《我心中的大学精神（校庆征文）合集五篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我心中的大学精神（校庆征文）合集五篇（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我心中的大学精神（校庆征文）合集五篇【篇一】为了深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，培育和践行社会主义核心价值观，落实学校第三次党代会决策部署，弘扬“爱国奋斗、追求卓越”的*精神。我怀着激动的心情写下这篇文章。爱国一直是我们中华民族历来的优秀品质，从古至今，们国家一直不乏优秀的爱国人士。如南宋的岳飞，他以精忠报国而闻名于世，到现在还是我们学习和传颂的榜样。又如文天祥，在面对国家灭亡的悲惨事实时，在面对惨无人道的严刑拷打时，在面对元军的高官厚禄时，他没有动摇自己的信念，没有向敌军低头，没有背叛自己的国家，而是写下了古今闻名的过零丁洋 “辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身
2、世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”之后，就慷慨地走向灭亡。还有近代以来，许许多多的抗日英雄烈士为了保卫国家而献出了自己宝贵的生命。他们身上都表现出强烈的爱国情怀，他们的这种爱国精神深深地打动着我们，我们要向他们学习，做一个爱国的新时代青年。不仅是过去，现在爱国的精神还一直延续着。各行各业的劳动人民，学生，还有军人一直怀揣着一股爱国的热血在自己的工作岗位上兢兢业业地工作着。如黄大年，他是新时期归侨侨眷和海外侨胞为民族振兴不惜以身许国的先进楷模，是践行社会主义核心价值观的优秀代表，在他身上，集中展现了新一代归侨心系家国、鞠躬尽瘁的赤子情怀，在侨界树立起了一座矢志创新、勇攀科技高峰的精
3、神丰碑。但他因为劳累过度而牺牲在了自己的岗位上，他对待科研只一句“我没有敌人、也没有朋友，只有国家利益，可以说他的一生都奉献给了祖国，奉献给了人民，他这种热烈的爱国精神值得我们去敬仰和学习。就像钱学森院士所说“科学没有国界，但科学家有自己的祖国”。反观现在许多港独分子的做法十分令人寒心，他们不仅不承认自己是中国人，还对欧美国家绕头乞怜，要美国人为他们作主，这些人更不算不上一个真正的中国人了。所以爱国教育要一直进行下去，如果一个国家自己的人民都不爱自己的国家了，那这个国家很快就会分崩离析了，如伊拉克和叙利亚等国家，内部搞分裂，结果被美国打得国家四分五裂，人民生活在水深火热中。而爱国真是*精神的一
4、方面，*从建校以来一直进行着爱国教育，如每月一次的升旗仪式，经常性的爱国教育讲座。还有我们的名誉校长杨振宁先生也是一个爱国的科学家，他在国家需要的时候，毅然放弃美国的优厚待遇，回到中国参加国家建设，还劝说许多爱国的年轻科学家回到中国参加国家的建设，真是有许许多多这样的爱国科学家回到祖国，才使国家得到飞速的发展。所以现在的*青年们要继续抱着这种爱国情怀和奋斗拼搏的精神去为国家和社会做出自己应有的贡献。除了“爱国奋斗”精神外，我们还要学习“追求卓越”的*精神。在任何时候，我们都不能骄傲自满，永远要保持拼搏奋斗，追求卓越的状态，只有这样我们才能立于不败之地。虽然我们国家正在飞速发展，国际地位越来越高
5、，科研成果也越来越尖端，但我们绝不能为此沾沾自喜而停止前进的脚步。要知道欧美国家许多科技还是领先我们许多的，如电脑芯片等产品。所以我们无论在什么时候都不能停止不前，只有不断前进，追求卓越，精益求精，这样才能使国家不断进步，逐步回到世界之巅，使中国近代史永远不在我们这片土地上再次上演。我相信在我辈的努力下，这一天很快就会到来了。学习习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬“爱国奋斗、追求卓越”*精神。来吧！让我们行动起来，为学校的进步发展，为祖国的富强繁荣，为我们美好的未来，努力向前努力吧！【篇二】一年又一年，今年已是我在*的第二年，*的*岁.无论是什么时候，甚至在疫情期间，*永远都散发着那个“爱
