《（全国通用版）2018-2019学年九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60 第2课时 碳的化学性质课堂导学优质课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（全国通用版）2018-2019学年九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60 第2课时 碳的化学性质课堂导学优质课件 （新版）新人教版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课时 碳的化学性质,学习指导,【学习指导一】碳的化学性质,自主预习1,阅读书本110111页的有关内容，完成下列问题： 1.常温下，碳的稳定性：原子最外层电子数决定了元素的 。碳原子的最外层电子是 ，即不容易 得到 ，也不容易 电子，所以碳的化学性质比较 。古代字画能长久保存，就是利用了碳的 。 2.木制的电线杆在埋入地下前，将其表面烧焦的目的是什么？ 3.可燃性： 回忆木炭在氧气中充分燃烧的实验，反应的化学方程式 。说出实验现象： 。如何检验产物： 。 在密闭室内用煤炉烧煤取暖，但如果使用不慎，就会发生“煤气”中毒事件，你们能猜测一下“煤气”是 。 “煤气”又是怎样产生的？ 碳燃烧的化学
2、方程式 、 。,自主预习2,4.还原性： 木炭还原氧化铜的实验中，CuO是 色，C是 色。此实验的反应物是 体，反应条件需要 ，该反应的发生装置是 型。酒精灯加网罩的目的 。做该实验时因为有气体生成，所以必须先检查装置的 。反应结束后，先撤 ，再把试管里的粉未倒在纸上。 分小组实验，在实验中看到黑色的氧化铜变成了 色，澄清的石灰水变 。红色的固体是 ，澄清的石灰水变浑浊说明有 生成。写出该反应的化学方程式 。,1.碳和氧气的质量比是多少时会生成CO2或CO？ 2. 碳和氧气的质量比是多少时会生成CO2和CO？ 3.如果生成CO，为防止CO污染空气，尾气如何处理？,小组讨论,教师点拨,碳和氧气的
3、质量比是3:8 时或碳和氧气的质量比小于3:8 时，生成物是CO2；碳和氧气的质量比是 3 ： 4 时碳和氧气的质量比大于3：4时，生成物是CO；当碳和氧气的质量比大于3：8而小于3：4时，得到的是CO2和CO的混合物。,跟踪练习,1.古代的字画经久不变色，其原因是 ( ) A.颜料质量好 B.字画保存得好 C碳的化学性质在常温下稳定 D因为是黑色的 2常温下，碳的化学性质 ，随着温度的升高，碳的活动性 。 3碳燃烧可以生成两种氧化物， 和 ；其中碳元素的化合价分别为 和 。 4下列符号，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是（ ） A、O2 B、N C、2H D、C
4、 5下列性质中，不属于碳的化学性质的是（ ） A、稳定性 B、吸附性 C、可燃烧 D、还原性 6碳的某种氧化物中，碳元素和氧元素的质量比为3：8，该氧化物中碳原子和氧原子的个数比为 ，该氧化物的化学式为 。,【学习指导二】氧化还原反应,自主预习,阅读书本111页的有关内容，完成下列填空： 高温 2CuO+C=2Cu+CO2， 与氧结合生成CO2，这是 反应。CuO失去 变为Cu，像这种含氧化合物里的氧被夺的反应叫做 反应。 夺取了CuO中的氧，像这种能夺取氧的物质叫做 。具有 性。 提供氧，被称为 ，具有 性。,1.指出下列反应中的还原剂与氧化剂，谁被氧化？谁被还原？谁提供氧？谁得到氧？C发生了什么反应？三氧化二铁发生了什么反应？ 高温 Fe2O3+3C=Fe+3CO2 2.该反应使用什么方法配平？（观察法）,小组讨论 :,教师点拨,反应中如果存在得氧必定存在失氧，即氧化反应，还原反应必定同时存在,跟踪练习,1.完成书本112页的家庭小实验。 2. 完成书本112页习题。,谢谢观赏 THANKS!,
