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1、前后、左右1找一找。 小朋友，我家在最左边，请帮我找一找是第（ ）号门。2.认识交通灯。 红灯在黄灯的（ ）面，绿灯在黄灯的（ ）面。汽车、行人靠马路的（ ）侧前进。小朋友们，你们也要遵守交通规则啊。3.3数格子。（1） 往右走（ ）格，再往上走（ ）格到 处。（2） 往右走（ ）格，再往上走（ ）格到 处。（3） 往（ ）走2步，再往上走3步能到 处。4. 你和同学面对面的站着，想一想回答下面的问题。（1）同学的右手搭在你的（ ）肩上。（2）同学的左手搭在你的（ ）肩上。（3）你的右手搭在你同学的（ ）肩上。（4）你的左手搭在你同学的（ ）肩上。答案提示：1 1 。2. 左；右；右。3. 3
2、，4；4，7；左。4.（ ）（ ）（ ） 左肩；右肩；左肩；右肩。数一数123456789101基础过关，连一连。2. 看数数一数，圈一圈。 4 23.请你把每幅图中与物体数量相同的“”涂上颜色。4. 圈一圈与图片对应的数字。答案提示：1123456789102. 4 23. 4. 7；3；8；6；5高矮、长短1基础过关（在高的下面画“”）.4. 综合训练 （1）在最矮的下面画“”. （2）在最高的下面画“”.3.哪条绳子最长？在最长的下面的（）里画“”.4.哪支毛笔最长？那支最短？最长的写1，最短的写3.（ ）（ ）（ ）答案提示：2 长颈鹿高2. （1）右边最矮（2）第四个最高3. 中间的
3、绳子最长4. （ 1 ）（ ）（ 3 ）（ ）（ ）（ ）大小、轻重1把重的圈出来。5. 在大的下面画“”，小的下面画“ ”。 3.最大的画“”，最小的画“”。4.气球比西瓜大，所以气球比西瓜重，对吗？如果不对，谁重呢？答案提示：3 萝卜，一样重。2. ，；，。3. 羊最大，画；兔子最小，画。4.（ ）（ ）（ ） 不对；西瓜重。15各数的认识1看图写数。6. 下面的图形像什么数字？请写在田字格里。3.按15的顺序把图片画在方格里。7. 下面车厢都是几号呢，请你写一写。答案提示：4 2、5、1、3、44. 1、3、4、25.4. 1、2、4、5（ ）（ ）（ ）69各数的认识1看图写数字。8.
4、 把下面小动物的个数和数字连一连。 3.看数字，圈一圈。4填一填。（1）5的前面是（ ），5的后面是（ ）。（2）中，有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。答案提示：5 6、7、96.3. （ ）（ ）（ ）44、6；3、4、5多些、少些、同样多1.你能把同样多的物体图和圆点图连起来吗？2数一数，再比较多少。 （ ）个 （ ）个比（ ）1个；比（ ）1个。 3.画一画。（1）画比多2个： （2）画比同样多： 4.比一比，填一填。答案提示：6 7. 3；4；少；多。8. ；4. 3；4；多一个。（ ）（ ）（ ）认识、”、“（ ）4.画一画，画上几个正好是10个？答案提示： 9 6 8 9 102
5、. 10； ； ； , ( )2.把下面圆圈中的数先从小到大排列，再从大到小排列。3.数一数瓶中蝌蚪的数目，并从大到小排列。3从大到小排序： 4. 回答下面的问题。（1）大于5的数 （2）小于5的数 答案提示：11 7朵 ； 8朵 ； 8,7 。2. 从小到大排列：0、1、2、3、4、5、6、7、8；从大到小排列：8、7、6、5、4、3、2、1、0。3. 3、1、4、6、2、5 从大到小排序：6、5、4、3、2、1。4.（ ）（ ）（ ） 大于5的数：6、7、8、9; 小于5的数：1、3、4认识长方体、正方体、圆柱和球1基础过关。（1）在长方体的下面画“”，正方体的下面画“”。（2）在球的下面
6、画“”，圆柱的下面画“”。12. 连一连。 正方体 圆柱 球 长方体3.数一数，填一填。4.找一找，填一填。答案提示：1（1） （2） 9.正方体 圆柱 球 长方体3. 4 3 5 443324. 搭积木1.找朋友。2.数一数，下面的长方体是用几个正方体摆成的？在（ ）里填上数。3.涂一涂. 4、摆一摆，练一练。 答案提示：1. 2. 3，4，8，4。3. 4. 略。26各数的合成1看图填空。图中有（ ）条红色金鱼，（ ）条黑金鱼。合起来有（ ）条金鱼。 13. 综合训练。 （1）摆一摆，填一填。 （2）小红有4个梨，小明有2个梨，合起来是几个梨呢？14. 看图填一填。15. 开火车。答案提示
7、：12 2，1，3；2,1,310. （1）1，1； 2，1； 1，2； 3，1； 1，3； 2，2； 4，1； 1，4； 3，2； 2，3。（2）2，4，6。11. 2；1；5；1；2；4。4. 2；1；1；2；2；1（答案不唯一）；4（答案不唯一，与上面一个数之和是5即可）；2；1。（ ）（ ）（ ）7、8、9的合与分1数一数，填一填。 （1）一共有（ ）盘梨。（2）左起第3盘有（ ）个梨，和第（ ）盘合起来是8个梨；和第（ ）盘的梨是9个梨。16. 想一想，填一填。 3.数一数。 再画（ ）个就是7个； 再画4个就是（ ）个。4.填空。（1）6和（ ）合成7，（ ）和3合成6,7可以分成2和（ ），还能分成3和（ ）。（2）8可以分成（ ）和1，还能分成2和（ ），2和（ ）能合成4,4还可以分成3和（ ）。答案提示：13 6；6；1或5；2。12. 8；4；5；7；8；9；9。13. 4；6。14. （1）1；3；5；4。 （2）7；6；2；1。（ ）（ ）（ ）10的合与分1谁和谁合
