地球的运动课件(后)

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1、分析地球自转和公转共同产生的地理意义,课程标准,知识与技能：掌握地球自转和公转共同产生的地理意义。 (陈述性知识是什么) 过程与方法：演示昼夜长短的变化，推导正午太阳高度、昼夜长短的的比较方法。 （程序性知识如何做） 情感态度与价值观：激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度。,学习目标,疑问解惑,要求： 静心、动脑，深入思考，回答问题。不懂的要用红笔画出来，以便讨论时重点突破。,内容： 探究点一：如何比较两地正午太阳高度的大小及昼长 探究点二：太阳直射点与昼夜长短的关系 (结合太阳直射点的回归运动示意图 ),自主探究,要求： 1、组长负责协调好分层讨论，讨论完的同学整理总结知识

2、，注意总结本组好的解题方法和规律。 2、组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、点拨的准备。,内容： 探究点一：如何比较两地正午太阳高度的大小及昼长 探究点二：太阳直射点与昼夜长短的关系 (结合太阳直射点的回归运动示意图 ),合作探究,规范展示,展示要求： 规范、快速，注重总结规律方法 非展示组同学： 在同学展示的时候继续思考或总结，准备点评补充和质疑。,0,90,80,70,60,50,40,30,20,10,6634N,2326N,0,2326S,6634S,90N,90S,二分二至日不同纬度正午太阳变化示意图,正午太阳高度,夏至日,二分日,冬至日,2326N,40N,20N,北

3、京,汕头,海口,观察昼弧、夜弧，昼夜长短的变化,太阳直射点回归运动示意图,2326N,2326S,3月21日,12月22日,9月23日,6月22日,3月21日,国庆节时太阳直射点的位置及移动方向？ 济南的昼夜长短状况，此后如何变化？,要求： 静心、动脑，深入思考，回答问题。不懂的要用红笔画出来，以便讨论时重点突破。,内容： 探究点三：正午太阳高度角 的应用,自主探究,若使北楼底层全年太阳光线不被遮挡,利用冬至日正午太阳高度角计算楼距,热水器安装角度：应使太阳能热水器集热面与太阳光线垂直。如下图： 其倾角和正午太阳高度角的关系为a+H= 。,90,太阳直射点； 正午； 一天中太阳高度角最大、日影

4、最短； 北回归线以北地区太阳在正南方,拓展补充,12点,学案习题,（预习自测+当堂检测）,要求： 1、自主完成 （不要查资料） 2、不懂的用红笔做好标记，以便讨论时重点突破。,内容： 学案习题,当堂达标,要求： 1、小组合作交流，讨论疑难点，订正答案 2、各组做好展示、质疑的准备。,合作探究,内容： 学案习题,精彩展示,观察昼弧、夜弧，昼夜长短的变化,晨昏线的特点：垂直于太阳光线； 平分地球；平分赤道（侧视图过地心） 二至时与极圈相切，二分时与经线圈重合。,冬至,夏至,找准三个点,.,.,.,.,.,.,课堂小结,巩固落实,要求： 1、准确记忆相关基础知识 2、及时规范整理典型题目 3、扎实

5、系统 灵活 掌握,基础落实,地球运动的基本形式：公转和自转,黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前是 ，一定时期内 。 如果黄赤交角发生变化，地球上热带、温带、寒带将如何变化？,基础落实,地球运动的基本形式：公转和自转,黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前是2326， 一定时期内可看作不变。 如果黄赤交角变大，地球上热带、寒带将变大，温带变小。,基础落实,太阳直射点的回归运动,会判断节气、日期、直射点； 会判断公转方向、节气； 会判断直射点移动方向； （“地轴左倾左冬，右倾右冬”） 找出近日点和远日点位置，会判断公转速度 太阳直射点回归运动的周期为回归年,（1）昼夜更替（周期=1 日即

