《青岛版（五年制）一年级上册数学《 3.2 减法的意义》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版（五年制）一年级上册数学《 3.2 减法的意义》教学课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元 10以内的加减法,3.2 减法的意义,学习目标,1.通过操作使学生初步知道减法的意义。,2.认识“”号，并能正确读写减法算式。,3.在具体的情境中理解减法的含义，并能用减法来解决问题，体会生活中许多问题要用减法来解决。,复习导入,先画一画，再填得数。,5,2,5,情景导入,从图中你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么数学问题？,探索新知,树上有5个 ，,摘下了3个 ，,树上还剩几个 ？,花上有4只 ，,飞走了2只 。,花上还有几只 ?,岸上有2只 ，,岸上还剩几只 ？,跳下水2只 ，,篮子里有3个 ，,掉了3个 ，,篮子里还有几个 ？,探索新知,1,2,3,树上还剩几个
2、？,还剩2个 。,探索新知,从5根小棒里拿走3根， 还剩2根。,5,3,2,从5个里面去掉3个，还剩2个。,= 2,读作：5减3等于2。,（个）,树上还剩几个 ？,探索新知,= 2,从4个里面去掉2个，还剩2个。,（只）,花上还有几只 ？,探索新知,从2个里面去掉2个，一个也没有。,= 0（只）,岸上还有几只 ？,探索新知,= 0（个）,篮子里有3个 ，,掉了3个 ，,篮子里还有几个 ？,典题精讲,1,4,5 =,（只）,典题精讲,4,0,4,易错提醒,看图写算式。,5,1,-,=,3,（只）,错误解答,易错提醒,错误分析：,数数错误。,4,1,-,=,3,（只）,正确解答,学以致用,1.说一
3、说，写一写。,3,学以致用,2.数一数，填一填。,2,学以致用,3.算一算。,0, ,3,3,学以致用,4.先画线，再填得数。,3,学以致用,5,3,2,5.数一数，填一填。,课堂小结,从一个数里去掉一部分，求剩下多少，用减法计算。,例如,算式5-3=2，是指从5里面去掉3，还剩2。,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,
