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1、大班科学：我身边的变化活动目标： 1、通过讨论和交流，初步理解事物都是处于变化之中的。2、愿意大胆表述生活中自己发现的各种变化。活动准备： 1、一些会变化的东西：记号笔、固体胶、铅笔、未充气的气球、袋装速溶咖啡、积木、回形针、米、 饮料瓶 （内有少许水 ） 、石头、纸张、书本、纸质小盒子、橡皮泥、蜡烛、毛巾、肥皂、海绵。2、有关变化的 ppt ，包括：购物袋的变化、通讯工具的变化、房屋的变化、月湖草坪的变化。 活动过程：一、通过讨论与交流，大胆表达自己的变化。1、发现自己的变化。 师：请你们告诉我，你们是什么班的小朋友？ 师：整齐划一的 XX班。唉，我非常奇怪为什么去年是中X班，现在变成大 X
2、班了呢。从中X班到大X班真是一个令人高兴的变化。2、发现天气的变化。 师：最近天气又什么变化吗？ 总结： 你们发现自己长大了， 升一班了， 这是个令人高兴的变化， 你们还发现天气变暖了， 衣服变薄了。二、生活中的变化。1、交流：我发现的变化。师：这些就是我做准备的我们生活中一些常见的物品， 如果你觉得你选择的一样物品， 你认为它会发生 变化， 请把它放在“变”这个字前面， 如果你选择的一样物品你认为不会发生变化， 把它放在“不变” 这个字前面。师（ 逐一出示幼儿放在“变”字前的物品）：它会变吗 ?会怎么变 ?师（ 逐一出示幼儿放在“不变”两字前的物品）：它到底会不会变 ?谁有不同意见 ?师：有
3、人说它会变。那它会变成什么?怎么变 ?（ 教师根据幼儿的回答作出回应，引导幼儿分析归纳变化需要一些条件，如时间、外力等： 一种物品会有多种变化等。 ）师（ 小结） ：我们身边的大自然时时刻刻都在发生变化。生活中，我们周围很多物品也在发生变化，有的颜色变了，有的形状变了，有的味道、重量变了，这真是一个变化的世界。师：生活中有从来不会变化的东西吗 ?（ 教师根据幼儿的回答作出回应，引导幼儿运用已有经验揭示生活中的物品都会发生变化的规律。）师（ 小结） ：通过辩论， 我们明白了很多看似不变的东西其实都会有变化。 关键是我们必须仔细观察和思 考。才能发现它们的变化。2、幼儿园班级里的变化。 我们班级里
4、也有很多东西在发生变化，请你去找一样东西，跟后面的客人老师说说它的变化吧。三、了解、欣赏其他的变化。师：大家发现了生活中有那么多的变化，现在我也要和大家分享我发现的变化。（1）播放反映购物袋变化过程的 ppt 。 师：看了这个变化。你有什么想法 ?（ 人们保护环境的想法和做法进步了。 ）（2）播放反映通讯工具变化过程的 ppt 。师：看了这个变化，你有什么想法 ?（ 科学技术的发展使我们的生活变得越来越方便。 ）（3）播放反映房屋变化过程的 ppt 。 师：看了这个变化，你有什么想法 ?（ 这种变化表明城市让生活更美好。 ）（4）播放月湖草坪变化的 PPT。师：看了这个变化， 你有什么想法？ （珠峰高度的变化由于全球气候的变暖因此导致珠峰的高度有 所下降，强调幼儿建立环保的意识。不注重环保，变化也会为我们带来灾难。）还有一希望大师（ 总结） ：我们生活的世界每天都在发生着变化， 有一些变化是我们马上就能看到或感觉到的， 些变化是我们需要非常长的时间才能发现的， 有些变化是好的， 有些变化也会给我们带来灾难。 家有更多令人高兴的变化 ! 谢谢你们和我们一起分享！