6、小时） 从上海乘船去旧金山，在甲板上连续两次“从正午到正午”的时间间隔？ 晨昏线的判读：顺着地球自转方向，由夜半球进入昼半球为 线； 由 为昏线。 晨昏线的特点： 太阳光线；平分地球； 赤道；二至时与极圈 ，二分时与经线圈 ；同一晨线上同时 ， 同一昏线上同时 。 （侧视图中晨昏线的画法） （2）地方时 （同一 线上地方时相同；东面的时间 于西面） 【注】北京时间：东 区的区时 E的地方时 伦敦（国际）时间： 时区的区时 经线的地方时 北京的地方时116E的时间 （3）物体水平运动的方向发生偏转 北半球 偏,南半球 偏，赤道上 。（纬度越高，偏转越明显） 北半球的河流 岸侵蚀严重， 岸泥沙沉积

7、严重 长江 岸侵蚀严重，崇明岛最终将与 岸相连。 北半球火车车轮对 侧的铁轨磨损较大。 举例：在（ 0 ，160E ）向南发射导弹，将落在 （东西）半球,基础落实,太阳,24,小于24小时（小于1太阳日）,晨,昼半球进入夜半球,垂直于,平分,相切,重合,经,早,八,120,中,0,右,右,左,不偏,左,南,西,日出,日落,北,右,(注意箭头方向),地方时/区时的计算,第一步:先求两地的经度差/时区差（同 异 ） 第二步:再求时间差 （每隔 ，时间相差1小时，每1相差 分钟） （每隔1个时区时间相差1小时） 第三步：然后判断两地的东西方向 （都是东经/东时区数值越大越往 ） （都是西经/西时区数

8、值越大越往 ） （东经/东时区在西经/西时区的 边） 第四步：“东加西减” （若求出的时间大于24小时，则减24，日期 1天） （若时间为负值，则加24小时，日期 去1天）,举例计算 当北京时间11点时， 102E的地方时？ 下列城市所在时区的区时？伦敦 ？纽约（西五区）？,减,加,15,4,东,东,西,加,减,一架飞机从圣彼得保（30E）起飞，向西南经过11小时飞抵古巴首都哈瓦那（75W）。起飞时圣彼得保时间为18日15时。据此回答飞机到达哈瓦那里，当地时间是（ ） A19日8时 B19日19时 C18日8时 D18日19时,D,已知一地时间，求另一地时间，最后加上经过的时间。,经线为本初子

9、午线，向东为 经，向西为 经 经线为日界线（不完全重合），向东是 经， 向西是 经 东半球的范围？ 全球划分为 个时区：中（0）时区、东西各12区 （东西12区重合） 已知经度，求所在时区号 经度除以 ，余数 为商所在的时区； 余数大于7.5为 所在的时区。 新一天的范围顺着 方向（自西向东）， 点到 经线 相差1纬度相差 千米,0,东,西,180,西,东,从20W向东到160E,24,15,小于7.5,商+1,地球自转,0,180,111,地球自转产生的地理意义？ 地球自转和公转共同产生的地理意义？,正午太阳高度角的变化 太阳直射点所在纬度正午太阳高度角为 随纬度变化 夏至日：由 向南北递减

10、 冬至日：由 向南北递减 由 所在纬度向南北递减 春秋分：由 向南北递减 随季节变化 北半球夏至（6.22），太阳直射 ，正午太阳高度角分布规律：由 向南北递减。 正午太阳高度角达到一年中最大值， 达到一年中最小值。 （ 的昼达到一年中最长， 出现极昼， 南极圈及其以南地区出现 。) 北半球冬至（12.22）？,基础落实,90,2326N,2326S,赤道,直射点,北回归线,北回归线,北回归线及其以北地区,南半球,北半球,北极圈及其以北地区,极夜,季节更替： 纬度最明显 回归线上每年有 次太阳直射，回归线之间 各地，每年有 次太阳直射。 气候学上的四季（以北半球为例）春季？,中,一,两,3、4

11、、5月,1、关于太阳高度角的日变化 昼半球上： 0 晨昏线上： 0 夜半球上： 0 直射点上： 90,=,=,2、如何比较两点正午太阳高度角的大小？ 比较：6月22日、12月22日，广州与海口 3、哪些描述代表12点？,太阳直射点；正午； 一天中太阳高度角最大、日影最短； 北回归线以北地区太阳在正南方,昼夜长短的变化 a.赤道上、春秋分日昼夜情况？ （ 点日出， 点日落） b.如何比较两地昼长？ 比较： 6月22日 汕头与哈尔滨 【注】纬度越高，昼夜长短变化幅度越 ， 昼长与12小时的差值越 （春秋分除外） c.太阳直射点与昼夜长短的关系？（举例判断）,6,18,太阳直射点在哪个半球，哪个半球

