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1、8/10/2020,.,1,护理小讲课授课的技巧应用,急诊科:陈绍源,8/10/2020,.,2,烦闷,劳累,看在学分上,学员现状,8/10/2020,.,3,小讲课目的与意义 小讲课的选题 授课对象与形式 小讲课的幻灯片制作 授课技巧 小结,临床小讲课主要内容,8/10/2020,.,4,教与学同步,理论结合实践,明白做什么?怎么做?为什么这样做?,临床小讲课的目的,8/10/2020,.,5,临床小讲课的意义,解决临床实际问题 提高临床实践能力 提升临床护士教学意识和教学技能,8/10/2020,.,6,临床小讲课的选题,贴近病人需要,贴近学习需要 范围具体到点,贴近临床需要,8/10/2
2、020,.,7,一例动脉瘤病人护理 护士的人文关怀护理 社区护士的素质 浅静脉敷料的张贴 约束带的固定方法 骨折病人的安全护理 烦躁病人的气管插管固定方法 足下垂的预防 缩唇呼吸在慢性阻塞性肺气肿病人的应用,8/10/2020,.,8,授课对象、形式,形式:PPT、小查房 分钟:9-10分钟内 人数:不宜过多,亲近式教学 场地:不限,对象:各级护士 重点低年资护士、习生、进修生,8/10/2020,.,9,小讲课幻灯制作架构,题 目(有针对对象) 主要内容(标注重点、难点) 学习目标 正文内容(重点难点突出、讲透) 小结 思考 致谢,8/10/2020,.,10,基本素质:,教学内容:,目标明
3、确:主次分明 条理清楚:层层深入 突出核心:剖析重点与难点 结合实例:优化记忆,仪表、吐词、声音、语气 语调、语速、讲解、思维,授课技巧,8/10/2020,.,11,教学方法:,教学态度:,态度端正严谨 教学内容熟悉 观点正确 精神饱满,自信,设立情景问题 参与思考疑点、难点 难点讲透 结合实例,优化记忆 做好时间分配,授课技巧,8/10/2020,.,12,范例,题目: 一次性气管切开套管气囊的管理(选题具体明确,三贴近,一个点) 管理目的: 做什么?怎么做?(重点讲明白) 管理方法: 什么方法?这种方法为什么这样做?这样就做能达到什么目的? (难点讲透彻 ) 优化记忆:结合演示说明管理与并发症的关系 建立了一个做什么,怎么做?为什么要这样做,不这样做会有什么后果的的临床思维路径,8/10/2020,.,13,选题明确、具体,内容贴近临床需要,讲述生动易懂,教会并掌握思维路径,小结,8/10/2020,.,14,谢谢,/10/29,.,15,