《最新人教初中数学九年级上册21.1 一元二次方程课件2 (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教初中数学九年级上册21.1 一元二次方程课件2 (1)（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、情境导入，初步认识,大江东去浪淘尽，千古风流人物 而立之年督东吴，早逝英才两位数 十位恰小个位三，个位平方与寿符 哪 位学子算得快，多少年华属周瑜,聪明的你能解决诗中“多少年华属周瑜”吗？,21.1 一元二次方程,学习目标：,1、理解一元二次方程的概念及一般形式，分清二次项，一次项与常数项等概念。 2、会检验一元二次方程的根，培养估算意识和能力。 3、通过由具体问题到抽象出一元二次方程概念的过程，体会数学来源于生活，又回归于生活的理念。,二、自主学习，获取新知,有问题的举手提问,解：设切去的正方形的边长为xcm，则盒底的长为（100-2x）cm，宽为（50-2x）cm，,x,100-2x,
2、50-2x,列方程：(100-2x)(50-2x)=3600， 整理为： 4x-300 x+1400=0， 化简得: x-75x+350=0.,请问： （1）这次排球赛共安排 场； （2）若设应邀请x个队参赛，则每个队与其它 个队各比赛一场，这样应共有 场比赛； （3）由此可列出的方程为 ， 化简得 。,28,x-1,x(x-1),x-x-56=0,归 纳 总 结,1.一元二次方程：只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程称为一元二次方程.,2.一元二次方程的一般形式是ax+bx+c=0(a0）, 其中ax是二次项，a是二次项系数；bx是一次项， b是一次项系数；c是常数项.,想
3、一 想,1.二次项的系数a为什么不能为0？ 2.在指出二次项系数、一次项系数和常数项时，a、b、c都一定是正数吗？谈谈你的看法。,练习：P27 第一题，第二题,从探究2中我们可以看出，由于参赛球队的支数x只能是正整数，因此可列表如下：,探 究,可以发现，当x=8时，x-x-56=0，所以x=8是方程x-x-56=0的解，一元二次方程的解也叫做一元二次方程的根.,-56,-54,-26,-14,0,-36,-44,-50,思 考,1.一元二次方程的根的定义应怎样描述呢？,使一元二次方程左右两边相等的未知数的值叫做一元二次方程的根.,由于x=-7时，x-x-56=49-（-7）-56=0，故x=-
4、7也是方程x-x-56的一个根。事实上，一元二次方程如果有实数根，则必然有两个实数根，通常记为x1=a，x2=b.,2.方程x-x-56=0有一个根为x=8，它还有其它的根吗？,三、典例精析，掌握新知,例1 已知关于x的方程（m+2）x|m|+3x+m=0是一元二次方程，求此一元二次方程.,解：由题意有|m|=2且m+20, m=2, 因此原一元二次方程为4x+3x+2=0.,例2 将方程3x（x-1）=5（x+2）化成一元二次方程的一般形式，并写出其中二次项系数、一次项系数及常数项.,解：去括号，得3x-3x=5x+10，移项、合并同类项，得一元二次方程的一般形式为： 3x-8x-10=0
5、其中二次项系数为3，一次项系数为-8，常数项为-10.,四、运用新知，深化理解,1.下列各式中，是一元二次方程的是（ ） A.3x+ =0 B.ax+bx+c=0 C.（x-3）（x-2）=x D.（3x-1）（3x+1）=3,D,2.关于的方程（k-1）x|k|+1-2x=3是一元二次方程，则= 3.已知方程5x+mx-6=0的一个根为4，则的值为,-1,4.根据下列问题，列出关于x的问题，并将其化成一元二次方程的一般形式，指出其二次项系数、一次项系数及常数项： （1）4个完全相同的正方形的面积之和是25，求正方形的边长x；,4x-25=0，其中二次项系数为4，一次项系数为0，常数项为-25
6、.,（2）一个长方形的长比宽多2，面积是100，求长方形的长x；,x-2x-100=0，其中二次项系数为1，一次项系数为-2，常数项为-100.,（3）把长为1的长条分成两段，使较短一段的长与全长的积，等于较长一段的平方，求较短一段的长x。,x-3x+1=0，其中二次项系数为1，一次项系数为-3，常数项为1.,五、师生互动，课堂小结,（1）一元二次方程的定义是什么？你知道它的一般式、二次项系数、一次项系数和常数项分别是什么了吗？ （2）一元二次方程一般形式ax+bx+c=0（a0）中的括号是否可有可无？为什么？ （3）通过这节课的学习你还有哪些收获？,课 后 作 业,1.完成100分闯关作业,
