《青岛版（五年制）三年级上册数学11.1 数据的收集与整理（二） 教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版（五年制）三年级上册数学11.1 数据的收集与整理（二） 教学课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十一单元 数据的收集与整理（二）,数据的收集与整理（二）,学习目标,3、体验数学与生活的密切联系，认识数学方法的实用价值；体验数学问题的探索性和挑战 性，激发好奇心与求知欲。,1、掌握统计的意义与作用，认识并收集原始数据；初步认识条形统计图直观有效地表示数据。,2、经历随机数据的收集、整理、描述、分析与推测的全过程渗透“运用数据进行推断”的思考方法。,情景导入1,全班同学的身高增长情况怎么样？,探究新知,方法：,先调查每一个同学的身高增长情况,需测量出每人现在的身高,解题思路,查一下去年的身高记录，查出身高增长几厘米。,探究新知,方法一：,表格整理法,第一小组身高增长情况（cm）,第二小组身
2、高增长情况（cm）,探究新知,方法一：,表格整理法,全班同学的身高增长情况整理如下：,8,12,16,6,3,探究新知,方法二：,统计图,6及6 以下,7,8,9,10及10 以上,20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0,你有什么发现？,探究新知,我发现多数同学的身高增长了7cm或8cm,我发现身高增长超过10cm的人数最少,6及6 以下,7,8,9,20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0,10及10 以上,典题精讲,分组调查每个月出生的人数填在下面的记录表中。,
3、将各组每个月出生的人数相加，得出全班每个月出生的人数。,典题精讲,1,4,2,3,4,6,5,5,2,5,4,3,（1）全班同学6月份出生的人数最多，1月份出生的人数最少。 （2）从调查整理的数据发现：全班共有44人，其中7月份、8月份、10月份出生的都是5人。,学以致用,1、三（1）班进行“我的梦想”调查，调查情况记录如下。,科学家,医 生,军 人,教 师,其 他,（1）将数据整理在下表中。,15,12,6,8,3,学以致用,16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0,科学家,军人,医生,教师,其他,（2）涂一涂。,学以致用,2、调查本班同学最喜欢哪一个
4、季节，把结果填入下表。,（1）将表格填写完整。,（2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在哪个季节？,先要看喜欢哪个季节的学生人数最多，然后安排在哪个季节游玩。,学以致用,调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。,（1）将表格填写完整,（2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在哪个季节？,14,6,10,8,最好安排在春天，因为喜欢春天的学生人数最多。,学以致用,问题：（1）把记录的结果填在下表中。,15,12,4,（2）这个月共有多少天？ 比 多几天？,3、右面是小明记录的一个月的 天气情况。,124=8（天）,答：多8天。,学以致用,4、三个科技小组制作 航模的个数如右图：,从图中可知：
5、（ ）制作的航模最多，（ ）制作的航模最少，3组比1组多制作（ ）航模。,1组,3组,4个,图中，一个方格表示一个航模。,学以致用,12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0,（2）从图中你可以知道哪些信息？,5、王阿姨的冷饮店8月份第二个星期卖出冷饮情况记录如下。,（1）涂一涂。,矿泉水,雪糕,果汁,酸奶,卖出去的矿泉水和雪糕比较多，果汁和酸奶比较少。,课堂小结,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家
6、整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布
7、比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤
8、等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟
9、悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度
10、，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试?如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了!到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属!,
