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1、分析地球自转和公转共同产生的地理意义,课程标准,知识与技能:掌握地球自转和公转共同产生的地理意义。 (陈述性知识是什么) 过程与方法:演示昼夜长短的变化,推导正午太阳高度、昼夜长短的的比较方法。 (程序性知识如何做) 情感态度与价值观:激发探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度。,学习目标,疑问解惑,要求: 静心、动脑,深入思考,回答问题。不懂的要用红笔画出来,以便讨论时重点突破。,内容: 探究点一:如何比较两地正午太阳高度的大小及昼长 探究点二:太阳直射点与昼夜长短的关系 (结合太阳直射点的回归运动示意图 ),自主探究,要求: 1、组长负责协调好分层讨论,讨论完的同学整理总结知识
2、,注意总结本组好的解题方法和规律。 2、组长宏观调控,负责做好讨论结果的反馈;并做好展示、点拨的准备。,内容: 探究点一:如何比较两地正午太阳高度的大小及昼长 探究点二:太阳直射点与昼夜长短的关系 (结合太阳直射点的回归运动示意图 ),合作探究,规范展示,展示要求: 规范、快速,注重总结规律方法 非展示组同学: 在同学展示的时候继续思考或总结,准备点评补充和质疑。,0,90,80,70,60,50,40,30,20,10,6634N,2326N,0,2326S,6634S,90N,90S,二分二至日不同纬度正午太阳变化示意图,正午太阳高度,夏至日,二分日,冬至日,2326N,40N,20N,北
3、京,汕头,海口,观察昼弧、夜弧,昼夜长短的变化,太阳直射点回归运动示意图,2326N,2326S,3月21日,12月22日,9月23日,6月22日,3月21日,国庆节时太阳直射点的位置及移动方向? 济南的昼夜长短状况,此后如何变化?,要求: 静心、动脑,深入思考,回答问题。不懂的要用红笔画出来,以便讨论时重点突破。,内容: 探究点三:正午太阳高度角 的应用,自主探究,若使北楼底层全年太阳光线不被遮挡,利用冬至日正午太阳高度角计算楼距,热水器安装角度:应使太阳能热水器集热面与太阳光线垂直。如下图: 其倾角和正午太阳高度角的关系为a+H= 。,90,太阳直射点; 正午; 一天中太阳高度角最大、日影
4、最短; 北回归线以北地区太阳在正南方,拓展补充,12点,学案习题,(预习自测+当堂检测),要求: 1、自主完成 (不要查资料) 2、不懂的用红笔做好标记,以便讨论时重点突破。,内容: 学案习题,当堂达标,要求: 1、小组合作交流,讨论疑难点,订正答案 2、各组做好展示、质疑的准备。,合作探究,内容: 学案习题,精彩展示,观察昼弧、夜弧,昼夜长短的变化,晨昏线的特点:垂直于太阳光线; 平分地球;平分赤道(侧视图过地心) 二至时与极圈相切,二分时与经线圈重合。,冬至,夏至,找准三个点,.,.,.,.,.,.,课堂小结,巩固落实,要求: 1、准确记忆相关基础知识 2、及时规范整理典型题目 3、扎实
5、系统 灵活 掌握,基础落实,地球运动的基本形式:公转和自转,黄赤交角:赤道平面和黄道平面的交角。目前是 ,一定时期内 。 如果黄赤交角发生变化,地球上热带、温带、寒带将如何变化?,基础落实,地球运动的基本形式:公转和自转,黄赤交角:赤道平面和黄道平面的交角。目前是2326, 一定时期内可看作不变。 如果黄赤交角变大,地球上热带、寒带将变大,温带变小。,基础落实,太阳直射点的回归运动,会判断节气、日期、直射点; 会判断公转方向、节气; 会判断直射点移动方向; (“地轴左倾左冬,右倾右冬”) 找出近日点和远日点位置,会判断公转速度 太阳直射点回归运动的周期为回归年,(1)昼夜更替(周期=1 日即
