《青岛版（六年制）六年级上册数学4.5 回顾整理 教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版（六年制）六年级上册数学4.5 回顾整理 教学课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,回顾整理,整体回顾,知识梳理,课后作业,人体的奥秘比,综合运用,4,整体回顾,分数乘除法,混合运算,意义 计算方法,比,意义 求比值 比与分数、 除法间的关系,比的基本性质 化简比,解决问题,按比例分配问题,分数乘除法问题,知识梳理,求几个相同加数 和的简便运算。,求一个数的几分 之几是多少。,分子与分子相 乘的积作分子， 分母与分母相 乘的积作分母。,可先约分再计算。,积化成最简分数。,2.分数除法的意义和计算方法。,分数除法的意义和整数除法的意义相同，都是已知两 个数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。,计算方法,甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。,各部分名称,意义、,比
2、,比的基本性质,比、除法、分数三者关系,按比例分配,求比值,化简比,3.比,例如：人体血液中，红细胞的平均寿命是120天，血小板的平均寿命是10天，写出红细胞与血小板的寿命比。,12010,再如：赵凡3分钟走了330米，赵凡的行走路程与时间的比？,3303,3.比,： ：,： ：,： ：,： ：,15 150 = 15150 = 1 10,前 项,比 值,比 号,后 项,3.比,比各部分的名称：,比值：,3.比,比的前项除以后项所得的商叫做比值。,前项,：（比号）,后项,比值,分子,被除数,（除号）,（分数线）,分母,除数,分数值,商,比的后项可以是0吗？,比、分数和除法之间有什么关系。,比和
3、分数都可以表示两个数量之间的关系。,除法是一种运算；分数是一种数；比只能表示两个数量之间的关系。,3.比,3.比,归一法:把比看作平均分的份数,先把各部分的份数 相加求出总份数,然后用“总数量总份数”求出 一份的量(归一),最后用“一份的量各部分对应 的份数”求出各部分的量。,3.比,按比分配：,分数法:把比化成分数,用分数方法解答。先求出 各部分份数的和(总份数),然后用 “总数量 各部分份数 总份数 ”求出各部分的量。,3.比,按比分配：,综合运用,1.学校舞蹈队共有40人，其中男、女队员的人数比是37。男、女队员各有多少人？,3 + 7 = 10,40 10 3 = 12（人）,40 1
4、0 7 = 28（人）,男生人数占3份，女生人数占7份。,答：男队员有12人，女队员有28人。,1.学校舞蹈队共有40人，其中男、女队员的人数比是37。男、女队员各有多少人？,男生人数占舞蹈队总人数的 + ， 女生人数占舞蹈队总人数的 + 。,40 + = 12（人）,40 + = 28（人）,答：男队员有12人，女队员有28人。,2.学校舞蹈队有男队员12人，其中男、女队员的人数比 是37。女队员有多少人？,男生人数占3份，女生人数占7份。,12 37 = 28（人）,答：女队员有28人。,2.学校舞蹈队有男队员12人，其中男、女队员的人数比 是37。女队员有多少人？,答：女队员有28人。,
5、男生人数占舞蹈队总人数的 + 。,12 + - 12 = 28（人）,3.求比值。,35 5.5,= 35055 =,0.81.6,= 0.81.6 = 0.5, ,= ,= ,= , ,4.化简比,12144,=（12111）（4411）=114,0.351.5,= (0.35100 ) ( 1.5100 ) = 730,3 8 9 16,=( 3 8 16)( 9 16 16),= 23,5.一个三角形的三个内角度数的比是224，这个三角形的三个内角分别是多少度？,答：三个内角分别为45度、45度、90度。,总份数：2+2+4=8；三个角的和是180度。,1808245（度）,180824
6、5（度）,1808490（度）,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的
7、，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中
8、得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷
9、中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初
10、级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试?如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了!到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属!,
