《青海电大妇产科护理学课程教学设计方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青海电大妇产科护理学课程教学设计方案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、青海电大妇产科护理学课程教学设计方案一、 课程说明1， 课程性质：妇产科护理学是研究妇女在妊娠期、非妊娠期的生理、病理变化以及胎儿、新生儿的生理、病理特点及其整体护理的临床学科之一，它还包括计划生育、妇女保健等。2， 相关课程的衔接、配合和分工：妇产科护理学是一门专业课，作为高护专业的选修课，该专业的人体解剖与组胚学，生理学，病理学，药理学，诊断学基础都是它的基础课；护理学基础，儿科护理学，内科护理学，外科护理学都是它的相关课程。3， 课程的基本内容：妇产科护理学包括产科护理学、妇科护理学、计划生育、妇女保健四部分。产科护理学有妊娠期、分娩期、产褥期孕妇/产妇的生理、心理变化及护理，病理产科的
2、护理及相应护理措施。妇科护理学有女性生殖系统的自然防御功能，妇科常见病的临床表现，防治原则，护理原则。计划生育中的女性常用节育方法、受术者的护理措施和自我保健，介绍妇产科常用护理操作技术等。4， 教学目的：通过本课程学习，要求学生学好理论和技能，发挥护理特有的职能，为患者提供缓解痛苦、促进康复的护理活动；帮助护理对象尽快获得生活自理的能力；为健康女性提供自我保健知识，预防疾病并维持健康状态。二、 教学媒体使用和教学过程建议（一） 学时和学分1， 课内学时：72学时2， 学分： 4学分（二） 教材1， 文字教材是学生学习的作用主要用书，是教学的主要媒体和课程考核的基本依据。是由中央电大指定使用北
3、京医科大学出版社2000年第一版郑修霞主编的妇产科护理学为主要教材，北京医科大学出版社郑修霞主编的妇产科护理学学习指导为辅助教材。2， 录象教材是本课程的重要教学环节，力求有效地利用录象媒体丰富的表现力和各种现代化教学形式、教学手段调动学生学习兴趣，启发学生思考问题，指导学生学习方法，针对课程特点并考虑到资源的合理使用，不进行系统讲授，而是采用专题讲座，突出讲解重点、难点，提供病理产科和妇科常见病中的肉眼标本和图象，便于学生观察和学习，加深学生对文字教材内容的领会。3， IP课件4， 按照“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的学习要求，教学以学生自学为主，各种形式的辅导为辅助。鼓
4、励学生多思考、自觉接受助学活动，采用分组讨论、互助学习、案例分析等形式培养学生个体化自主学习的习惯。（三） 教学环节1， 自学与面授辅导：妇产科护理学是一门理论性和实践性都较强的课程。课程难度较大，学习的全过程强调理论联系实际。学生除自学外，面授辅导课是一个重要的教学环节。各有关教学点应根据省电大要求认珍开展规定时数的面授辅导，学员通过面授辅导，可以对课程有一个完整的理解。辅导教师根据教学大纲要求，配合文字教材、网上课堂等各种媒体对学生进行辅导，有利于提高学生的理论水平，从而有助于提高学员在临床实践中用所学知识为患者服务。2， 平时作业：作业和综合练习是形成性考核成绩评定的重要依据之一，实现教
5、学目标的重要途径。省电大布置的四次2，包括名词解释，简答题，单项、多项选择题，填空题，论述题等，具体内容根据教学进度安排。3， 期中考试：由各教学点电大主持教师命题，于学期中组织考试，请各任课教师按期组织学员统一考试。 4. 过程考核：本课程采用平时作业考核、期中考核和期末考核相结合的考核方式。考核以教学大纲和文字教材为依据，平时考核（平时作业50%+期中测验25%+上网学习25%）成绩占总成绩的20%，期末考试占总成绩的80%，如未完成平时作业或不参加期中测验的不得参加期末考试，不交作业的，平时成绩以0分计算。三、 教学时数 学时分配 序号单 元课内学时绪论1女性生殖系统解剖与生理42妊娠期
