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1、小学六年级班级愿景规划,核心价值,自主 健康发展 挖掘潜力 明确目标,班级愿景,一 班级的目标 二 特定年段上的班级组织目标 三 班级学生的年龄特征 四 班级的实际情况 五 班级组织目标与实际状况的差距,实施班级愿景的主要工作,一 班级组织建设 二 班级日常管理 三 班级活动 四 班级管理与管理力量的协调 五 班主任自我管理,谢谢观赏,班级目标,（1） 重视培养孩子的能力 （2）培养孩子良好的学习习惯 （3）注重个体的健康发展，挖掘学生的潜力 (4) 确立共同的奋斗目标，形成良好的班风,特定年段上的班级组织目标,9月份进行暑假总结和安全教育 10月份国庆板报设计 11月份开展卫生教育和思想道德
2、教育的活动 12月份开始元旦汇演 13月份进行学习总结并进入复习阶段 45月份开展心理健康教育,班级的年龄特征,1.思想从单纯走向复杂，开始有自己意向 2.很大一部分进入青春期，紧张、焦虑、害怕，羞涩 3.处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强,四、班级的实际情况,1、学业繁重，课外活动少，缺少交往和交流 2、出现浮躁之风，学习时紧时松，影响学习效率 3、上课不愿意举手回答问题，生怕答错 4、越来越多的话题是；谁喜欢谁，写纸条等等,目标： （1）、引导学生根据自己的情况确定奋斗目标。 （2）、因材施教，对待不同的学生采取不同的策略。 （3）、学生的课余生活得到了丰富 ，参加别开生
3、面的心理健康教育课,班级组织建设,1.班级组织现状： （1）组织结构 （2）班级文化 （3）组织行为 2.班级建设的重点工作： （1）组织机构建设与安排 （2）组织文化建设与安排 （3）组织行为管理与安排,班级日常管理,1班级日常活动现状 班级环境 学生日常课堂行为 课外行为等 2班级日常事务重点工作 班级环境建设 班级课堂行为管理 课外行为管理,班级活动,班级管理与管理力量的协调,1、班级教育与管理力量协调的现状 （1）家班联系情况 （2）班主任和任课教师联系情况 （3）班级与社区联系情况,2班级教育与管理力量协调计划 家长委员会建设 班主任与科任教师联席会,班主任自我管理,1.加强教学信息交流，组织科任老师就学生存在的问题进行交流 2.了解学生的学习和生活情况，根据学生情况制定个人方案 3.班主任定时打电话给学生家长，与学生家长沟通联系,谢谢观赏,
