《青岛版（六年制）四年级上册数学《 3.6 综合练习》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版（六年制）四年级上册数学《 3.6 综合练习》教学课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,综合练习,复习旧知,巩固练习,课堂小结,课后作业,三位数乘两位数,3,口算下面各题。,先用0前面的数相乘，数一数两个因数末尾一共有几个0，就在结果后面添几个0。,30040=,21030=,20400=,40900=,5020=,32030=,12000,6300,8000,36000,1000,9600,复习旧知,返回,计算。,13214,1848,52320,16640,先用两位数的个位去乘三位数，再用两位数的十位去乘三位数，最后把两次相乘的结果相加。,返回,大众体育馆的看台分12个区，每个区有208个座位。它能同时容纳2000人观看比赛吗？,可以进行估算。,把208看小一些。,2082
2、00,12200 = 2400（人）,所以，它一定能同时容纳2000人观看比赛。,24002000,估算时，有时需要把原数往大里看，有时需把原数往小里看；我们要根据实际情况的需要，合理地选择估算方法来解决问题。,估小以后都能容纳。,返回,根据67352345，直接写出下列各式的积。,67035,670035,23450,234500,67352345,10,10,100,100,不变,不变,670350,234500,67350,23450,在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几；一个因数不变，另一个因数除以几，得到的积就等于原来的积除以几。,返回,假如你想步行
3、绕地球一周，每天走55千米，大约要2年才能走完。算一算，地球一周大约长多少千米？,553652,200752,40150（千米）,答：地球一周大约长40150千米。,计算三位数乘两位数时要注意，有进位数的计算是一定不要忘了加进位数。,返回,填空题。,1.三位数乘两位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数 。 2.25080的积的末尾有（ ）个0，积是（ ）位数。 3.最大的三位数与最小的两位数的乘积是（ ）。,五,四,五,4,9990,巩固练习,返回,口算下面各题。,2540=,10220=,82010=,4390=,8040=,12050=,1000,2040,8200,0,3200,6
4、000,4070=,45030=,2800,13500,返回,笔算下面各题。,112,112,1232,840,210,0,14,2,0,42,11211=,10528=,14013=,1232,2940,1820,4,9,2,8,1,返回,两位数和三位数相乘积的末尾有三个0，因此第一个算式因数0前面的数相乘为12，第二个算式因数0前面的数相乘为48。,20060=12000,30040=12000,60020=12000,60800=48000,80600=48000,返回,李老师平均每分钟打112个字，她要打一篇3000字的工作总结，25分钟能打完吗？,11225=,2800（字）,答：2
5、5分钟不能打完。,28003000,返回,某游乐场长71米、宽39米，它的占地面积大约多少平方米？,7139,答：它的占地面积大约2800平方米。,2800（平方米）,71看作70,39看作40,返回,估一估，下面各个算式的积与哪个数最接近，并连线。,49889,50331,59739,60831,24000,18000,45000,15000,返回,课后作业,课本P62页：综合练习1、3题剩余部分,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,三位数乘两位数的口算: 先把两个因数0前面的数相乘，在看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,三位
6、数乘两位数的笔算方法:首先用两位数个位上的数去乘三位数,得数的末位和两位数的个位对齐;然后用两位数十位上的数去乘三位数,得数的末位和两位数的十位对齐;最后把两次乘得的积加起来。,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,三位数乘两位数的估算: 可以把两个因数分别看作和它们最接近的整百数、整十数(用“四舍五入法”),这样口算起来更快。,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几；一个因数不变，另一个因数除以几，得到的积就等于原来的积除以几。,返回,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,“部编本”语文教材解读 “部编本
7、”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四
8、）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。,下课啦！,“部编本”语文教材
9、解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编
10、研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。,下课啦！,谢谢
11、指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,
