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1、.,创新思维之 设问法 Wallace 2013/5/22,.,2,设问法的概念,大多数人看见美丽的花时会说“多美的花”;只有少数人会继续发问，“花为什么会这样红”，“为什么花会开在这里”，并积极求地寻答案。 设问法实际上就是提出了一张提问的单子，通过各种假设式的提问寻找解决问题的途径。,.,创新思维之设问法,如何提问？常见有以下几种方法。,.,创新思维之设问法,奥斯本检核表法 5W2H提问法 和田十二法,.,奥斯本检核表法,奥斯本检核表法是美国A.F.奥斯本博士提出的一种创新思维方法，针对一个创新活动，以提问的方式，列出9方面的问题，逐一审核讨论。 针对9个方面，我们一条条看。,.,（1）现
2、有的东西有无其他用途？保持原状能否扩大用途？,例如， 花生有什么用途？可以生吃、可以炒了吃.,德国人想出了300种用途。 同样，我们可以想一想，我们的废料有什么用处？边角料有什么用处？,.,（2）是否可以由这件东西想起其它东西？,超声波可以击碎石头，联想到人类的结石，就可以用在医疗上了； 灯泡用来照明的，联想到跟太阳光类似，就用在了蔬菜大棚种植上。,.,(3)现有产品或事物可否通过改变获得新产品?,例如， 我们的观光车，经过改装一下就成了太阳能观光车。 我们的自行车，改装一下就成了电动车。 我们的手机，经过改造一下就成了遥控器，可以控制我们WAC的灯。,.,(4)现有产品能否扩大?,我们可以考
3、虑为什么不用更大的包装呢？ 我们平常买东西，买大包装肯定比小包装省钱。 像现在的手机一样，大屏幕的比小屏幕的好卖。,.,(5)现有产品或事物能否缩小?,就像笔记本电脑一样，能否小一些呢？就出现了平板电脑。,.,（6）现有产品有无替代品?,像我们烤漆车间以前用的煤气比较贵，有没有可替代产品？现在拿天然气替代，省了很多钱。,.,（7）现有产品能否重新调整?,如果我们的工艺或流程效率不高，能否想过重新调整？,.,(8)现有产品或事物可否颠倒?,又叫反向思维 在服装设计中，反向思维获得成功的例子很多，如内衣外穿，袖子与衣身的分离，裙摆的前短后长等，都使人耳目一新。,.,(9)现行的产品或事物可否组合?
4、,例如， 把铅笔和橡皮组合在一起成为带橡皮的铅笔。 把绞肉机、压面机、和面机合在一起，就成了我们饭堂用的包子机。,.,5W2H提问法,.,5W2H提问法,用在创新上， 比如说我们的抛光车间改造： WHO：谁来创新？ WHEN：这项创新什么时候开始/结束？几 天才合理？ WHY：为什么要创新？原来为什么要这样？ WHERE：将在什么地方、什么条件下执行。,.,5W2H提问法,WHAT：将具体做什么事？预期将产生什么效果 HOW：指示将怎样去执行？具体的执行方法如 何？HOW MUCH：预计需要花费多少钱？可望产生 多少经济效益？,.,18,（1）按5WIH法分析原因，先检核七个要素。 Who谁是
5、顾客? Where小卖部设在何处?顾客是否经过此处? When顾客何时来购物? What顾客购买什么? Why顾客为何要在此处购物? How怎样方便顾客购物? how much-需要花多少钱？ 从中找出关键要素：Who、Where、When,案例,某航空公司在机场二楼设了一个小卖部，生意相当冷清。问题出在哪里?开发部门运用5W2法分析了原因，提出了改进建议。,.,19,(2) 分析关键要素，找出原因。 Who：究竟谁是顾客?是出入境的顾客?还是接送客人 的人?显小卖部应当把出入境的乘客当主顾才对。 Where：小卖部设在何处才好?出入境者经海关检查后，都从一楼通道离去，根本不需走二楼。因此，应
