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1、安徽2014 高考语文诗歌鉴赏复习指导 (诗歌分类、感情和主旨）,诗歌,1,类别,赠友送别诗,山水田园诗,思妇闺怨诗,托物言志诗,咏史怀古诗,羁旅客子诗,边塞征战诗,仙酒梦境诗,民间人事诗,咏春诗,谈禅说理诗,诗歌,2,赠友送别诗 1.离情别绪是一个永恒的主题，包含惜别之情，孤独寂寞之感。 2.有的借以一吐对未来的迷茫之情或对未来的理想抱负。 3.有的书写自己怀才不遇之感，抒发个人身世之悲。,鉴赏这类诗必须仔细体味诗人 在诗中蕴含的思想情感的类型。 送别诗中常用的意象：长亭、杨柳、 夕阳、酒、秋等 。,诗歌,3,阅读下面唐诗，完成题目 送人东归 (温庭筠 ) 荒戍落黄叶, 浩然离故关。高风汉阳
2、渡, 初日郢门山。江上几人在, 天涯孤棹还。 何当重相见, 樽洒慰离颜。,（1） 请从现实与想象交融的角度，说说作者 在尾联中流露了怎样的情感。,答：就要分别了，主人与归客开怀畅饮，期盼着别后再相逢。表现出眷恋惜别的情感。,诗歌,4,（2） 清朝有位文学批评家称这首诗的首联 “起调最高”；其意思是，起笔便显露了不凡 的格调。请参考这一评价，写出你对首联的 理解和评价。,答：送友人东归，但见荒废的古堡，凋零的黄叶。这本是充满离愁别绪的场景。殊料，友人心志高远，既不悲秋也不伤离别，于是诗人便以“浩然离故关”奏响了昂扬的主旋律。起笔写深秋送别，却意气洋洋，确实格调不凡，正所谓“起调最高”。,诗歌,5
3、,阅读下列两首诗，然后回答问题。 送魏二 （王昌龄 ）醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 别董大（ 高适 ）千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君,(1)送魏二全诗四句都有写景，一、二句和三、四句所写之景有何不同？ (2)试比较分析两首诗的作者所抒发的离别之情是否相同。,诗歌,6,答：,前两句写眼前的实景 ，后两句写分别后想像的虚景。,送魏二一诗表现了作者离别时 的惆怅哀婉之情 ； 别董大中的离别之情则于慰藉中 寄希望，带有一种豪放健美的色彩 。,诗歌,7,旅诗抒发的情感大致有四类： 叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情
4、。如张继的枫桥夜泊。 感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。如孟郊的游子吟、温庭筠的商山早行等。 抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜甫的登高、范仲淹的渔家傲?塞下秋来风景异等。 抒发厌恶战争、忧国忧民之情。如2004年江苏卷柳中庸征人怨,诗歌,8,子 规【注】 元曹伯启 蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。 贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。 锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。 催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。,（1）本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析（3分）,“空”字既传神的描绘出贪夫卷听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排
5、遣的惆怅之情。,诗歌,9,（2）本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。（5分）,本诗主要表达了思乡难归的情感。 意象分析示例： 子规。子规啼声凄切，年复一年催归人，令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠”，足见思乡心切、归家不易。 贪夫、远客。意指客居他乡之人。无论“倦听”还是“初闻”，都在“催归”声里“空低首”、“已断肠”，表达出了思乡难归之情。 锦水春残。春已残，花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅。 楚天月光。异乡梦醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情。,诗歌,10,村行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无
6、语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 注本诗是王禹偁淳化二年被贬为商州团练副使时所作。 概述本诗所描写景物的特点 概述作者通过本诗所传达的思想感情 第二联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是历来所传诵的名句，试分析人们传诵赞叹的原因。,诗歌,11,1.诗中描述了山径斜阳落叶万壑等自然景观，表现了盎然生机中透着凄凉，斑斓色彩中蕴含着哀伤的初秋晚景，抒发作者惆怅之情。,诗歌,12,2.悠闲中体现失意，有着漂泊异乡的凄苦悲凉 3. 运用拟人、对偶等修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，显得形象生动；又以听觉写动景，以视觉写静景；动静结合，勾勒出秋日山林的特有美丽
7、。,诗歌,13,山水田园诗常见主旨,1.表达对大自然的喜爱 和热爱祖国河山，也常常表现了作者的愉悦和闲适； 2.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满 对田园生活的向往与喜爱以及自己决不同流合污的高洁品格； 3.表达对个人不得重用的不满和无奈； 4.出世与入世矛盾心理的折射； 5.对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托 。,诗歌,14,山中留客 唐张旭 山光物态弄春晖，莫道轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 1.诗人山中留客的理由有几点？ 2.全诗表现了诗人怎样的心境？,诗歌,15,1.山中留客理由：一是山中绚丽多彩的春光诱人。二是天阴下雨不是理由，因为即便是晴天，高山的云雾也会沾湿衣服，
8、可那却是另有一番风光。 2.从劝友中流露出诗酷爱自然，醉心山水的恬美心境。,诗歌,16,怀天经、智老，因访之 陈与义 今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。 客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。 西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。 忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。 【注】天经，姓叶，名；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。 （1）请简要概括诗中诗人的形象特点。 （2）请对这首诗第二联进行赏析。（5分）,诗歌,17,（1）诗人形象：情趣高雅、珍视友情、风流飘逸。（3分） （2）答案示例：诗人客居外地，以诗自娱，观赏杏花，此种生活，是苦是乐，是悲是喜，诗中并没有直接道出，给读者留下
