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最新部编版小学语文精品资料设计汉语拼音3b p m f教法建议一、字母教学 目前我们已经学习两课了,在学习第课之前复习“a、o、e、i、u、”个单韵母,引导学生说说是怎样学习这几个单韵母的?(图上画的是什么?借助哪个字读准字母的音;观察图与字母的特点,学习字母的形;书写字母时仔细观察字母的占格位置,几笔写成的?)在总结方法的基础上学习本课,引导学生自主学习。二、课件演示,学会拼读音节.首先要仿照课本的图像做成课件。出示“a”。出示小女孩推着卡片“b”,告诉学生一个声母“b”和一个韵母“a”碰到一起可以拼出一个音节“ba”。演示动画效果。小女孩推卡片“b”变成音节“ba”。告诉学生在拼读时,声母“b”要读得轻短,单韵母“a”要读得响亮些。把“b”和“a”快速连读成音节。借助“前音轻短,后音重,两音相连不留空”的要领帮助学生掌握拼读音节的方法。.“b p m f”和“u、o”的拼读用射线表示,可以作成课件,由于没有图,有一定难度。这一部分单韵母未标声调,教学时要有一定的灵活性,可能进行带调拼读。1最新部编版小学语文精品资料设计