6、小时) 从上海乘船去旧金山,在甲板上连续两次“从正午到正午”的时间间隔? 晨昏线的判读:顺着地球自转方向,由夜半球进入昼半球为 线; 由 为昏线。 晨昏线的特点: 太阳光线;平分地球; 赤道;二至时与极圈 ,二分时与经线圈 ;同一晨线上同时 , 同一昏线上同时 。 (侧视图中晨昏线的画法) (2)地方时 (同一 线上地方时相同;东面的时间 于西面) 【注】北京时间:东 区的区时 E的地方时 伦敦(国际)时间: 时区的区时 经线的地方时 北京的地方时116E的时间 (3)物体水平运动的方向发生偏转 北半球 偏,南半球 偏,赤道上 。(纬度越高,偏转越明显) 北半球的河流 岸侵蚀严重, 岸泥沙沉积
7、严重 长江 岸侵蚀严重,崇明岛最终将与 岸相连。 北半球火车车轮对 侧的铁轨磨损较大。 举例:在( 0 ,160E )向南发射导弹,将落在 (东西)半球,基础落实,太阳,24,小于24小时(小于1太阳日),晨,昼半球进入夜半球,垂直于,平分,相切,重合,经,早,八,120,中,0,右,右,左,不偏,左,南,西,日出,日落,北,右,(注意箭头方向),地方时/区时的计算,第一步:先求两地的经度差/时区差(同 异 ) 第二步:再求时间差 (每隔 ,时间相差1小时,每1相差 分钟) (每隔1个时区时间相差1小时) 第三步:然后判断两地的东西方向 (都是东经/东时区数值越大越往 ) (都是西经/西时区数
8、值越大越往 ) (东经/东时区在西经/西时区的 边) 第四步:“东加西减” (若求出的时间大于24小时,则减24,日期 1天) (若时间为负值,则加24小时,日期 去1天),举例计算 当北京时间11点时, 102E的地方时? 下列城市所在时区的区时?伦敦 ?纽约(西五区)?,减,加,15,4,东,东,西,加,减,一架飞机从圣彼得保(30E)起飞,向西南经过11小时飞抵古巴首都哈瓦那(75W)。起飞时圣彼得保时间为18日15时。据此回答飞机到达哈瓦那里,当地时间是( ) A19日8时 B19日19时 C18日8时 D18日19时,D,已知一地时间,求另一地时间,最后加上经过的时间。,经线为本初子
9、午线,向东为 经,向西为 经 经线为日界线(不完全重合),向东是 经, 向西是 经 东半球的范围? 全球划分为 个时区:中(0)时区、东西各12区 (东西12区重合) 已知经度,求所在时区号 经度除以 ,余数 为商所在的时区; 余数大于7.5为 所在的时区。 新一天的范围顺着 方向(自西向东), 点到 经线 相差1纬度相差 千米,0,东,西,180,西,东,从20W向东到160E,24,15,小于7.5,商+1,地球自转,0,180,111,地球自转产生的地理意义? 地球自转和公转共同产生的地理意义?,正午太阳高度角的变化 太阳直射点所在纬度正午太阳高度角为 随纬度变化 夏至日:由 向南北递减
10、 冬至日:由 向南北递减 由 所在纬度向南北递减 春秋分:由 向南北递减 随季节变化 北半球夏至(6.22),太阳直射 ,正午太阳高度角分布规律:由 向南北递减。 正午太阳高度角达到一年中最大值, 达到一年中最小值。 ( 的昼达到一年中最长, 出现极昼, 南极圈及其以南地区出现 。) 北半球冬至(12.22)?,基础落实,90,2326N,2326S,赤道,直射点,北回归线,北回归线,北回归线及其以北地区,南半球,北半球,北极圈及其以北地区,极夜,季节更替: 纬度最明显 回归线上每年有 次太阳直射,回归线之间 各地,每年有 次太阳直射。 气候学上的四季(以北半球为例)春季?,中,一,两,3、4
11、、5月,1、关于太阳高度角的日变化 昼半球上: 0 晨昏线上: 0 夜半球上: 0 直射点上: 90,=,=,2、如何比较两点正午太阳高度角的大小? 比较:6月22日、12月22日,广州与海口 3、哪些描述代表12点?,太阳直射点;正午; 一天中太阳高度角最大、日影最短; 北回归线以北地区太阳在正南方,昼夜长短的变化 a.赤道上、春秋分日昼夜情况? ( 点日出, 点日落) b.如何比较两地昼长? 比较: 6月22日 汕头与哈尔滨 【注】纬度越高,昼夜长短变化幅度越 , 昼长与12小时的差值越 (春秋分除外) c.太阳直射点与昼夜长短的关系?(举例判断),6,18,太阳直射点在哪个半球,哪个半球