6、将小卖部设在乘客的必经之路上。 When：出入境的乘客何时购物?他们只有当行李到海关检查交付航空公司之后，才有心情去逛逛小卖部。 (3) 针对以上问题，提出改进措施。,案例,.,和田十二法,“和田十二法”源自上海市闸北区和田路小学学生的发明创造活动。该小学从1979年起就着手学生的创造力的培养，全校成立了九个班级科技队，有近两百名学生参加。全校学生创造的科技作品已有3千件以上，有的已被实际应用，有的已转化为商品。上海的有关专家把小学生们在发明创造活动中所采用的技法，总结概括出12种，因此称为“和田十二法”，又称“十二种聪明办法”。,.,和田十二法,1、加一加 2、减一减 3、扩一扩 4、缩一缩
7、 5、变一变 6、改一改,7、联一联 8、代一代 9、搬一搬 10、反一反 11、学一学 12、定一定,.,1、加一加,把一件物品加大一点，加高一点，或者把功能加多一点，实现创造。如： 把鞋底加高一点，就做成了增高鞋； 把公交车加高一层，就成为双层车厢。,.,2、减一减,把一件物品减小一点，减轻一点，减短一点，减低一点，等等。如： 把电子元件改成集成块； 把眼镜镜片减小，又减去镜架，创造 出隐形眼镜。,.,3、扩一扩,把一个物品扩大一点，放宽一点，使功能产生明显变化。如： 、把电影银幕加宽成宽银幕； 、把普通电视扩大为投影电视； 、单人沙发扩大为双人、三人沙发。,.,4、变一变,改变一个物品形
8、状、尺寸、颜色、音响、滋味等，如； 、服装的面料、款式、颜色、图案千变万化，不断翻新； 、圆珠笔由圆形改为六角形、三角形，由单色改为双色。,.,5、改一改,对一个物品原来形状、结构、性能的改进，如； 、把手机由功能机改成智能机； 、把手机由按键改成触摸屏； 、比如王老吉，把卖点改为预防上火等等。,.,6、缩一缩,使一个物品体积缩小一点，长度缩短一点。如： 、把伞柄由一节改为两、三节，可以收缩； 、把桌子改成可拆卸式，便于携带。,.,7、联一联,多联想一下。如： 指纹是独一无二的，可以联想到用来制作防盗锁 ； 雨伞是防雨的，可以联想一下是不是可以遮挡太阳。,.,8、学一学,通过学习模仿实现创造的
9、，如： 鲁班被茅草割伤了手，模仿茅草边缘的小齿，便发明了锯； 模仿实物制作出各种玩具汽车、玩具飞机、玩具动物。,.,9、搬一搬,把事物的某个部件搬动一下，使之形成新物品，如： 把激光技术搬一搬，就有了激光切割、激光手术； 把照明灯搬一搬，就有了信号灯、灭蚊灯。,.,10、代一代,塑料代替金属，可以减轻重量； 用火车代替汽车，可以跑得更快。 用银行卡代替现金，可以更安全。,.,11、反一反,衬衫领由大尖领改为小方领，或者相反，就成为新式衬衫； 走楼梯很累，我们想到让楼梯动，人不动，就出现了自动扶梯。,.,12、定一定,按照人类社会活动规范来创造发明新事物的方法，如： 企业在设计、管理、工艺、产品
10、定型等方面订出一定的章程和标准，保证产品的质量和数量、品种，这也是创造。,.,34,案例 用和田十二法创新自行车,.,克服思维障碍训练题,思维障碍是创新的最大敌人，以下题目有利于你克服思维障碍。 1、某人的衬衣扣子掉到了已经倒入咖啡 的杯子，他赶紧拾起纽扣，不但手不湿，连纽扣也是干的，这是怎么回事？,.,克服思维障碍训练题,2、你能否把10枚硬币放入同样的3 个玻璃杯中，并使每个被子里的硬币都是奇数？,.,克服思维障碍训练题,3、钉子上挂着一只系在绳子上的玻璃杯，你能既剪断绳子又不使杯子落地吗？（剪时，手只能碰剪子）,.,克服思维障碍训练题,4、两个人，一个人脸朝东，一个人脸朝西站立不动，不准回头，不准走路，不准照镜子，怎么才能看到对方的脸？,.,谢谢大家的光临！,
