《最新部编版小学一年级上册语文（教学反思参考3）i u ü y w》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新部编版小学一年级上册语文（教学反思参考3）i u ü y w（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
最新部编版小学语文精品资料设计（教学反思参考3）i u y w 本课教学将i、u、 三个单韵母，y、w 两个声母，yi、wu、yu三个整体认读音节整合为一课。我想在第一课时里充分利用本课韵母、声母，音节音、形的关系，先读准韵母的读音再迁移学会声母的读音，在学会韵母声母的基础上学习音节，完成1、学会i、u、 3个单韵母和y、w 2个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、学会整体认读音节yi、wu、yu这两个教学目标。 这样可以简化头绪，降低难度，提高效率。我个人认为教材这样的整合是很科学的。在教学中我注意到学生会把单韵母i、u和声母y、w读成同样的音，我及时提醒学生这是错的。1.要注意区分声母和韵母的区别，单韵母i、u要读得响亮而音长。声母y、w，要读得又轻又短。2. 单韵母i、u、和三个整体认读音节yi、wu、yu的读音是相同的。3.在认读拼音字母卡片游戏时，有的同学把yu读成了yi，也要注意区别。4. 整体认读音节yu把它拆分以后应该是yuy和，所以yu读，和y在一起的时候，眼要挖去。顺便再复习的拼写规则：小鱼小鱼真稀奇，不和j q x y做游戏，要是他们在一起，脱掉帽子敬个礼。5.掌握整体认读音节的认读方法是：不要拼读，直接把它读出来。1最新部编版小学语文精品资料设计