9、了想象的空间。“客子”对“杏花”，“诗卷”对“雨声”，融情于景，以自然清新的笔调表现了诗人的平淡闲适之情。（5分）,诗歌,18,边塞诗常见思想主题,（ 1）抒写将士杀敌卫国建功立业的豪情 。 （2）表现与亲友的离情别绪，表现思乡思亲的主题。 （3）描绘戍守战斗的场面，揭露官兵之间的矛盾，表达厌战渴望和平的主题。 （4）描绘边塞的奇异风光与边陲人民的生活状况。,诗歌,19,出关 徐兰 凭山俯海古边州， 旆影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪， 出关争得不回头 注关，指居庸关。旆（pi），旌旗。 （1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。 （
10、2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。?,诗歌,20,答：（1）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒怀作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。 （2）将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。 “桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感,诗歌,21,军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 注严武（726-765）：字季鹰，华阴（今陕西华阴县）人。曾任成都尹剑南节度使，广德二年（764
11、）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ 诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析,诗歌,22,答案 （1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两局描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。寓意边境局势的紧张。（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。 解析 第一题考查意境形象，注意点出意象，分析画面要注意时间、地点、总体特征。分析本题的寓意，一定要注意注释（“击败吐蕃军队七万多人”）的提示作用。第二题考查诗的思想情感，要注意结合第三、四句具体诗句分
12、析。作诗歌题，一是要注意结合诗歌分析，二是要明确答题思路，三是要注意诗歌注释的提示作用。,诗歌,23,思妇闺怨诗常见思想主旨,第一是抒发别离苦情的.表现闺中女子的寂寞哀怨和对游子的思念、想望。 第二是描写美人迟暮的。 第三是借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨的。,诗歌,24,当堂检测 阅读下面一首古诗，然后回答问题。 瑶 瑟 怨 温庭筠 冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻 雁声远过潇湘去，十二楼中月自明 冰簟：凉席之美称。潇湘：两个水名，在今湖南省。 批注说：“通篇布景，只梦不成三字露怨意。”请你结合全诗，简要分析诗人是如何通过写景来表现思想内容的。,答：全诗用冰簟、银床、碧空、明月、轻云、南雁、潇
13、湘，以至于月光笼罩下的玉楼这些景物组成一组凄凉的秋夜图来表现女子的悲怨之情。,诗歌,25,梦江南 温庭筠 千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。 词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？ 词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。4分） 请简要赏析这首词的结句。,诗歌,26,点拨提升,词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？（2分） 答案：“恨”是指思妇对于远在天涯的丈夫的思念。由于丈夫久远不归，思妇这思念便上升为一种怨恨，越怨恨，越见思妇思念之深之切。 标准答案：思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。,诗歌,27,词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分
14、析。（4分） 答案：悲戚哀伤、愁思难遣、孤独寂寞、青春流逝的主人公形象。主人公夜深望月寄相思，而山月无情，全然不懂主人公一腔心事，自然也就无从传递相思情了；眼前百花白白飘落，水风全然不知也不觉更无怜，却依然催落一地华英，暗喻主人公的青春消逝却无人怜的哀怨。情景交融，委婉含蓄。 标准答案：主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。,诗歌,28,请简要赏析这首词的结句。（4分） 答案：碧云在空中飘忽不定，最终消沉在天边，结句利用象征的手法，用“碧云斜”象征人的心情消沉；用碧云的飘忽不定象征人的心神不宁。以景结词，委婉含蓄，蕴味悠长，
15、而又情景交融。 标准答案：以景结情。把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。,诗歌,29,咏物诗,作者对事物的喜爱感情。 表达报国无门、怀才不遇的伤感或是对社会上某种现象人物的讽刺和批判。 通过某种事物或事情的触动，进而引发自己的某种人生感悟、生活哲理。 表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操和人生追求。,诗歌,30,托物言志诗【2008年安徽】,小孤山 宋谢枋得 人言此是海门关，海眼 无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。 【注】小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长
16、江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。 （1）诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？ （2）简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。,诗歌,31,答案,（1）此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，身处末世，也要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。 （2）小孤山的“孤”与孤臣的“孤”，字面相应，联想自然。小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应，托物而言志偶尔存留的孤山与没世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。,诗歌,32,【2007年安徽】,醉落魄咏鹰 清陈维崧 寒山几堵 ，风低削碎中原路 。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。 男儿身手和谁赌？老来猛气