6、国奋斗、追求卓越”的*精神、铭刻着“学而知不足”的校训。是怎么样的爱国奋斗，又是什么样的追求卓越呢？让我们来细细品尝。有一种青年叫“*青年”。疫情期间，作为大学生、新青年、*学子，除了在家好好待着，不给社会添乱的同时，他们也为社会奉献出自己的一份力量。例如：18级的杨振宁创新班的三位同学写出一篇针对疫情严重程度评估和发展预测的学术论文。这不仅对于他们来说是一种挑战的体现，也同样是*学子在学术上的孜孜不倦，还是给国家做奉献的体现。再例如，有不少*学子在疫情期间作为新冠病毒的志愿者，为国家的防疫工作尽自己的一份微薄之力。甚至更多的*校园为校园资助和捐防疫物资。他们是好样的，在党和人民最需要的地方奉
7、献出自己的一份力量也用实际行动诠释了什么是爱国、什么是卓越！。我们为此自豪。莞在活动方面，线上举办了朗诵比赛、征文比赛、微信小程序比赛、挑战杯等，为同学们在家缓解紧张的情绪，积极鼓励同学们参加活动。不少同学在家里并无懈怠，还积极准备参赛。不断修改自己的作品，最求卓越。同时组织还推出各类评优活动，给学弟学妹们做榜样，也暗示着优秀背后所需的精神！毕业生并未因为这次疫情所暂停的所有事务而感到悲观，却依旧按照进度完成自己的毕设、不断为自己奔波！这就是*青年，有责任、有担当！他们的行动不仅仅诠释了什么是爱国的精神，也解释了什么是追求卓越的*精神！有一种科技叫“*科研”。”*学院研制的疫情防控急用的3D打
8、印护目镜，已经正式捐给*市第九人民医院的医务人员“。疫情期间，防疫物资紧缺，无论是患者，还是医者，在面临这些情况下，都冒着十分大的危险在前线为我们保驾护航。同时我们学校也积极参与疫情防控，还临时组成研发小组，生产护目镜，为前线支出一份力量。这不仅对于增强我们对*的自豪和骄傲，同时也为祖国奉献。爱国精神无处不在，同时还不断追求极致。生产的护目镜不仅改变了之前容易滑下来的结构，还简化了结构。从原来的滑雪护目镜创新。这是多么的骄傲！身为*学子，面对*的不断地发展强大，我们也需不断的努力，尽自己最大的力量，也为*争光。站在*最闪亮的舞台上！也为自己在未来的舞台上赚足力量！有一种默默奉献叫“*奉献”。寒
9、假来临，接近春节，仍有保卫工作人员、后勤人员、老师、学生等留在学校、保卫学校的领地。疫情期间，他们不仅要照顾自己的家人和孩子，同时也时时刻刻关注着我们。例如，保安叔叔需包围着外出和进入的车辆和人进行体温探测；*七位保卫工作人员负责着*校园的干净、整洁；社区管理负责人负责留校学生的疫情健康情况上报，每天在社区中巡逻，保卫着社区的一方土地上的安全！留校同学本应该按规定可离开，却依旧留下来帮忙负责巡逻和值岗；后勤的叔叔阿姨们依旧负责保卫着同学们老师们的饮食安全；留校的老师和辅导员们，除了负责原有的工作，还要负责着同学们的疫情填报、日常突发情况的处理等等。也正是因为有他们的存在、无私奉献，保卫的学校的
10、安全，我们的校园才得以变得温暖。这就是来自于“*的奉献”！有一种教师叫“*教师”。到现在已是线上教学的第八周。从马校长的第一课，学到了审判思维的锻炼，为自己、为未来；教师们线上教学的五花八门，背后确是一次又一次的练习与准备。只是为了不影响同学们上课的质量尽自己最大的努力最求卓越。也许，也正是因为老师的默默奉献，不断的最求卓越，*教学质量不断地上升到另一个高度。老师，你们辛苦啦！*人，*事，*情！有你们才精彩！处处体现着爱国奋斗的精神，为学生、为学校、为国家。处处追求卓越的*精神，才是*不断进步的原因。疫情期间的我们，也一定会战胜困难，取得最好的成绩！如今我们以*为骄傲，未来*以我们为骄傲！【篇
11、三】从学校正门穿过，阳光正好，微风不燥，正对正门的人才之星，把骄阳衬出几分坚毅，或许是因为晴天，一切都显得如此从容。路过校道，在*年12月的一天，你会在这里看到一群学生跑过。汗水在阳光下折射属于自己的光，风微咸，青春正好。一个个在阳光下努力奔跑的身影，借一份暖阳，在水泥地面“盖”出青春的“印章”，在灌木丛匆匆投下珍贵的“剪影”。周遭的一切都添了不少活力。再往前走，就到了莞城校区大礼堂，每星期一晚上，这里都座无虚席。一个个讲师通过马克思主义中国化进程与青年学生使命担当的课程开展，在莘莘学子心中埋下红色的种子，这份红色的传承将随着“传道授业”融入一届又一届*学子不懈的卓越追求中。沿着校道直走，可以
