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1、2012年历史中考第一轮复习,国家的产生和社会的变革,七上 第二单元,西周的分封制,目的,内容,作用,巩固统治,1.把土地、的平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯,2.必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战,开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家,春秋战国的纷争,公元前770年，周平王东迁洛，史称东周,东周分为 和 两个时期,春秋,战国,春秋因 而得名,战国因 而得名,鲁国编年史春秋,诸侯国连年争战,春秋时期的主要霸主,齐桓公争霸,经济上,政治上,外交上,齐国位居山东北部，盛产鱼盐，经济富足,任用管仲为相，改革内政，发展生产，改革军制,以“尊王
2、攘夷”为号召，扩充疆界,结果,齐桓公成为春秋时期第一个霸主,晋文公争霸和楚庄王争霸,措施,整顿内政，发展生产，训练军队,在 大败楚军，晋文公成为 霸主,城濮之战,中原,晋楚争霸百年后， 做了中原霸主,楚庄王,战国七雄,齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中央,著名战役,桂陵之战,马陵之战,长平之战,齐魏,齐魏,秦赵,围魏救赵,减灶诱敌,纸上谈兵,大变革的时代,农业的发展,春秋时期开始使用铁农具,春秋末期已使用牛耕,水利工程,都江堰,时间,人物,地点,战国时期,秦国蜀郡太守李冰,岷江中游,商鞅变法,1、变法的背景,生产力发展,土地私有出现,剥削方式改变,2、变法的时间,公元前356年 在秦孝公的支持下,3
3、、商鞅变法的主要内容,（1）国家承认土地私有，允许自由买卖,（2）奖励耕战,（3）建立县制,内容,奴隶主封建地主 奴隶制 封建制 奴 隶 封建农民,商鞅变法,承认土地私有和自由买卖,建立封建土地所有制,奖励耕战,奖励生产,经济发展,国富,奖励军功,军队战斗力增强,兵强,建立县制,：由国君派官吏治理,加强中央集权,4、商鞅变法的作用,（1）使秦国的经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。,各国经过变法，使封建制度逐步确立起来，封建社会形成了,中华文化的勃兴,汉字的演变,甲骨文（商朝）,比较成熟的文字,有文字可考历史，开始于商朝,金文（商周）,又叫铭文，刻于青铜器上,大篆（
4、西周晚期）,经人整理而成,孔子,政治主张：,“仁”,“爱人”,“为政以德”,教育成就：,创办私学,教育思想:,教学方法:“因材施教”,文化成就：,整理古籍,编春秋,学习方法:温故而知新,言论记录在论语,大思想家,大教育家,春秋时期儒家学派创始人孔子,孔 子,老子,道家学派创始人,主要思想：,事物有对立面，对立面双方 可以互相转化。以柔克刚。,主要著作：,道德经,春秋时期道家学派创始人,儒家,墨家,儒家,道家,法家,兵家,墨子,孟子,荀子,庄子,韩非,孙武,孙膑,“兼爱”、“非攻”,提出“春秋无义战”，反对争，“仁政”治国，轻徭薄赋，爱护自然资源,提出“制天命而用之”，人能认识自然规律，要按自然
5、规律办事,主张顺其自然，无为而治,主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制（秦）,战胜而强立，故天下服矣,“知己知彼，百战不殆”（孙子兵法）,百家争鸣,练一练,1.有人说：封邦建国加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”这主要是评价 A.世袭制 B.禅让制 C.郡县制 D.分封制,D,练一练,2.“他对内整顿朝政，对外尊王攘夷，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是 A周武王 B齐桓公 C晋文公 D楚庄王,3.战国时期的韩、赵、魏三国是由下列哪一诸侯国分裂而来 A晋国B齐国C鲁国 D卫国,4.下列成语典故与产生这个成语典故的战争不能互相对应的的一项是 A城濮之战
6、退避三舍 B长平之战纸上谈兵 C桂陵之战围魏救赵 D马陵之战卧薪尝胆,B,A,D,练一练,5.右图是“记有日食的甲骨文”，这是哪 个朝代的记载？ A.夏朝 B.商朝 C.西周D.秦朝,6.右图是某电视剧中出现的一 块匾额。匾额题字中“仁”的思 想源自哪一学派？,A儒家 B墨家 C道家 D法家,7.战国时期，墨子提出的思想主张是 A“为政以德” B“兼爱”“非攻” C“无为而治” D“法治”,B,A,B,练一练,8.据报道，在2008年“512”汶川大地震中，我国古代著名水利工程都江堰虽然位于重灾区，但其主体工程受损不严重。都江堰修筑的时间是 A.春秋时期B.战国时期C.秦朝时期 D.隋朝时期,
7、9.改革是兴利除弊.振兴国家的重要手段。商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅变法的内容中，对旧贵族特权打击最大的一项是 A.国家承认土地私有 B.根据军功大小授予爵位和田宅 C.建立县制D.生产粮食布帛多的人，可免除徭役,B,B,10.孔子是中国文化名人，他的思想博大精深，被联合国教科文组织列为世界十大文化名人之首。判读下面三张关于孔子的图片，我们可以获取的历史认识是,他是思想家，四处宣传自已的政治主张。 他是教育家，推动了我国古代文化教育的发展。 他认为人才应有多种优良素质，主张“兼爱”、“非攻” 他提出建立君主专制中央集权的封建国家，提倡法治和改革。 A B C D,B,比一比看谁
8、想的很快,比一比看谁想得快,11、“塞翁失马焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理这跟我国古代一位思想家的主张不谋 而合。这位思想家是 A老子 B墨子 C韩非子 D孙膑 12、下列哪一项是百家争鸣局面出现的主要原因 A、私学的兴盛 B、诸侯国的兼并战争 C、社会大变革 D、士人的解放,A,C,比一比看谁想的很快,比一比看谁想得快,以“走进孔子.喜迎奥运.同根一脉.共建和谐”为主题的中国国际孔子文化节拉开帷幕。孔子所创立的儒家学说，对中国文化影响深远。根据所学知识，回答下列问题： （1）孔子作为我国古代伟大的思想家，其思想的核心是什么？孔子又是我国古代伟大的教育家，他对中国古代教育作出
9、了哪些贡献？,(1)“仁”（1分） 他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，（扩大受教育对象范围，打破官府对教育的垄断）；在教学中，他注意因材施教，善于进行启发诱导，教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学，要求学生时常复习学过的知识，“温故而知新”。,比一比看谁想的很快,比一比看谁想得快,（2）汉武帝采纳了哪位学者的什么建议，使儒家学说从此成为中国封建时代的正统思想 （3）你认为儒家思想对我国建立和谐社会有什么现实意义？,董仲舒 “罢黜百家，独尊儒术”,符合题意，言之有理即可得分。（如有利于社会稳定.人际关系的改善.建设社会主义精神文明）,比一比看谁想的很快,比一比看谁想得快,探究题 良好的班集体是同学们健康成长的重要条件， 同学们都关心、热爱自己的班集体，希望自己 的班集体更加优秀，请你分别用墨、儒、道、 法、兵家的代表为班集体的建设提出合理化 建议。,墨家：同学之间应相互帮助、团结友爱，不能以大欺 小，以强凌弱。 儒家：教师要不断提高思想道德水平，对学生进行感化、 说教，不能体罚；让爱心充满班集体；人人诚实， 言 行一 致；宽恕、容人。 道家：自习课时间应留给学生。 法家：建立班规，奖惩分明。兵家：了解其他学校、班级的管理方法、学习方法，以取长补短。,再见,
