）乙类传染病是指传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破
14、伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾、甲型H1N1流感。 （3）丙类传染病是指流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。,.,25,由于学校人群密集，极易出现交叉感染，导致各种传染病疫情扩散和蔓延。 ！饮水卫生 ！食堂卫生 ！食物污染,.,26,抑制传染性疾病的有效措施 （1）养成讲卫生的好习惯，注意个人卫生、食品卫生、环境卫生。 （2）加强身体锻炼，提高免疫能力。 （3）按规定接种疫苗。 （4）对传染病患者要早发现、早报告、早治疗、早隔离
15、，防止交叉感染。,.,27,项目2 网络安全,.,28,学习目标 1能够识别网络诈骗，学会如何应对网络诈骗； 2能够识别不良网络信息，并有效抵制； 3学会正确利用互联网。,.,29,案例,黄某，16岁，进入学校后读的是一个自己不太喜欢的专业，对学习几乎没有什么兴趣。像很多学生一样，进了新学校后他就有一种彻底解脱的感觉，整天把时间消磨在网吧里。学校又是一个相对独立而宽松的环境，没有父母和老师直接的监督，计算机一直玩下去，成绩也一路滑下去。一直到考试挂红灯才被发现。目前患抑郁症休学在家，感觉做什么都没有意思，日夜颠倒。父母监测时还发现孩子上黄色网站，而在自己的博客里更是把自己内心描写得非常灰暗。孩
16、子与父母很对立，对学习也没有什么兴趣。性格内向，缺少必要的交流。对咨询很排斥，认为心理医生和自己父母是一伙的。,.,30,案例,东北某中职女生李某在网上结识了一位名为“阳光男孩”的网友。李某被男孩幽默的言辞所吸引，特别是“阳光男孩”介绍自己为某公司的白领，父母在国外等情况，更让她羡慕至极，而男孩似乎也对她萌生了爱意。当男孩提出见面时，李某一口答应，并瞒着家人，踏上了远去湖南长沙的列车。然而，她做梦也没有想到，她痴迷的网上恋人竟是社会上的小混混，网上所说的话全是谎言。见李某万般后悔准备离开时，这名小混混凶相毕露，带着几名“兄弟”，将女孩强行带到某旅馆进行多次轮奸，并抢光女孩身上所有的钱物。,.,31,项目知识 职业院校阶段是学生从一个非独立的社会人转变为一个能适应社会各种要求的重要时期。近几年来，有些青少年产生了“网瘾”、“网恋”等问题，严重影响了学业、生活和工作，妨碍了健康人格的形成，并给社会带来巨大伤害。,.,32,一、预防网络综合症,1什么是网络综合症 网络综合症是人们由于沉迷于网络而引发的各种生理、心理障碍的总
