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1、冀教版四年级上册数学,全册教学课件,容量、升和毫升,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,升和毫升,课堂练习,1,课前导入,哪个杯子盛水最多，哪个杯子盛水最少？,1.比一比，下面两个杯子哪个盛水多？,九折,八五折,探究新知,方法一：,水不满的那个杯子盛水多,水溢出的杯子盛水少。,方法二：,倒入的水面高的那个杯子盛水多。,结论：,2.比一比，下面哪个瓶子装的饮料多？,方法一：,倒入的饮料面高的那个杯子盛的饮料多。,方法二：,量筒,量杯,3.把两个杯子中的饮料分别倒入同样的量杯量一量。,饮料液面所在的刻度大的杯子中的饮料多。,计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升或毫升作单位。升用字母“L”表示，
2、毫升用字母“mL”表示。,测量自己水杯的容量，算一算每天应该喝大约几杯水。,试一试,兔博士网站,科学研究表明，为了维持人体的需要，除了正常的饮食外，一个人每天应该饮水大约1400毫升。,200ml,200ml,200ml,200ml,200ml,200ml,200ml,要喝7杯水,课堂练习,1.怎样使两个瓶子里的水同样多？,答:将两个瓶子里的水全部倒入量杯当中，然后量出量杯中的水，将其一半倒入一个瓶子当中，另一半倒入另一个瓶子当中，这样两个瓶子里的水一样多。,2.读一读。,13mL,500毫升,200mL,475mL,3.看图填空。,（ ）mL,（ ）mL,（ ）mL,_250,_700,_1
3、000,250,700,1000,4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?,5mL,3mL,4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?,5mL,4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?,5mL,3mL,4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?,3mL,5mL,4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?,3mL,5mL,2mL,4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?,3mL,5mL,2mL,4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?,3mL,5mL,4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?,5mL,2mL,3mL,4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?,5mL,
4、4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?,2mL,3mL,5mL,4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?,2mL,3mL,5mL,4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?,3mL,3mL,5mL,4mL,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.比较容器容量的方法 2.计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升或毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“
5、以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,升和毫升的换算,课前导入,探究新知,课堂小结
6、,课后作业,升和毫升,课堂练习,1,课前导入,九折,八五折,探究新知,在100毫升的量筒中装入100毫升水，倒入1000毫升的量杯中,1升等于1000毫升,1L=1000mL,或,测量1升水有多重。,你知道怎样测量吗？,答：首先量出空量杯的重量，然后在量杯中倒入一升的水，量出装有一升水的量杯的重量，用装有一升水的量杯的重量减去空量杯的重量，得出的结果就是一升水的重量。,课堂练习,1.读一读。,5升,250mL,355毫升,1L,2.（1）1瓶酱油和几袋酱油同样多？,（2）哪种酱油便宜？便宜多少？,250mL 每袋1元,1000mL 每瓶3.6元,(1)1000250 = 4（袋） 答：1瓶酱油
7、和4袋酱油同样多。,2.（1）1瓶酱油和几袋酱油同样多？,（2）哪种酱油便宜？便宜多少？,250mL 每袋1元,1000mL 每瓶3.6元,（2）14=4（元） 4-3.6=0.4（元） 答：第二种酱油便宜，每升比第一种酱油便宜0.4元。,3.一瓶洗衣液有750毫升，4瓶洗衣液有多少升？,7504=3000（毫升） 3000毫升=3升,答：4瓶洗衣液有3升。,4.在括号里填上合适的单位。,1（ ）,10（ ）,18（ ）,150（ ）,L,mL,L,mL,5.小明买了8瓶饮料，每瓶250毫升，请问小明一共买了多少升的饮料?,2508=2000（毫升） 2000毫升=2升 答：一共买了2升饮料。