12、找到操场，五星红旗在阳光下挥洒着肆意的红。它会告诉你，每个月都会有青年在国旗下演讲，通过*青年说将“爱国奋斗，追求卓越”的*精神传播，激励更多的*学子。这些*青年分享着他们“用汗水和心血熬蜜”的奋斗故事，激励一个又一个*学子接力奋斗。每一句话都是那么的铿锵有力，在五星红旗飘扬的天空回响着。那是属于奋斗与追求铿锵有力的回响，是青春铿锵有力的回响这是他们的奋斗故事，也是*的故事。而将这一抹红郑重地升上蓝天的是*的国旗护卫队。直筒长靴在整齐的步伐下发出坚定的回响，贡献给国歌特有的前奏。为将这一份庄严做好，每个星期二、星期四和星期日晚上都能看到他们借着灯光在夜色中默默训练，默默奋斗。他们的每一步，踏着
13、的是责任，心里端着的是对国旗、对祖国一份赤诚的爱。汗水打湿了他们的的衣服，但永远无法打湿他们一片赤子心。当我们把目光转向松山湖校区。如果是在*年12月，你可以听到松山湖大礼堂歌声绕梁。那是*学子在纪念“一二九”学生合唱大赛的歌声。那是以青春为载体，发出的铿锵有力的爱国强音。炫彩的舞台灯光为他们的青春之声、奋斗之声、赤子之声加冕。在嘹亮的歌声中我们听到了一种突破空间，划拨时间，来自青年的责任接力、担当接力，那是青春无悔的声音。从大礼堂出来穿过长长的校道，会来到真草操场。在校运会期间，许多个他和她在这里一次次打破记录、超越自己、追求卓越汗水会蒸发，但*学子一颗颗向上的心是不会被蒸发的。跑道上是奔跑
14、着的青春、跳高杆越过的是跳跃着的青春、铅球甩出的是迸发的青春如果是八九月，莞城校区莞思社区旁的校道将桂花飘香。刘禹锡有诗言“桂花成实向秋荣”。诗人借此表达自己不具挫折，历久弥坚的高贵品格。*学子何尝不是如此呢？他们中有人光荣入伍，将宝贵的两年青春献给祖国的疆土，而脱下军装时，他们又将携带着这份赤诚投入学习当中，用青春续写奋斗的史诗。疫情当前，校友江浩然在新加坡、日本、德国等地的供应商支持下，筹集大约400万只口罩，大部分口罩都第一时间转运到武汉等疫情重点地区。还发动朋友，共同募集口罩捐赠给*松山湖中心医院，向*市市场监督局、东城社区卫生服务中心捐赠各类生活物资。他的青春，有为祖国奔波的身影。除
15、了他，*师生也积极报名参加到志愿服务活动中，提供后勤文书、外语翻译、转运及信息登记等志愿服务。他们都是怀着一片赤诚，在这无硝烟的战场用青春书写无悔的付出。为了心中对这片土地执着的热爱，当了回英雄，一键切换成战士。桂花的花语也有“收获”之意。*学子在一次次比赛中发掘属于自己的闪光点，开发创新的新高度，屡次挑战不可能。“挑战杯”也好，“互联网”大赛也好。都有他们奋斗的身影，他们所收获的不单单是一次又一次的奖项，还有他们青春特有的奋斗“勋章”。“爱国奋斗，追求卓越”是*精神的内涵。这份精神将个体与国家相连，正是青年人该有的那一份责任和担当。正是一届又一届*学子挥洒着属于自己滚烫的青春，才有*这一个又
16、一个震撼人心、值得回味的故事。他们，有一天也会毕业，有一天也会奔向各方。但他们依旧会将这份精神保留并融入到未来一份追求中，带到更远的地方。而这里，永远会有青春的新力量注入，永远有一群正值青春年华的他们和她们“以青春荐轩辕”。小小的自我书写着自己的奋斗史，也是书写着这个学校特有的故事。在这里永远有人正值青春，永远有人记录青春。明天太阳还会升起，明天故事还在继续。【篇四】青年与祖国的关系，从来不只是在漫漫历史长河里的一颗小石子，青年将历史催化，为时代推波助澜这一刻，便是我和我的祖国。一百年前，五四运动轰轰烈烈开展，那一代的青年人承担起了他们的使命；一百年后的今天，国家安定，但是我们这一代的青年要继续承担历史使命，随时准备好在国家危难时挺身而出。今日之责任，不在他人，全在我辈青年。青年，是这段百年历史的中的主人公，同时也是新时代的
