《青岛版（六年制）二年级上册数学《 4.2 7的乘法口诀》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版（六年制）二年级上册数学《 4.2 7的乘法口诀》教学课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元 表内乘法（二）,4.2 7的乘法口诀,学习目标,1、理解并熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。,2 、让学生经历编6的乘法口诀的过程，感受探索成功的喜悦，激发学生学习兴趣。,3、通过解决生活中的实际问题，发展学生运用数学的意识，感受数学知识的价值。,复习导入,42,小猴摘桃。,23,33,34,44,8,6,9,12,16,22,4,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,探索新知,每人叠7个，一共能叠多少个？,探索新知,乘法算式：7749,表示7个
2、7相加,加法算式：7+7+7+7+7+7+7=49,一共能叠多少个 ？,可以用口诀来计算吗？7的口诀有哪些？,探索新知,我们来创编7的乘法口诀。,1 个7,2个7相加,3个7相加,6个7相加,4个7相加,5个7相加,177,一七得七,2714,二七十四,3721,三七二十一,4728,四七二十八,5735,五七三十五,6742,六七四十二,7个7相加,7749,七七四十九,探索新知,有多少同学在玩老鹰捉小鸡的游戏？,探索新知,2714（人）,或 7214（人）,就是求2个7相加的和是 多少，可以列乘法算式 计算。,有多少同学在玩老鹰捉小鸡的游戏？,典题精讲,7,1,6,4,5,2,3,49,7
3、,42,35,28,14,21,易错提醒,数一数，算一算。,（ ）（ ）= （ ） （ ）（ ）= （ ） 口诀：,4,7,24,7,4,24,四七二十四,错误解答,易错提醒,错误分析：,乘法口诀记忆错误。应该是四七二十八。,（ ）（ ）= （ ） （ ）（ ）= （ ） 口诀：,4,7,28,7,4,28,四七二十八,正确解答,学以致用,1、数学游戏,四七,二十八,五七（ ） 四七（ ） 六七（ ） 三七（ ） 七七（ ） 一七（ ） 四六（ ） 二七（ ）,二十八,三十五,四十二,四十九,二十一,得七,二十四,十四,学以致用,73,27,47,76,三七二十一,二七十四,四七二十八,六七四
4、十二,2.看算式说口诀。,学以致用,57,17,77,五七三十五,一七得七,七七四十九,3.看算式说口诀。,学以致用,4.,67=42 或 76=42,学以致用,5、计算字数。,咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,47=28 或 74=28,47+2=30,课堂小结,一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,