6、妇女的护理43分娩期妇女的护理34产褥期妇女的护理15正常新生儿的护理26高危妊娠母儿的护理47妊娠期并发症孕妇的护理68妊娠合并症孕妇的护理69异常分娩妇女的护理510分娩期并发症妇女的护理411产褥感染妇女的护理212妇科病史及检查413女性生殖系统炎症病人的护理414月经失调病人的护理415妊娠滋养细胞疾病的护理316腹部手术病人的护理317阴道手术病人的护理118外阴手术病人的护理119不孕症妇女的护理220计划生育妇女的护理321妇女保健122妇产科常用护理技术223妇产科常用诊疗手术的护理2教学测验或考试2合计72 注：总课时包括教学理论课时、实践课时。 四、 教学层次在妇产科护理
7、学教学过程中，有关基本理论知识，基本的实践方法按“了解、理解、应用三个层次进行。了解；要求学生认识、了解、表述课程中的有关名词、概念及其含义。理解：要求学生培养主动自学，对课程中重点内容能够理解，有创造性思维，在“一般了解”的基础上进一步掌握本课程中孕产妇的护理，妇科疾病患者的护理，计划生育指导及妇女保健等主要内容应用：学生应充分认识到妇产科护理学是一门实践性学科，应用所学护理程序等知识学会在临床实践中正确运用护理程序的科学方法管理病人，为护理对象提供高质量的服务，并能掌握妇产科常用护理操作技术及常见妇产科手术护理要点。五,教学内容及教学要求 第一章 女性生殖系统解剖与生理 (一) 教学内容
8、1.女性生殖系统的解剖特点 2.月经周期的性激素调节 (二) 教学要求 1.识记: (1)月经定义 (2)骨盆的分界 (3)雌,孕激素的功能 (4)子宫内膜的周期性变化 2.理解: (1)女性生殖系统的解剖特点 (2)月经周期的性激素调节 (3)生殖器官的周期性变化 第二章 妊娠期妇女的护理 (一) 教学内容 1.妊娠的诊断 2.四步触诊的检查方法 3.骨盆内,外测量 4.减轻分娩不适的方法 (二) 教学要求 1.识记: (1)妊娠诊断 (2)胎盘的功能 (3)分娩先兆 2.理解: (1)妊娠期母体生理,心理变化 (2)胎儿生长发育的特点 (3)妊娠期产检的内容 3.应用: (1)四步触诊 (
9、2)骨盆内,外测量 (3)妊娠期护理 (4)分娩的准备第三章 分娩期妇女的护理（一） 教学内容1. 影响分娩的四个因素:产力,产道,胎儿及待产妇的心理状态2. 分娩机转3. 产程分期及各期的护理要点4. 新生儿APgar评分 (二) 教学要求 1.识记：（1）分娩、足月产、早产及过期产的定义 （2）影响分娩的因素 （3）产程分期 （4）胎盘剥离征象 （5）APgar评分 2.理解：（1）分娩机转 （2）生理性缩复环 （3）分娩期疼痛 （4）第四产程 3.应用：（1）产程各期护理要点是什么？ （2）如何正确处理第三产程？ （3）如何减轻产妇分娩时的疼痛？ 第四章 产褥期妇女的护理 （一）教学内容
10、 1.产褥期的定义 2.产褥期的生理调试与心理调试 3.产后产妇的管理 （二）教学要求 1.识记：（1）产褥期定义 （2）恶露 （3）子宫复旧 2.理解：（1）子宫复旧的规律 （2）产褥期常见问题 3.应用：（1）产后会阴的护理 （2）子宫复旧的护理 （3）如何促进母乳喂养成功第五章 正常新生儿护理（一） 教学内容1. 新生儿定义2. Apgar评分的具体内容3. 新生儿生理性评估4. 新生儿常见几种生理现象5. 体温及护理（二） 教学要求1. 陈述正常新生儿的定义2. 叙述正常新生儿生理评估的具体内容3. 列出可能的护理诊断和合作性问题4. 解释Apgar评分的临床意义第六章 高危妊娠妇女的护理 （一） 教学内容1. 高危妊娠的临床护理2. 胎儿宫内窘迫的临床处理3. 新生儿窒息的急救几护理（二） 教学要求 1.识记：（1）高危妊娠的定义 （2）胎儿窘迫的定义2.理解：胎儿窘迫的病因3.应用：高危妊娠的护理措施第七章 妊娠期并发症孕妇的护理（一） 教学内容1. 各种疾病的诊断、处理原则2. 护理措施（二） 教学要求1.识记：（1）流产的临床类型 （2）异位妊娠的临床表现 （3）妊高症的定义、分类及处理原则 （4）前置胎盘的分型2.理解：（1）各型流产的处理原则 （2）异位妊娠常见的病因 （3）任高症的病理变化 （4）胎盘早期剥离的护理评估3.应用