8、,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,我们学会了升和毫升之间的换算关系，即： 1升等于1000毫升或1L=1000mL,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密
9、的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,几百几十除以整十数的口算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数除以两位数,课堂练习,2,课前导入,小朋友，你能回答下面的问题吗？,100里面有几个20？,列式计算：20 =100,5,？,九折,八五折,探究新知,每辆车能装50袋,装满了,要往灾区运送250袋大米，需要几辆车才能一次运完？,例
10、 1,列表法,口算法,口诀法,25050=?（辆）,1辆,5辆,4辆,3辆,2辆,50袋,100袋,150袋,200袋,250袋,需要几辆车才能一次运完？,例 1,回例1,因为505=250,所以2505=50,需要几辆车才能一次运完？,例 1,回例1,用口诀计算,可以把250看作25个十，50看作5个十。,250505（辆）,答：需要5辆车才能一次运完。,需要几辆车才能一次运完？,例 1,回例1,试一试,8040 7010 8020 28040 48060 16080 30050 63090,2,7,4,7,8,2,6,7,小朋友，经过前面的学习，你们都学会了哪些知识？,我们学会了几百几十的
11、数除以整十数的口算方法有：列表法、口算法、口诀法，明白了算法的具体过程。,填一填,课堂练习,30（ ）150 20（ ）80 70（ ）350 50（ ）450 80（ ）560 90（ ）720,5,4,5,9,7,8,三名同学分别看同样一本240页的童话故事。,每天看30页，几天就能看完呢？,我每天看40页，几天就能看完呢？,每天读20页：,24040,6（天）,每天读40页：,24020,12（天）,每天读30页：,24030,8（天）,因为240里面有24个十，20里面有2个十，所以2402012。,9,答：农用汽车的辆数是小汽车的9倍。,27030,李庄乡现有的农用汽车的辆数是小汽车
12、的多少倍？,270辆,30辆,某服装厂接到一份加工80套出口服装的订单。如果每天加工20套，能按客户的要求完成任务吗？,某服装厂接到一份加工80套出口服装的订单。如果每天加工20套，能按客户的要求完成任务吗？,某服装厂接到一份加工80套出口服装的订单。如果每天加工20套，能按客户的要求完成任务吗？,4（天）,8020,4天5天,答：能按客户的要求完成任务。,李阿姨要把200瓶罐头装入箱子里。如果用50瓶装的箱子，需要多少个？如果用40瓶装的箱子呢？,用50瓶装的箱子：,20050=4（个）,用40瓶装的箱子：,20040=5（个）,答：如果用50瓶装的箱子，需要4个。如果用40瓶装的箱子，需要
13、5个。,这节课你们都学会了哪些知识？,3.如果除数和被除数都是整十数, 先观察除数和被除数里面含有多少个十, 再用所含的对应的十的个数相除。,课堂小结,1.我们掌握了结合具体事例计算几百几十除以整十数的过程方法。,2.我们可以用乘法口诀、列表法等计算几百几十除以整十数的除法。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学
14、生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,除数是整十数（商是一位数） 的笔算和验算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数除以两位数,课堂练习,2,课前导入,小朋友，你能回忆起来吗？
15、,我们可以用乘法口诀、列表法等计算几百几十除以整十数的除法。,九折,八五折,探究新知,红星小学师生去参观航天博物馆。博物馆规定，每批参观的人数不得超过60人。全校师生至少要分几批参观？,学生,教师,合计,496人,27人,523人,52360=？,52360=8（批）43（人）,608=480,4 3,用竖式这样计算。,5 2 3,4 8 0,8,6 0,4 3,验算：,4 8 0,5 2 3,答：全校师生至少需要分9批参观。,全校师生参加植树劳动，如果70人分成一组，最多够分成几组？,52370=7（批）33（人）,5 2 3,4 9 0,7 0,3 3,7,答：最多够分7组。,课堂练习,试
16、一试,1.用电脑录入一篇466个字的文章。谁录入的快一些？,练一练,用电脑录入一篇466个字的文章。谁录入的快一些？,方法一,46660=7（分）46（个）,答：小女孩需要7分钟多一些，小男孩只需7分钟， 所以小男孩录得快一些。,用电脑录入一篇466个字的文章。谁录入的快一些？,方法二,4667=66（个）4（个）,答：小男孩每分钟至少录入66个字，小女孩每分钟 只能录入60个字，所以小男孩录得快一些。,2.王大爷的果园收获苹果358千克，梨270千克，李子196千克。算一算：装这几种水果，各需要多少个纸箱？,苹果：,35840=8（个）38（千克）,梨：,27030=9（个）,李子：,19620=9（个）16（千克）,3.李老师带500元钱给学校篮球队队员买运动衫，最多够买几件，还剩多少元钱？,50080=6（件）20（元）,答：最多够买6件，还剩20元。,4.算一算。,26640=,626,18920=,29750=,56280
