《部编版小学语文一年级下册 《动物儿歌》教学设计（共4页）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文一年级下册 《动物儿歌》教学设计（共4页）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、动物儿歌教学设计教材分析动物儿歌是小学一年级下册第五单元的首篇识字课文，是一篇活泼生动的童谣，运用学生熟悉的小动物的名称和生活习性带出生字，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面。学情分析一年级的小学生经过了半年多的小学学习生活，养成了部分学习习惯，但是仍有活泼好动的天性，所以本片识字课应该以多种形式动起来，让学生喜欢起来！教学目标及教学重难点教学目标：1. 认识“蜻、蜓”等12个生字，会写“网”。2. 正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3. 了解小动物的部分生活习性，产生观察小动物、了解小动物的兴趣。教学重点：有节奏地朗读儿歌。归类识字带有虫字旁的生字
2、，通过表演，了解小动物的一些生活习性。教学流程第一课时教学过程：一、 导入1. 小朋友们，春天过去，夏天就要来到了，你们喜欢夏天吗？为什么？2. 小动物们也喜欢夏天，它们都在做什么事呢？我们一起去看看吧。3. 出示图画：仔细看看图画，小动物们在干什么？要说完整话哦！（引导学生观察，练习说完整话。）同学们说的真好，我们的课文把你们说的话变成了儿歌呢。名字就叫动物儿歌。伸出小手指，我们一起来写一写课题（板书课题）。二、初读课文1.这首儿歌里都讲了些什么呢？让我们轻轻翻开书54页，借助拼音来读一读吧。要读得通顺，流利，不丢字也不错字，遇到不认识的字就借助拼音多读几遍。开始吧！2.自由读文。3.指名读
3、文，纠正错音。三、 自主识字、练习写字1.如果去掉一部分拼音，你还会读吗？（出示认读生字没有拼音的儿歌，学生练读）2.如果只剩下这些词语，你还会读吗？课后词组捉迷藏、造宫殿、运食粮、游得欢、结网忙3.生字宝宝大闯关第一关：小蚂蚁搬粮食（认生字）第二关：找朋友（同一个部首、偏旁的字）（归类识字）第三关：连一连（课后词语）（课中休息：配音乐，做动作，读儿歌）4、学写“网”字出示“网”字的演变过程。（引导学生了解象形字的特点。）练习组词，理解字义指导写“网”字。四、 读背儿歌 1.小朋友们，我们刚才认识了那么多生字宝宝，现在再次打开书，听一听，我们读得怎么样？2.小朋友，你喜欢哪种小动物？为什么呀？（相机指导：蝴蝶花间做迷藏、蚯蚓土里造宫殿）4. 练习感情朗读5. 问答读 蜻蜓、蜻蜓做什么？ 谁在哪里做什么？（配乐读、背） 练习背诵五、 创编儿歌用“谁在哪里做什么？”引导学生创编儿歌。（如：知了树上高声唱、燕子房下忙做窝、大雁空中向南飞、蜜蜂花丛采蜜忙等）六、 作业设计理论依据暂无内容评价暂无内容教学反思暂无内容相关资料动物儿歌第一课时.ppt下载地址：http:/
