《(全国通用版)2018-2019学年九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60 第2课时 碳的化学性质课堂导学优质课件 (新版)新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(全国通用版)2018-2019学年九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60 第2课时 碳的化学性质课堂导学优质课件 (新版)新人教版(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课时 碳的化学性质,学习指导,【学习指导一】碳的化学性质,自主预习1,阅读书本110111页的有关内容,完成下列问题: 1.常温下,碳的稳定性:原子最外层电子数决定了元素的 。碳原子的最外层电子是 ,即不容易 得到 ,也不容易 电子,所以碳的化学性质比较 。古代字画能长久保存,就是利用了碳的 。 2.木制的电线杆在埋入地下前,将其表面烧焦的目的是什么? 3.可燃性: 回忆木炭在氧气中充分燃烧的实验,反应的化学方程式 。说出实验现象: 。如何检验产物: 。 在密闭室内用煤炉烧煤取暖,但如果使用不慎,就会发生“煤气”中毒事件,你们能猜测一下“煤气”是 。 “煤气”又是怎样产生的? 碳燃烧的化学
2、方程式 、 。,自主预习2,4.还原性: 木炭还原氧化铜的实验中,CuO是 色,C是 色。此实验的反应物是 体,反应条件需要 ,该反应的发生装置是 型。酒精灯加网罩的目的 。做该实验时因为有气体生成,所以必须先检查装置的 。反应结束后,先撤 ,再把试管里的粉未倒在纸上。 分小组实验,在实验中看到黑色的氧化铜变成了 色,澄清的石灰水变 。红色的固体是 ,澄清的石灰水变浑浊说明有 生成。写出该反应的化学方程式 。,1.碳和氧气的质量比是多少时会生成CO2或CO? 2. 碳和氧气的质量比是多少时会生成CO2和CO? 3.如果生成CO,为防止CO污染空气,尾气如何处理?,小组讨论,教师点拨,碳和氧气的
3、质量比是3:8 时或碳和氧气的质量比小于3:8 时,生成物是CO2;碳和氧气的质量比是 3 : 4 时碳和氧气的质量比大于3:4时,生成物是CO;当碳和氧气的质量比大于3:8而小于3:4时,得到的是CO2和CO的混合物。,跟踪练习,1.古代的字画经久不变色,其原因是 ( ) A.颜料质量好 B.字画保存得好 C碳的化学性质在常温下稳定 D因为是黑色的 2常温下,碳的化学性质 ,随着温度的升高,碳的活动性 。 3碳燃烧可以生成两种氧化物, 和 ;其中碳元素的化合价分别为 和 。 4下列符号,既能表示一种元素,又能表示该元素的一个原子,还能表示一种单质的是( ) A、O2 B、N C、2H D、C
4、 5下列性质中,不属于碳的化学性质的是( ) A、稳定性 B、吸附性 C、可燃烧 D、还原性 6碳的某种氧化物中,碳元素和氧元素的质量比为3:8,该氧化物中碳原子和氧原子的个数比为 ,该氧化物的化学式为 。,【学习指导二】氧化还原反应,自主预习,阅读书本111页的有关内容,完成下列填空: 高温 2CuO+C=2Cu+CO2, 与氧结合生成CO2,这是 反应。CuO失去 变为Cu,像这种含氧化合物里的氧被夺的反应叫做 反应。 夺取了CuO中的氧,像这种能夺取氧的物质叫做 。具有 性。 提供氧,被称为 ,具有 性。,1.指出下列反应中的还原剂与氧化剂,谁被氧化?谁被还原?谁提供氧?谁得到氧?C发生了什么反应?三氧化二铁发生了什么反应? 高温 Fe2O3+3C=Fe+3CO2 2.该反应使用什么方法配平?(观察法),小组讨论 :,教师点拨,反应中如果存在得氧必定存在失氧,即氧化反应,还原反应必定同时存在,跟踪练习,1.完成书本112页的家庭小实验。 2. 完成书本112页习题。,谢谢观赏 THANKS!,