《小学语文部编版一年级下册 《动物儿歌》语文教案（共5页）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文部编版一年级下册 《动物儿歌》语文教案（共5页）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级下册动物儿歌教学设计教师设计个人信息姓名：薛燕单位：河北省邢台市桥西区留客小学教材简析：动物儿歌是一首充满童趣的儿歌，它有节奏、有韵律地介绍了六种小动物的生活习性。小动物的名字一半是昆虫，并且它们的名字都带虫字旁，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。动物儿歌还是一首用画一样的语言描绘小动物在大自然中快乐生活的儿歌。教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物美好快乐的画面。学情分析：一年级的孩子充满好奇心，喜欢小动物，孩子们可以通过学习的过程，了解掌握更多的关于小动物的生活习性，感受儿歌的韵律美。教学目标：1借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生
2、字；会写“间、迷”等7个字。2正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。4产生观察小动物，了解小动物的兴趣。教学重点：通过反复朗读，了解小动物的一些生活习性。教学难点：归类认识带有虫字旁的形声字；有节奏地朗读儿歌。教学准备：多媒体件、识字卡。教学过程：一、创设情境，谈话激趣，看图导入1.同学们，天气一点点变暖和了，这么好的天气，大自然里的小动物也一个个出来活动了，我们一起去看看吧。2.看图说话（出示文中插图）看一看：你在图上都看到了哪些小动物？预设：引导学生说出图中的六种动物。生：我看到了蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛。3. 引出课题，板书课题。二、诵读儿歌
3、，随文识字1生自读。（师要求：认清字形，读准字音）2指名分句读。（师及时正，进行评价）3.教师范读，学生圈画动物名称。【设计意图：低年级的学生活泼好动，图画、颜色都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的学文兴趣。他们遇到感兴趣的图片会乐于表达。从而抓住契机，训练说话，巧妙地引出动物名称。】3、 识字学文。（一）识记“蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛”，了解形声字特点。1师出示动物名称，生根据拼音自读并对照。2“小老师”领读。3师出示拼音的词语“蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛”，引导学生观察发现形声字规律。4教师总结：左边的形旁表示这个字的意思，右边的声旁表示他的发音，这样的字我们叫它形声字。（师边总结边板书）5出示蚊子、蜈蚣、
4、蚜虫的图片和生字，引导学生利用形声字特点，认识其他虫字旁的形声字。（二）识记“迷”，明确形声字特点1出示形声字“迷”的字卡，反复指读“送”和“米”，引导发现读音不同。2教师总结：形声字的读音和他的声旁，有的是一样的，有的是相似的。同学们在读书认字的过程中一定要擦亮眼睛，看清他的拼音读正确。3感受儿歌韵律美，形声字入文，再读课文。【设计意图：根据文本特点，先集中识记虫字旁的形声字，在自主发现中了解形声字的造字规律。运用有序的语言引导学生明确形声字特点，并迁移猜测其他昆虫的读音。尝试读文，体现字不离不离句、句不离文的教学理念。这样的设计便于学生发现汉字的特点，树立归类识字意识。】（三）识记“食、粮
5、、造、网”，交流识字方法。1出示“食、粮、造、网”，生畅所欲言，自由交流识字方法。2出示“网”的象形字，引导学生识记字形。3出示“蜘蛛网”的图片，以问答形式引导学生联系生活，组词：渔网、球网等。【设计意图：形声字归类法识记汉字是本课的主要识字方法，引导学生学以致用，发现本课其他的形声字，强化形声字的特点。同时鼓励学生用其他的识字方法，进行有效识字。】4、 指导写字1观察会写字，选择最喜欢的一个字，说说它是怎样写的。(1)“间、网”注意门字框和同字框要写得上下一样宽。(写字儿歌：门字框要立稳，上下宽度要一样。)(2)“池”字注意最后一笔要舒展。(小口诀：竖弯钩真美丽，长长尾巴翘起来。师生边说口诀
6、边书空关键笔画竖弯钩。)2教师着重指导“造、迷、运”。(1)明确笔顺：走之旁的字要先写里面，后写走之旁。(2)示范书写：学生观察并书空，发现并把握写字节奏。(笔顺口诀：走之旁，真辛苦，先装货物再赶路。)3学生描红，每字对比书写两个。【设计意图：低年级写字教学是一项重要的任务，是关系到学生终身发展的基本功。教学中，先由学生自主观察发现每个汉字书写的注意点，再运用通俗的歌诀帮助学生记忆写字要领，有效增强写字的趣味性，使学生的写字能力循序渐进。】五、再读儿歌做出总结：同学们，这节课你们又交到了许多动物朋友和汉字朋友，希望大家用爱心对待自己的朋友，同学们还积极思考发现了形声字的特点，真了不起！老师希望大家以后能够像今天一样，多留心生活，勤思考，这样就能交到更多的汉字和动物朋友啦！【设计意图：所有的生字再次回文，组织学生拍手朗读儿歌，意在让学生感受儿歌的韵律，在欢快的读书声中结東课堂。最后的总结结合板书启迪学生多留心生活，勤思考，体现出语文课程的人文性。】拓展延伸：1.背诵动物儿歌2.仿写句子：蜻蜓展开翅膀在空中飞来飞去。蚂蚁（ ）在地上（ ）。小鱼（ ）在水中（ ）。动物儿歌（图）蜻蜓 蜻（图）蚂蚁（图）蜘蛛 形（义） 声（音）