12、昼长（大于12小时）； 太阳直射点向哪个方向移动，哪个半球昼变长。,大,大,太阳直射点回归运动示意图,2326N,2326S,3月21日,12月22日,9月23日,6月22日,3月21日,元旦时太阳直射点的位置及移动方向？ 济南的昼夜长短状况，此后如何变化？,北半球开阔平地上欲建两座新楼，欲使北楼底层全年光线不被遮挡，两楼间距离最小的地点是（ ） A哈尔滨B北京 C武汉D广州,D,专题：光照图的判读,掌握特殊日期的光照图(陈述性知识) （主要是侧视图和俯视图） 能绘制不同角度的太阳光照图 通过分析太阳光照图，提高识图能力(程序性知识),学习目标,在侧视图中画出晨昏线，标出夜半球的范围。 在俯视

13、图中画出太阳光线，判断极点，晨昏线，P在N的什么方向 指出极圈内极昼或极夜情况，由此判断节气、日期及太阳直射点的纬度 判断C、E、L、P点的经度 （注意经线的条数划分） 指出此时E点的太阳高度,自主探究,学习要求： 结合前面所学知识，静心、动脑，深入思考，回答问题。,垂直于太阳光线；平分地球；平分赤道；（侧视图通过地心） 二至时与极圈相切，二分时与经线圈重合。,春分和秋分,夏至,晨昏线的特点?,.,.,.,确定地方时 俯视图（360 ） 点：平分昼半球的经线（太阳直射点所在经线） 点：平分夜半球的经线 侧视图（180） 点：晨线与赤道交点所在经线的地方时 点：昏线与赤道交点所在经线的地方时 （

14、求其他经线地方时：隔15差1小时，1差4分钟，“东加西减”） 计算：此时E点、H点的地方时？北京时间？,合作探究,学习要求： 1、要讨论出自己的东西，讨论完的同学整理总结知识，注意总结本组好的解题方法和规律。 2、组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、点拨的准备。,12,6,18,0,确定某地昼长(同一条纬线上昼长相等) 如何根据昼、夜弧的比例确定昼（夜）长？ 已知日出或日落时间如何求昼长？（根据昼长求日出或日落时间？） 计算：此时E点昼长？P点昼长，日出时间？ C点昼长?,合作探究,学习要求： 1、要讨论出自己的东西，讨论完的同学整理总结知识，注意总结本组好的解题方法和规律。 2

15、、组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、点拨的准备。,24某地所在纬线圈上昼（夜）弧所占的比例,=(12-日出时间)2 =(日落时间-12)2,昼长=日落时间-日出时间,此时太阳直射点坐标？此后移动方向？ 比较A、B、D的正午太阳高度角大小，昼长？ 比较P、H的自转线速度、角速度的大小？ 由P点向L发射导弹，将落在40 S以 。 此时正午太阳高度角分布规律？ 济南的昼夜长短状况，此后如何变化？ 正午太阳高度达到一年中最大/小、昼达到最长的地区？ 此时地球公转位于 点附近，公转速度 。 此时，长江、尼罗河进入 期，摩尔曼斯克能否见 到午夜的太阳？,基础巩固,太阳直射点回归运动示意图,2326N,2326S,3月21日,12月22日,9月23日,6月22日,3月21日,国庆节时太阳直射点的位置及移动方向？地球公转速度如何变化？,济南的昼夜长短状况，此后如何变化？,矩形投影图,冬至 夏至 (判断经线时间）,拓展点拨,（平面图-360 ）,变式图,春秋分 （另一侧？）,夏至 （判断时间）,巩固落实:,要求： 1、准确记忆相关基础知识 2、及时规范整理典型题目 3、扎实 系统 灵活 掌握,根据极圈内极昼或极夜情况，判断节气、日期、太阳直射点的纬度 判断经度，确定太阳直射点坐标 在俯视图中判断极点，晨昏线，方向；侧视图中画出晨昏