12、昼长(大于12小时); 太阳直射点向哪个方向移动,哪个半球昼变长。,大,大,太阳直射点回归运动示意图,2326N,2326S,3月21日,12月22日,9月23日,6月22日,3月21日,元旦时太阳直射点的位置及移动方向? 济南的昼夜长短状况,此后如何变化?,北半球开阔平地上欲建两座新楼,欲使北楼底层全年光线不被遮挡,两楼间距离最小的地点是( ) A哈尔滨B北京 C武汉D广州,D,专题:光照图的判读,掌握特殊日期的光照图(陈述性知识) (主要是侧视图和俯视图) 能绘制不同角度的太阳光照图 通过分析太阳光照图,提高识图能力(程序性知识),学习目标,在侧视图中画出晨昏线,标出夜半球的范围。 在俯视
13、图中画出太阳光线,判断极点,晨昏线,P在N的什么方向 指出极圈内极昼或极夜情况,由此判断节气、日期及太阳直射点的纬度 判断C、E、L、P点的经度 (注意经线的条数划分) 指出此时E点的太阳高度,自主探究,学习要求: 结合前面所学知识,静心、动脑,深入思考,回答问题。,垂直于太阳光线;平分地球;平分赤道;(侧视图通过地心) 二至时与极圈相切,二分时与经线圈重合。,春分和秋分,夏至,晨昏线的特点?,.,.,.,确定地方时 俯视图(360 ) 点:平分昼半球的经线(太阳直射点所在经线) 点:平分夜半球的经线 侧视图(180) 点:晨线与赤道交点所在经线的地方时 点:昏线与赤道交点所在经线的地方时 (
14、求其他经线地方时:隔15差1小时,1差4分钟,“东加西减”) 计算:此时E点、H点的地方时?北京时间?,合作探究,学习要求: 1、要讨论出自己的东西,讨论完的同学整理总结知识,注意总结本组好的解题方法和规律。 2、组长宏观调控,负责做好讨论结果的反馈;并做好展示、点拨的准备。,12,6,18,0,确定某地昼长(同一条纬线上昼长相等) 如何根据昼、夜弧的比例确定昼(夜)长? 已知日出或日落时间如何求昼长?(根据昼长求日出或日落时间?) 计算:此时E点昼长?P点昼长,日出时间? C点昼长?,合作探究,学习要求: 1、要讨论出自己的东西,讨论完的同学整理总结知识,注意总结本组好的解题方法和规律。 2
15、、组长宏观调控,负责做好讨论结果的反馈;并做好展示、点拨的准备。,24某地所在纬线圈上昼(夜)弧所占的比例,=(12-日出时间)2 =(日落时间-12)2,昼长=日落时间-日出时间,此时太阳直射点坐标?此后移动方向? 比较A、B、D的正午太阳高度角大小,昼长? 比较P、H的自转线速度、角速度的大小? 由P点向L发射导弹,将落在40 S以 。 此时正午太阳高度角分布规律? 济南的昼夜长短状况,此后如何变化? 正午太阳高度达到一年中最大/小、昼达到最长的地区? 此时地球公转位于 点附近,公转速度 。 此时,长江、尼罗河进入 期,摩尔曼斯克能否见 到午夜的太阳?,基础巩固,太阳直射点回归运动示意图,2326N,2326S,3月21日,12月22日,9月23日,6月22日,3月21日,国庆节时太阳直射点的位置及移动方向?地球公转速度如何变化?,济南的昼夜长短状况,此后如何变化?,矩形投影图,冬至 夏至 (判断经线时间),拓展点拨,(平面图-360 ),变式图,春秋分 (另一侧?),夏至 (判断时间),巩固落实:,要求: 1、准确记忆相关基础知识 2、及时规范整理典型题目 3、扎实 系统 灵活 掌握,根据极圈内极昼或极夜情况,判断节气、日期、太阳直射点的纬度 判断经度,确定太阳直射点坐标 在俯视图中判断极点,晨昏线,方向;侧视图中画出晨昏