《青岛版（六年制）四年级上册数学10.3 除数是小数的小数除法 教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版（六年制）四年级上册数学10.3 除数是小数的小数除法 教学课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,除数是小数的小数除法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,游三峡小数除法,10,情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,闸门高是我家门高的多少倍？,我家门高2.2米。,三峡永久船闸的闸门共有24扇，其中最大的一扇闸门高38.5米、宽20.2米，面积接近两个篮球场大，被称为“天下第一门”。,我家门高2.2米,探究新知,闸门高38.5米,我家门高2.2米,闸门的高是我家门高的多少倍？,38.52.2=,你会计算吗？试一试。,可以将米化成分米, 按整数除法来计算:,38.5米 = 385分米,闸门的高是我家门高的多少倍？,17.5,2.2米 = 2
2、2分米,38522 = 17.5,38.52.2=,38.5 2.2=,385,=17.5, 22,17.5,闸门的高是我家门高的多少倍？,可以将小数除法转化为整数除法来计算:,17.5,38.52.2=,1,7,5,2.2,2 2,3 8.5,1 6 5,1 5 4,1 1 0,1 1 0,0,闸门的高是我家门高的多少倍？,17.5,38.52.2=,用竖式可以这样算。,以上几种计算方法，有什么共同点？,都是将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法。,用竖式计算。,35.52.5,试一试,2,2.5,2 5,3 5.5,1,1 0 5,4,1 0 0,5 0,5 0,0,14.2,探索49.
3、50.66的计算方法。,49.50.66=,4 6 2,4 9.5,0.6 6,7,3 3 0,5,3 3 0,0,0,75,怎样计算除数是小数的除法 ？,课堂练习,1.191.7,1. 把得数相同的算式连起来。,0.1191.7,0.01191.7,0.11917,11.917,1.1917,课堂练习,2.火眼金睛辨对错。,2 3,2 7 6,2.3,1,2,4 6,4 6,0,.,1,2,3 4,4 0 8,3.4,6 8,6 8,0,.,课堂练习,12.50.5 = 25（杯）,答：共可装成25杯。,1桶橙汁有12.5升，把它分装成每0.5升一杯出售，共可装成多少杯？,3.,课堂练习,4
4、.用竖式计算。,7.550.5 =,1.121.4 =,15.1,0.8,课堂练习,这里有7.65米丝绳，可以编多少个“中国结”？,编一个“中国结”，要用0.85米丝绳。,5.,答：可以编9个中国结。,7.650.85 =,9,课堂练习,（1）仙鹤飞行的速度是蜜蜂的多少倍？,（2）你还能提出什么问题？,72.6千米/时,7.5千米/时,20千米/时,6.,课堂练习,72.6千米/时,20千米/时,72.620=,3,6 0,1 2,6,6,1 2 0,6,0,3,6 0,0,3.63,答：仙鹤飞行的速度是蜜蜂的3.63倍。,6.（1）仙鹤飞行的速度是蜜蜂的多少倍？,课堂练习,72.67.5=,
5、9,6 7 5,5 1,0,6,4 5 0,6 0,0,8,6 0 0,0,9.68,答：仙鹤飞行的速度是蝴蝶的9.68倍。,6.（2）仙鹤飞行的速度是蝴蝶的多少倍？,这节课你们都学会了哪些知识？,除数是小数的除法， 先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，然后按照除数是整数的小数除法进行计算。位数不够的，在被除数的末尾用“0”补足。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距
6、大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选
7、模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视
8、课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆
9、盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，
10、可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试?如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了!到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属!,
