《青岛版（六年制）四年级上册数学9.1 平均数 教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版（六年制）四年级上册数学9.1 平均数 教学课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,平均数,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,我锻炼我健康平均数,课堂练习,9,课前导入,你知道同学们在做什么？,应该换谁上场呢？,课前导入,7号、8号运动员在小组赛中得分情况统计表,从表中数据你能知道谁的投篮水平高吗？,九折,八五折,探究新知,7号运动员：9+11+13=33分 8号运动员：7+13+12+8=40分 33 40 8号运动员投篮水平高。,7号、8号运动员在小组赛中得分情况统计表,九折,八五折,探究新知,7号运动员：9+11+13=33分 8号运动员：7+13+12+8=40分 33 40 8号运动员投篮水平高。,7号、8号运动员在小组赛中得分情况统计表,移多补少，7号运动
2、员每场得11分。,（91113）311（分）,333,11（分）,（713128）4,移多补少，8号运动员每场得10分。,404,10（分）,你知道“10分”是8号运动员哪一场的得分吗？,既不是第一场的得分，也不是第二、三、四场任何一场的得分。它表示的是8号运动员四场得分的整体水平。,10就是7、13、12、8这4个数的平均数,“11分”是7号运动员哪一场的得分呢？,是7号运动员三场得分的整体水平；是9、11、13、这3个数的平均数,平均数能较好地反映一组数据的整体水平。,20+35+35+24+35+31 =180（次) 平均成绩：1806=30（次)。,你会计算他们做仰卧起坐的平均成绩吗？
3、,1分钟仰卧起坐成绩记录单,你会计算他们做仰卧起坐的平均成绩吗？,1分钟仰卧起坐成绩记录单,353+20+24+31 =105+20+24+31 =180（次） 平均成绩：1806=30（次）。,课堂练习,小明,小强,平均体重代表的是两个小组同学体重的整体水平，不代表某一个人的体重是多少，所以不能确定小明的体重就一定比小强轻。,（1）取出的这5个鸡蛋，平均每个重多少克？,（64+62+61+65+63）5,=315 5 =63（克）,答：平均每个重63克。,（2）估一估，这箱鸡蛋大约重多少克？,6050,3000（克）,答：这箱鸡蛋大约重3000克。,6360,（1）哪种洗衣粉第一季度的月平均
4、销售量多？多多少？,（260300430）3 = 990 3 = 330（箱）,（360320280）3 = 960 3 = 320（箱）,330 320 = 10（箱）,答：乙种洗衣粉的月平均销售量多，多10箱。,（2）预测一下4月份两种洗衣粉的销售情况，并说说你的理由。,4月份销量预测：甲种洗衣粉250箱左右，乙种洗衣粉450箱左右。因为甲种洗衣粉销量每月递减40箱，乙种洗衣粉销量每月递增，3月份比2月份增加130箱。,去掉一个最高分和一个最低分，其他分数的平均数就是最后得分。先估计他们的最后得分，再算一算。谁是第一名？,90 +（85656）5,= 90 + 305,= 96（分）,90
5、 +（68768）5,= 90 + 355,= 97（分）,90 +（46573）5,= 90 + 255,= 95（分）,答：李颖是第一名。,96,97,95,想一想，说一说。,妞妞成长记录表,（1）从上面的记录表中，你能了解哪些信息？,妞妞成长记录表,（2）妞妞的身高和体重平均每年增加多少？,答：身高平均每年增加11厘米；体重平均每年增加3千克。,（11751）6 =,11（厘米）,（21.53.5）6 =,3（千克）,这节课你们都学会了哪些知识？,1.平均数能较好地反映一组数据的整体水平。 2.总数量总份数=平均数,课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢
6、,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可
7、，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再
8、动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错
9、误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有
10、把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试?如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了!到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属!,
